高中美術(shù)素描教學(xué)策略探究

金璐

摘要：素描是高中美術(shù)教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是高中藝考中必考的部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)素描的相關(guān)技巧和方式中，只有讓學(xué)生掌握和連接素描的基礎(chǔ)放方和技巧才能有效的提高學(xué)生素描的水平。在教育事業(yè)的不斷深入和發(fā)展中，廣大的教育工作者越來越重視素材這個基礎(chǔ)部分，能夠在一定的程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)生在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下提高繪畫的水平。本文對高中美術(shù)素描教學(xué)的策略進(jìn)行了探究和分析，希望可以有效的提高高中美術(shù)素描教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：素描學(xué)習(xí);教學(xué)策略;高中美術(shù);基本技能

引言

素描是美術(shù)教學(xué)中基礎(chǔ)的部分，美術(shù)教育基本上都是從素描技術(shù)的學(xué)習(xí)開始的。在學(xué)習(xí)美術(shù)的初步階段要重視傳授學(xué)生基本的技巧和放方，可以幫助學(xué)生形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的過程中可以更好的把握美術(shù)學(xué)習(xí)的中心。在素描學(xué)習(xí)的過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和分析作品的形成和基本構(gòu)成，在高要求下完成基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

一、引導(dǎo)學(xué)生善于觀察

觀察對于美術(shù)學(xué)習(xí)來說非常重要。通過對教學(xué)的分析發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在素描過程中出現(xiàn)的問題就是由于觀察的不準(zhǔn)確，并不是因為會繪畫的技巧。在素描教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)畫面空、畫面過滿等問題，這些問題的出現(xiàn)都是因為沒有做好觀察工作，所以需要教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。有的學(xué)生在繪畫作品的過程中常常畫的又大又散，凸顯出畫面的滿，這在一定程度上降低了美術(shù)作品的美感。雖然經(jīng)過多次提醒，然而仍然存在這種問題。在這種情況下教師要針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，讓他先不要著急繪畫作品需要先對物品和紙張進(jìn)行觀察和布局，并且利用好定位線和輔助線。之后學(xué)生在我的指導(dǎo)下按照“觀察、地位、修改”的步驟進(jìn)行操作，之后形成良好的繪畫習(xí)慣。[1]比如在學(xué)習(xí)高中《靜物素描-從形體到明暗》的部分時，其實(shí)班級學(xué)生對線條、虛實(shí)的繪畫技巧方面掌握的較好，然而學(xué)生沒有形成良好的觀察意識，所以在繪畫的過程中出現(xiàn)許多問題。然而通過教師的指導(dǎo)讓學(xué)生在構(gòu)圖的過程中對靜物進(jìn)行整體上和細(xì)節(jié)上的觀察后，再進(jìn)行繪畫就會形成一幅好的作品。如有的學(xué)生在繪畫圓球物體時在繪畫的過程中能夠準(zhǔn)確的找到亮面、明暗的交界，但是在繪畫其他物體時就無法進(jìn)行有效的觀察了。這就是因為學(xué)生學(xué)習(xí)的知識處于表面，并沒有理解到靜物的實(shí)際繪畫內(nèi)涵。所以需要教師耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，利用物體對比的方式讓學(xué)生找到素描的規(guī)律，從而在形成良好的觀察習(xí)慣中練好素描手法。

二、增加實(shí)踐操作教學(xué)的效率，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流

加強(qiáng)練習(xí)可以更為熟練的掌握學(xué)習(xí)技巧，所以在開展高中美術(shù)教學(xué)的過程中要重視加強(qiáng)學(xué)生素描實(shí)踐操作，在具體的實(shí)踐操作活動中加強(qiáng)教師和學(xué)生之間探討素描知識互動性，促使學(xué)生對素描知識形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，最終實(shí)現(xiàn)高效的高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。教師在講解素描知識的過程中要鼓勵學(xué)生之間加強(qiáng)交流，在討論交流的過程中讓學(xué)生之間相互補(bǔ)充，此外教師和學(xué)生之間也要加強(qiáng)交流互動的效率，采用多元化和多樣化的評價方式對每位學(xué)生的素描作品進(jìn)行有效的評價，明確指出學(xué)生素描過程中出現(xiàn)的錯誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生素描過程中的優(yōu)點(diǎn)給與一定的表揚(yáng)，并激發(fā)學(xué)生進(jìn)行素描時間聯(lián)系興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中教師要全程進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)與教師之間技術(shù)交流從而讓學(xué)生樹立較高的學(xué)習(xí)興趣。

