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      網(wǎng)絡(luò)文化融入高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用研究

      2021-11-22 13:14:11周庭根
      紅豆教育 2021年23期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)文化綜合實(shí)踐高中語(yǔ)文

      周庭根

      【摘要】近些年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,教育教學(xué)領(lǐng)域也發(fā)生了巨大的變化,教學(xué)活動(dòng)中融入了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅有效提高了教學(xué)質(zhì)量,而且進(jìn)一步提升了教學(xué)效率,發(fā)揮了綜合實(shí)踐課程的作用和價(jià)值,讓學(xué)生主動(dòng)參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是教育部門(mén)非常重視的一門(mén)課程,要求貫穿于小學(xué)到高中的教學(xué)階段,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng),防止出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的情況。教師要意識(shí)到當(dāng)前語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)狀,采取具體的措施,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。

      【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化;高中語(yǔ)文;綜合實(shí)踐

      引言:高中語(yǔ)文需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)比較多,如果單純依賴(lài)語(yǔ)文課程,學(xué)生將容易出現(xiàn)固化思維以及挫傷積極性的情況,開(kāi)展適當(dāng)?shù)木C合實(shí)踐課程,讓學(xué)生掌握社會(huì)中的網(wǎng)絡(luò)文化,做好校園文化與社會(huì)文化的銜接工作,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題?;诖耍處熞侠戆l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的作用,給學(xué)生灌輸積極正能量的文化理論,將網(wǎng)絡(luò)文化與語(yǔ)文課程緊密的結(jié)合起來(lái)。

      一、高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

      高中語(yǔ)文學(xué)科包含著眾多的理論知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí),需要學(xué)生涉獵眾多的內(nèi)容,學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中就要有意識(shí)的積累語(yǔ)文文化知識(shí),豐富自身的文化結(jié)構(gòu)和文化知識(shí)體系,但是高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐課程也呈現(xiàn)出了屬于自己獨(dú)特的特點(diǎn)。由于高中階段學(xué)生都選擇住校的方式,大都與校外生活相隔離,如果沒(méi)有發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行連接,學(xué)生很容易出現(xiàn)兩耳不聞窗外事的情況,割裂了理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施過(guò)程中,教師無(wú)法將網(wǎng)絡(luò)文化與語(yǔ)文文化緊密的結(jié)合起來(lái),找到兩者之間的關(guān)系,使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課程只是流于形式,并沒(méi)有真正引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化,并沒(méi)有起到開(kāi)闊學(xué)生視野的作用和價(jià)值,因此教師和學(xué)生都要意識(shí)到這一問(wèn)題,對(duì)自身做出改變,教師要提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,學(xué)生要主動(dòng)配合教師的工作,積極動(dòng)腦,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備或者是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)搜集有關(guān)的資料,將語(yǔ)文教材中的知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),補(bǔ)充和完善語(yǔ)文知識(shí)體系。

      二、網(wǎng)絡(luò)文化融入高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的策略研究

      針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化與高中語(yǔ)文教學(xué)的融合,教師可以組織學(xué)生定期進(jìn)行實(shí)踐,根據(jù)學(xué)校的條件,以校內(nèi)實(shí)踐為主,校外活動(dòng)實(shí)踐為輔,目的是開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),或者是做好網(wǎng)絡(luò)文化與語(yǔ)文學(xué)科的融合工作,讓學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念,正視語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

      1.組織學(xué)生定期實(shí)踐,發(fā)揮學(xué)生主體作用

      教師要利用好校內(nèi)的資源和設(shè)施,諸如學(xué)校的微機(jī)室,在學(xué)完教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟另一天地,就是網(wǎng)絡(luò)天地。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中蘊(yùn)含著眾多的語(yǔ)文資源,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)綜藝等處處體現(xiàn)著語(yǔ)文知識(shí)的魅力,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)這一契機(jī),教師可以參考網(wǎng)絡(luò)文化中知識(shí)的呈現(xiàn)形式,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化中蘊(yùn)藏的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行深入的解讀。諸如最近比較火爆的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目見(jiàn)字如面,其中強(qiáng)調(diào)了漢字知識(shí)的重要性,解讀了當(dāng)下國(guó)人由于忽視了手寫(xiě)而導(dǎo)致的提筆忘字的現(xiàn)象,給觀眾呈現(xiàn)出每一漢字背后的故事,激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生要發(fā)揮主體作用,運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)備,瀏覽最新的網(wǎng)絡(luò)文化動(dòng)態(tài),將自己的理解記錄下來(lái),與教師進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流,在獲得教師幫助的同時(shí)也能提升自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

      2.做好文化融合工作,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)

      學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景下,要樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo),就是在網(wǎng)絡(luò)文化中到底能夠?qū)W到什么怎樣才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的正向作用。教師要完善網(wǎng)絡(luò)教育制度,合理利用現(xiàn)代多媒體設(shè)備,提前做好備課工作,計(jì)劃好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中將要給學(xué)生講解怎樣的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和知識(shí),將教材知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)有效的融合起來(lái),起到相互補(bǔ)充和彌補(bǔ)的作用。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的知識(shí)點(diǎn)形形色色,需要教師做好篩選工作,強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),教師提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),用準(zhǔn)確的眼光捕捉網(wǎng)絡(luò)文化中蘊(yùn)含的語(yǔ)文知識(shí),讓學(xué)生有恍然大悟或者是找到世外桃源的感覺(jué),這對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),也是減輕學(xué)習(xí)壓力的重要方式。

      3.總結(jié)歸納工作到位,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

      網(wǎng)絡(luò)文化教學(xué)要做好教學(xué)工作的歸納和總結(jié),學(xué)生不要僅僅是圖一個(gè)新鮮感,瀏覽完網(wǎng)絡(luò)文化之后就將其擱置一邊,要體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)文化與語(yǔ)文學(xué)習(xí)之間的緊密關(guān)系和聯(lián)系,不斷創(chuàng)新,用自己的想法解讀網(wǎng)絡(luò)熱評(píng)或者網(wǎng)絡(luò)段子背后蘊(yùn)含的語(yǔ)文知識(shí),發(fā)揮自身的作用。

      結(jié)束語(yǔ):綜上所述,網(wǎng)絡(luò)文化在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮著重要的作用,尤其是在教育教學(xué)領(lǐng)域中,合理發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的作用對(duì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課程進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化,提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)水平,給學(xué)生提供自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)和平臺(tái),對(duì)積極參與其中的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神表彰,充分展現(xiàn)學(xué)生的魅力和水平。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張鳳穎.網(wǎng)絡(luò)文化融入高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用研究[D].河北師范大學(xué),2020.

      [2]李敏睿.高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施情況與對(duì)策研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2019.

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