淺談思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育

摘要：完善思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育，是全面推進依法治國的要求，是高校依法治校的基礎(chǔ)，也是引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵。本文分析了思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育存在的問題，并針對問題提出對策，闡述了可以通過拓展大學(xué)生法治教育方式，加強實踐教學(xué);加強大學(xué)生法治教育師資隊伍建設(shè)，提高專業(yè)化水平;加強法治宣傳，營造大學(xué)生法治教育良好氛圍的途徑完善思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)生;法治教育

一、思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的必要性

（一）全面推進依法治國的要求

當(dāng)代大學(xué)生作為公民中龐大且知識層次較高的群體，是國家的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重任，是建設(shè)社會主義法治國家的重要力量和推動者。大學(xué)生作為未來社會發(fā)展的中流砥柱，是否具備較高的法治素養(yǎng)，既在某種意義上決定了未來社會的法治文明發(fā)展程度、公民的法治意識和法治品質(zhì)的發(fā)展水平，又決定著未來國家的法治化深度、法治治理體系與治理能力的目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。[1]高校開展大學(xué)生法治教育，能夠為全面推進依法治國提供人才保障，進而引領(lǐng)和推動法治社會、法治國家建設(shè)，對深化依法治國實踐具有長遠和深刻的意義。高校因具有豐富的教育資源和良好的教育條件，是對大學(xué)生進行法治教育的重要場所，通過系統(tǒng)規(guī)范、形式多樣的法治教育活動，培養(yǎng)大學(xué)生具備法律知識、法治思維和法治信仰，向社會輸送大批尊法學(xué)法守法用法的合格公民，有助于營造具有法治氛圍的社會環(huán)境，為全面推進依法治國奠定堅實基礎(chǔ)，產(chǎn)生積極影響。高校積極開展大學(xué)生法治教育，就是為我國全面推進依法治國貢獻力量。

（二）高校依法治校的基礎(chǔ)

依法治校是我國法治社會建設(shè)的重要組成部分，高等學(xué)校是建設(shè)法治文化和法治社會的重要力量，對大學(xué)生進行法治教育是構(gòu)建法治校園和實現(xiàn)依法治校的前提。由于大學(xué)生缺乏法律知識，法治觀念和法律意識淡薄，違法違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了高校安全、有序、穩(wěn)定的育人環(huán)境，不僅不利于構(gòu)建和諧校園，而且對高等教育發(fā)展和社會秩序也造成不良影響。高等學(xué)校應(yīng)突出法治原則對學(xué)生管理、學(xué)校制度和文化的要求，按照法律法規(guī)和規(guī)章制度治理學(xué)校，促進高校管理的法治化、規(guī)范化。將育人體現(xiàn)在管理細(xì)節(jié)當(dāng)中，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，樹立服務(wù)學(xué)生的理念，保護學(xué)生的合法權(quán)利，教育學(xué)生承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，自覺遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，實現(xiàn)法治育人的效果。遵循正當(dāng)程序，做到信息公開，提升學(xué)校管理的法治化水平。堅持以立德樹人為根本，加強思想政治教育視域下的大學(xué)生法治教育，對維護校園秩序和高校的法治環(huán)境具有重要意義，將有效推進法治校園建設(shè)和依法治校的落實。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵

思想政治教育視域下的大學(xué)生法治教育是高等學(xué)校立德樹人的重要內(nèi)容，高等教育注重對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在全面推進依法治國的背景下，法治素養(yǎng)成為當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。對青年大學(xué)生進行法治教育，能夠使大學(xué)生掌握法律專業(yè)知識，了解法律規(guī)定的具體內(nèi)容，明確自身的權(quán)利和義務(wù)，維護法律權(quán)威。有助于調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的主動性，培養(yǎng)大學(xué)生的法治思維和規(guī)則意識，增強法治觀念，進而學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，善于運用法治方式處理問題，并能夠自覺遵守法律，有效預(yù)防犯罪。隨著我國全面依法治國的推進，對大學(xué)生法治素養(yǎng)的要求也逐漸提高，大學(xué)生通過在學(xué)校接受法治教育，具備了法律知識、法治精神和法律意識，自身的法治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)都得到了有效提升。走向社會后，善于運用法治思維思考并解決自己遇到的實際問題，能夠依法規(guī)范自己的行為，自覺維護社會秩序，這就更有利于實現(xiàn)自己的全面發(fā)展和成長成才。

