蔣 欣

(常州工學(xué)院，江蘇 常州 213000)

一、引言

自1993年起，教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會合作舉辦劍橋商務(wù)英語證書(Cambridge Business English Certificate)考試是在職業(yè)英語領(lǐng)域最早進入中國的證書考試。劍橋大學(xué)地方考試委員會是劍橋大學(xué)的下屬機構(gòu)之一，其提供的各種用于入學(xué)、就業(yè)的英語語言水平考試(劍橋商務(wù)英語、雅思、A－Level等)受到全世界的普遍認可，亦屬于EFL(English as a Foreign Language)系列考試。劍橋大學(xué)考試委員會所設(shè)立的考點遍布全球100多個國家，每年有將近100萬的考生參加EFL系列考試。劍橋商務(wù)英語證書(BEC)考試屬于中英雙方合辦的考試之一，當(dāng)然還有之前所提及的雅思(IELTS)考試，其中方主體為中國教育部考試中心，其英方主體為是劍橋大學(xué)地方考試委員會。中方主體作為國家級教育考試主管部門代辦海外機構(gòu)在中國舉辦的各類教育考試，負責(zé)報名、印制試卷和組織考試等事宜，英方主體則負責(zé)考試的命題、閱卷以及頒發(fā)證書等事宜。

二、劍橋商務(wù)英語證書考試在中國的發(fā)展概況

BEC考試作為EFL系列考試在中國存在的歷史最為久遠，早在1993年，BEC考試就被引入了中國，作為一項職業(yè)類英語語言水平考試，受到中國教育市場的歡迎。BEC考試考核四方面的基本英語技能:聽、說、讀、寫。但內(nèi)容不同于其他就語言考語言的英語水平測試，BEC在很大程度上對于考生的商務(wù)專業(yè)技能也有相當(dāng)比重的考核要求，比如結(jié)合商務(wù)場景和實際工作需要設(shè)計考題，設(shè)定雙重考核標準，考核考生是否同時具備商務(wù)英語的語言水平以及商務(wù)知識的運用能力。

BEC考試從難度上由低至高可以分為三個級別:BEC Preliminary(初級)、BEC Vantage(中級)以及BEC Higher(高級)，中級和高級最大的區(qū)別在于聽力的難度上，所以備考一定要注重聽力能力的訓(xùn)練和提升。劍橋商務(wù)英語證書(BEC)的有效期不同于雅思(IELTS)證書，一旦通過某一級別的考核，成績合格者就可以獲得由劍橋大學(xué)地方考試委員會頒發(fā)的全球統(tǒng)一的劍橋商務(wù)英語證書(BEC)并且終身有效。

BEC考試正因為其在世界眾多高等院校、教育項目以及外企擁有較高的認可度(比如作為工商管理碩士(MBA)入學(xué)考試的要求之一等)，被視為商務(wù)類工作的求職通行證，且在知名高校的大學(xué)生中最具影響力，這些高校往往擁有更多想要憑此入場券進入國際教育和國際就業(yè)行列的大學(xué)生。

三、劍橋商務(wù)英語證書考試與中國高校英語等級考試的比較分析

BEC考試內(nèi)容與CET4、CET6是有很大差別的。大學(xué)英語四六級考試主要考查中國在校大學(xué)生的實際英語能力，而BEC考試則注重考查考生在現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中的英語交流和運用的能力，其試題內(nèi)容所涉及的幾乎均與商務(wù)術(shù)語、商務(wù)文章以及商務(wù)情境等有關(guān)，其試題的類型則涵蓋商務(wù)文本閱讀、商務(wù)文書撰寫和職場小組討論等。

如果對證書含金量的定義是入職門檻，那么對于千萬學(xué)子而言，大學(xué)英語四六級當(dāng)仁不讓。而專四(TEM4)、專八(TEM8)考試僅限于英語專業(yè)的學(xué)生參加，對于英語專業(yè)水平的認可度在中國國內(nèi)較高，取得專四、專八證書的考生可以選擇國內(nèi)外企的分支機構(gòu)或者翻譯機構(gòu)，也可以繼續(xù)英語專業(yè)的深造。但對于職場白領(lǐng)，以及想進入500強企業(yè)的大三、大四學(xué)生以及商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生來說，BEC的認可度和含金量會更高，因為它是全球性的商務(wù)英語權(quán)威考試。就BEC考試而言，英語口語很重要，且外企面試是一定會測試英語口語的。BEC考試中的口語考試較大學(xué)英語四六級口試難度高很多，考查點也更全面，對英語能力的實際提升有很大的幫助。而就國內(nèi)英語學(xué)習(xí)環(huán)境來看，英語口語始終是考生們的短板。BEC側(cè)重于職業(yè)方面的考核，對求職就業(yè)的人來說，作用大于大學(xué)英語四六級考試。