三、采用臨摹、寫生等手段進(jìn)行課堂實(shí)踐

對知識認(rèn)識的愈加清晰說明對知識掌握的越加牢固。在高中美術(shù)素描教學(xué)中也是如此，在素描教學(xué)的過程中可以通過臨摹、寫生等實(shí)踐方式可以有效的提高教學(xué)的效率。不但使高中學(xué)生在素描的過程中用所依據(jù)，還能夠使學(xué)生在模仿的過程中掌握更多的素描技巧，可以有效的推定中學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)高中學(xué)生素描水平的有效提高。此外教師要重視引導(dǎo)學(xué)生采用臨摹和寫生等實(shí)踐性的方式鍛煉自身的繪畫技巧，在一定程度上促進(jìn)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造能力的有效提高。所以在高中階段開展素描教學(xué)的過程中不但要給學(xué)生選擇一些優(yōu)秀的素描作品，讓學(xué)生對其進(jìn)行觀察和臨摹，使學(xué)生在臨摹的過程中感受到學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的樂趣。同時教師在教學(xué)的過程中要發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)秀的繪畫做進(jìn)行詳細(xì)分析和探究，逐漸讓學(xué)生通過表面現(xiàn)象看到繪畫作品中所蘊(yùn)含的內(nèi)魅力，進(jìn)而讓學(xué)生在模仿和寫生的鍛煉中打下良好的創(chuàng)作和設(shè)計基礎(chǔ)。比如在教學(xué)的過程中為了更好的提高學(xué)生的素描操作技巧和創(chuàng)造能力，以臨摹的方式開展素描教學(xué)，在課前給學(xué)生搜集一些優(yōu)秀的美術(shù)素描作品讓學(xué)生對其進(jìn)行模仿，在學(xué)生進(jìn)行模仿的過程中要加強(qiáng)自身的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生用準(zhǔn)確的構(gòu)圖方式，對于形體刻畫要采用準(zhǔn)確的鮮明的顏色關(guān)系等。教師也要融入日常生活內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀察實(shí)際物體進(jìn)行寫生訓(xùn)練，如此有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的效率

四、采用信息技術(shù)拓展教學(xué)

隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中的不斷深入并對課堂教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，尤其是多媒體教學(xué)手段受到廣大教育工作者的青睞，并將這種手段應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中不斷的拓展視野。在多媒體教學(xué)手段中有著豐富多樣的素描知識，所以高中美術(shù)教師在開展教學(xué)活動的過程中[2]，不但要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜集和整理一些關(guān)于素描的優(yōu)秀作品，還可以將這些作品進(jìn)行整理和設(shè)計制作成PPT的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些中西方國家一流的素描作品，以此來不斷拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生的綜合能力和美術(shù)素養(yǎng)不斷的加強(qiáng)。其次通過展示這些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生在生動的教學(xué)氛圍中進(jìn)行欣賞和品析。不斷的提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，加深對美術(shù)作品內(nèi)涵的理解能力。比如教師給學(xué)生展示經(jīng)典的作品《蒙娜麗莎》畫像，通過播放多媒體視頻讓學(xué)生在身臨其境的氛圍細(xì)致的觀察。又如在開展關(guān)于山水畫的素描中，教師在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些山水畫視頻，讓學(xué)生在視頻和聲音的結(jié)合中學(xué)習(xí)素描知識，高效的促進(jìn)了學(xué)生的審美能力。促進(jìn)高中學(xué)生的高效發(fā)展。

結(jié)語：

總而言之，在高中美術(shù)教學(xué)中要想提高高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量，教師要加強(qiáng)對美術(shù)素描課堂的優(yōu)化，提高學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的自信和興趣。其次在美術(shù)教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)踐操作活動開展的力度，通過多次的鍛煉提高學(xué)生的素描認(rèn)識。在平時的教學(xué)中要重視對素描特點(diǎn)和技巧的總結(jié)使學(xué)生可以充分的利用素描技巧進(jìn)行繪畫，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)素養(yǎng)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]王延飛.提高高中美術(shù)課的素描教學(xué)質(zhì)量的方法[J].高考，2021（09）：161-162.

[2]裴玉峰.探討高中美術(shù)素描教學(xué)的方式[J].參花（下），2021（02）：85-86.