二、思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育存在的問題

（一）在思想政治教育中，大學(xué)生法治教育方式單一，忽視實踐教學(xué)

第一，目前思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的方式單一，仍以老師課堂講授為主，主要由高校思想政治理論課教師講授法律知識。高校思想政治理論課教師并非法學(xué)專業(yè)，對法學(xué)專業(yè)知識的掌握不夠完備，其法學(xué)理論素養(yǎng)也有待進一步強化。在開展大學(xué)生法治教育時，存在講解較為淺顯、知識的覆蓋面不廣、案例教學(xué)較少、對法律知識的普及度不夠等問題，不利于激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識的積極性和主動性，法治教育的質(zhì)量不高。第二，在思想政治教育中，對大學(xué)生法治教育方式的創(chuàng)新不夠，缺乏對大學(xué)生多種渠道、多種方式的引導(dǎo)和教育，以教師為主導(dǎo)的教育方式導(dǎo)致大學(xué)生對法治教育的接受度不高。第三，在大學(xué)生法治教育中，很少組織學(xué)生到法院旁聽，學(xué)校內(nèi)部的模擬法庭和法律社團等開展的實踐活動也較少。對實踐教學(xué)的忽視，導(dǎo)致學(xué)生難以學(xué)以致用，難以真正感受到法律的價值，影響了學(xué)生法治思維、法治素養(yǎng)和法律信仰的培育，致使思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的效果不理想。

（二）在思想政治教育中，進行大學(xué)生法治教育的教師專業(yè)性有待增強

在思想政治教育中，對學(xué)生進行法治教育的教師主要有思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員。講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的教師，大多為思想政治教育專業(yè)。輔導(dǎo)員的專業(yè)較多，但法學(xué)專業(yè)相對較少。進行大學(xué)生法治教育的教師大多沒有法學(xué)教育背景，缺乏系統(tǒng)完備的法學(xué)知識體系和法學(xué)理論素養(yǎng)，同時法學(xué)理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗都相對欠缺。高等學(xué)校對思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員進行后續(xù)培訓(xùn)時，與法律相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容也相對較少。導(dǎo)致教師在進行大學(xué)生法治教育時，對法律知識背后蘊含的法治觀念、法治精神和法學(xué)理論等無法進行專業(yè)、深刻的講解，影響學(xué)生對法學(xué)專業(yè)知識的認(rèn)識和理解，教師的專業(yè)性在一定程度上影響了大學(xué)生法治教育的質(zhì)量。

（三）在思想政治教育中，法治宣傳不到位，大學(xué)生法治教育氛圍不濃

《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出，加強社會主義法治教育，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，在全社會普遍開展憲法宣傳教育，有針對性地宣傳普及法律、法規(guī)和法理常識。在思想政治教育中，高校法治宣傳不到位，在宣傳過程中向大學(xué)生傳播、普及的法律知識不足，法治宣傳手段較為單一，宣傳力度不夠，沒有引起大學(xué)生對法治教育的重視，大學(xué)生法治教育的氛圍不濃，影響了思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的效果。

三、完善思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的途徑

（一）拓展大學(xué)生法治教育方式，加強實踐教學(xué)