四、劍橋商務(wù)英語證書考試對中國商務(wù)英語教學(xué)的導(dǎo)向分析

商務(wù)英語是“商務(wù)”同“英語”的結(jié)合，商務(wù)屬于專業(yè)要求，約占 60%；英語屬于語言要求，約占40%。國際形勢的發(fā)展要求高校培養(yǎng)越來越多的具有高職特色的復(fù)合型應(yīng)用人才，具備較好的英語語言技能和一定的商務(wù)專業(yè)知識。劍橋商務(wù)英語證書(BEC)在英聯(lián)邦、歐洲、北美等國的學(xué)術(shù)機構(gòu)和企業(yè)中獲得了高度認可，再加上其頒證機構(gòu)的權(quán)威性，很快劍橋商務(wù)英語證書就成為這些國家和地區(qū)的“求職通行證”。自商務(wù)英語專業(yè)在中國萌生，愈來愈多的中國高校都在陸續(xù)開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)以及商務(wù)英語課程。從考試品質(zhì)上講，BEC涵蓋聽、說、讀、寫四個部分，試題的內(nèi)容主要涉及商務(wù)溝通，營銷，銷售，金融，投資，銀行，保險，會計，經(jīng)濟等諸多領(lǐng)域，因此，考生們在報考BEC后的備考過程中，能夠較為廣泛地涉略日常的商務(wù)術(shù)語、商務(wù)知識、商務(wù)技能等，考生通過應(yīng)試練習(xí)增加了對商務(wù)英語的全方位認知。BEC考試所考查的內(nèi)容非常全面，能夠真正對將來的工作起到助力作用。據(jù)悉，劍橋商務(wù)英語證書的初級、中級和高級也能非常準確且客觀地反映考生的商務(wù)英語水平。正是基于BEC考試的這些特點，且隨著商務(wù)英語專業(yè)在中國高校的普及，越來越多的高校選擇于教學(xué)中引入劍橋商務(wù)英語課程，并給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。而劍橋商務(wù)英語證書的考核及其指定的備考教材、教學(xué)資源等也都成了商務(wù)英語教學(xué)的風(fēng)向標。

五、劍橋商務(wù)英語證書考試對中國學(xué)生就業(yè)的影響分析

中國自加入世貿(mào)組織以來，與國際間的聯(lián)系更為緊密了，各行各業(yè)參照的標準也日趨與國際接軌，而劍橋商務(wù)英語證書(BEC)剛好貼合了全球化、標準化的需要，提供中國求職者更加可靠的商務(wù)英語水平證明，使證書持有者能夠更好地參與到國際貿(mào)易、跨境電商的行列之中，根據(jù)實際的工作需要培養(yǎng)自身的職業(yè)英語技能水平，使國際商務(wù)類復(fù)合型人才擁有更為廣闊的擇業(yè)和發(fā)展空間。據(jù)悉，當(dāng)前BEC考試已成為職業(yè)英語考試之一，更是廣大外企和部分國企參照的職業(yè)英語水平證明。BEC考試的流行也體現(xiàn)了其考生的廣泛性，考生涵蓋本科、大專、高職等類型的學(xué)生。同時，設(shè)立商務(wù)英語專業(yè)的高校也積極引入BEC考試課程并鼓勵學(xué)生們參與BEC考試，架起了與社會接軌的橋梁，以便商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生可以提前為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃與準備，以增加日后應(yīng)聘工作時在就業(yè)市場的競爭力，如提升商務(wù)溝通能力、英語思辨能力、職場生存能力等。但凡通過了BEC考試，畢業(yè)生在找工作時憑借劍橋商務(wù)英語證書即可獲得在企業(yè)應(yīng)聘時英語免試甚至加薪的機會。對于即將步入社會的大學(xué)生而言，就業(yè)壓力在經(jīng)濟嚴重不景氣的當(dāng)下可謂是空前巨大，伴隨著新技術(shù)的革新，職場競爭的壓力就更為凸顯，如何提升自我價值，使自己在就業(yè)市場擁有更大的競爭力成為目前大學(xué)生們普遍關(guān)心的問題。而對于商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生以及想進入歐美外企以及大型國企的學(xué)生而言，被稱為“職場通行證”劍橋商務(wù)英語證書(BEC)往往成為他們的首選。

六、結(jié)語

專家認為，物流、外貿(mào)企業(yè)對商務(wù)英語人才的需求量將越來越大。隨著世界經(jīng)濟一體化步伐的加快，中國必將需要越來越多的商務(wù)英語人才。中國正以前所未有的深度和廣度參與經(jīng)濟全球化的進程。近年來，大多數(shù)高等院校的學(xué)生就業(yè)形勢不佳，但商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率相對較高，多數(shù)仍保持在九成以上，就業(yè)前景較其他專業(yè)相對樂觀。據(jù)勞動人事部數(shù)據(jù)統(tǒng)計，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率在各專業(yè)就業(yè)中位居前十。據(jù)調(diào)研表明，劍橋商務(wù)英語證書(BEC)含金量較高，它更注重測試考生對真正實用的商務(wù)語言和商務(wù)知識的掌握程度，順應(yīng)了時代所需要的國際商務(wù)人才要求。誠然，BEC也就成為各大高校商務(wù)英語專業(yè)近年來設(shè)立的重要專業(yè)課程，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能。