第一，在思想政治教育中，我們要積極改革課堂形式，增加大學(xué)生法治教育內(nèi)容，加強案例教學(xué)，豐富教育方法，加強對法學(xué)專業(yè)知識的全面性、體系性講解。在課堂教育中開設(shè)法律類公共課程，思想政治教育工作者在形勢政策等課程的課堂上開設(shè)專題進行統(tǒng)一的法治教育。[2]堅持集中教育和日常教育相結(jié)合、線上教育和線下教育相結(jié)合，不斷提高思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的質(zhì)量和水平。第二，通過校園廣播、宣傳欄等多種方式開展大學(xué)生法治教育，積極舉辦各類法律知識的講座和培訓(xùn)，用大學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展形式多樣的法治教育活動，例如積極組織學(xué)生參與“憲法宣傳周”、“憲法晨讀”活動，開展大學(xué)生法治知識競賽、辯論賽、演講比賽、法治情景劇演出等，定期召開法治教育主題班會，組織學(xué)生收看與法治相關(guān)的節(jié)目、電影等，向大學(xué)生普及法學(xué)專業(yè)知識，大力弘揚法治精神。通過微信公眾號、“易班”、微博等進行線上法治教育，組織學(xué)生開展線上相關(guān)學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)新方式，提高大學(xué)生對法治教育的興趣和重視程度。了解大學(xué)生的實際需求和他們關(guān)注的法治問題，使大學(xué)生法治教育更加貼近學(xué)生，增強互動性和參與度，進而培養(yǎng)大學(xué)生的法治意識、法治思維和法治素養(yǎng)。第三，加強實踐教學(xué)，搭建實踐平臺，積極組織開展法治教育實踐活動，例如組織學(xué)生旁聽庭審、分析法律案例，進行法治調(diào)研，帶領(lǐng)學(xué)生參與到普法宣傳中，學(xué)校的模擬法庭和法律社團等積極開展實踐活動，增強大學(xué)生法治教育的針對性和實用性。堅持理論與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、運用、增長法律知識，提高思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的效果。

（二）加強大學(xué)生法治教育師資隊伍建設(shè)，提高專業(yè)化水平

在大學(xué)生法治教育中，加強法學(xué)專業(yè)教師與非法學(xué)專業(yè)教師的交流，通過法學(xué)專業(yè)教師的指導(dǎo)和帶動，促進非法學(xué)專業(yè)教師法學(xué)理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗的積累。引進法學(xué)專業(yè)高素質(zhì)的法律人才進入大學(xué)生法治教育師資隊伍，加強思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員的專業(yè)法律培訓(xùn)和對外交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師繼續(xù)深造攻讀法學(xué)專業(yè)研究生，加強大學(xué)生法治教育師資隊伍建設(shè)，幫助教師系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，培養(yǎng)法學(xué)理論素養(yǎng)，更新法律知識結(jié)構(gòu)，提高法學(xué)專業(yè)化水平和大學(xué)生法治教育能力，進而努力提高思想政治教育視域下大學(xué)生法治教育的效果。

（三）加強法治宣傳，營造大學(xué)生法治教育良好氛圍

高校應(yīng)加強對大學(xué)生的法治宣傳，把對學(xué)生的普法工作作為思想政治教育的一項基礎(chǔ)性工作。積極開展法治宣傳活動;印發(fā)法治知識宣傳冊;組織開展國家憲法日集中宣傳;充分利用微信公眾號、“易班”、宣傳欄等開設(shè)法治專欄，及時傳遞法律法規(guī)和法治動態(tài);依托主題班會定期舉辦“法治講堂”系列活動，開展法治知識宣講;通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號、“易班”、微博等多種途徑進一步加強法治宣傳和教育工作，不斷深化和細(xì)化普法內(nèi)容，努力營造尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍。將法治宣傳工作與文明校園創(chuàng)建、學(xué)生安全教育等重點工作相結(jié)合，將法治觀念融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生形成崇尚法治的理念。同時，加快法治校園建設(shè)，全面提高大學(xué)生的法治思維、法治意識。通過大力宣傳，引起大學(xué)生對法治教育的重視，在校園內(nèi)營造法治教育的良好氛圍。

參考文獻

[1]王眾威.全面依法治國視域下大學(xué)生法治素養(yǎng)培育研究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2019（2）.

[2]林凱，周晨.對高校思想政治教育中融入法治教育的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（9）.

作者簡介

李奕瀟（1993—），女，漢族，河南臨潁人，助教，碩士研究生，西安醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育。