摘 要：網(wǎng)絡(luò)文化不僅傳播迅速，而且具有開放性，因此研究網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想政治的影響至關(guān)重要。本文從積極和消極兩個(gè)方面的影響進(jìn)行分析，全面探討網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代青少年思想教育的影響，提出提高我國青少年思想政治素質(zhì)的對策，以期指導(dǎo)青少年正確使用和利用互聯(lián)網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 青少年 思想政治教育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.15.047

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以常人難以想象的速度、深度及廣度滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪?。網(wǎng)絡(luò)不僅給人們帶來便利，也帶來一些負(fù)面影響，特別是思想方面的影響較大，存在制約社會發(fā)展的可能。青少年思想認(rèn)識不夠成熟，因此網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響較大，這給當(dāng)代青少年思想政治發(fā)展帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。因此，本文主要探討網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想政治教育的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)文化漸漸成為以信息為支撐的新興文化。它具有以下特點(diǎn)：第一，虛擬網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)性和隱匿性。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬空間，在網(wǎng)絡(luò)中可以完成多種社會行為;第二，平等性、開放性和自由性。在網(wǎng)絡(luò)平臺中人們可以自由交流，不同思想文化的碰撞，更有利于文化的傳播。在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們借助自由身份扮演任何角色，進(jìn)行平等地交流，吸引更多的人參與其中，進(jìn)而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化事業(yè)的發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想政治教育的影響

隨著信息時(shí)代的到來，越來越多的青少年的生活和學(xué)習(xí)都依賴于互聯(lián)網(wǎng)，我國青少年上網(wǎng)的比重是76.2%?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)文化對于當(dāng)代青少年的思想政治素質(zhì)能夠產(chǎn)生很大影響，網(wǎng)絡(luò)文化幫助人們了解新文化的同時(shí)，也會給人們帶來一定的威脅，給社會造成負(fù)面影響。首先，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，使當(dāng)代人們的人生觀、價(jià)值觀以及道德觀都發(fā)生了改變，出現(xiàn)不利于社會發(fā)展的行為。其次，網(wǎng)絡(luò)文化缺少秩序和政府的控制，會使人們產(chǎn)生道德意識淡化的行為。最后，網(wǎng)絡(luò)文化會讓人們在交往中出現(xiàn)信任危機(jī)。因此，下面從積極與消極兩個(gè)方面分析網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想政治教育的影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想政治教育的積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)文化能開闊青少年道德視野

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容以及信息種類不斷增多。因此，為了增加青少年的道德視野，也為喜迎中國共產(chǎn)黨建黨100周年，體育節(jié)目《快樂大巴》特別制作了7集融媒體系列節(jié)目“課本里的中國”。節(jié)目通過共讀共學(xué)及“體驗(yàn)式”互動游戲，再現(xiàn)和深入解讀了《小兵張嘎》《可愛的中國》《少年中國說》等中小學(xué)課本中的經(jīng)典篇章，融入網(wǎng)絡(luò)文化，使得故事內(nèi)容更加吸引青少年。將課本中的故事“網(wǎng)絡(luò)化”后，可以讓青少年充分了解家國情懷的大義、科技興國的振奮、軍人的壯烈堅(jiān)守，以及少年的夢想啟航。在節(jié)目中，各界藝術(shù)家、紅色經(jīng)典中的代表人物、熱播劇《覺醒年代》的主演和全國各地青少年共同誦讀經(jīng)典，傳承紅色基因，共筑中國夢。

網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，不受地區(qū)、國家以及時(shí)間的限制，并且網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今青少年信息相互分享的平臺。在信息資源交流的過程中，每個(gè)人都可以找到自身感興趣的文化，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。因此，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了青少年的視野并拓寬了他們的思維。

2.網(wǎng)絡(luò)文化提高青少年認(rèn)知

當(dāng)代青少年受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，逐漸形成了帶動當(dāng)代社會發(fā)展的愛國情懷，例如，《課本里的中國——愛國》節(jié)目聚焦經(jīng)典篇章《為中華之崛起而讀書》，它講述了周恩來少年時(shí)期為中國崛起而奮斗的故事。在網(wǎng)絡(luò)文化的傳播過程中，網(wǎng)絡(luò)道德文化需要社會各界的共同努力，為青少年?duì)I造出一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使當(dāng)代青少年在網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶中，形成一個(gè)正確的網(wǎng)絡(luò)道德判定標(biāo)準(zhǔn)，從而提高青少年對網(wǎng)絡(luò)文化的判斷能力。

3.網(wǎng)絡(luò)文化有助于促進(jìn)道德情感的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)為青少年提供交流平臺，龐大的互聯(lián)網(wǎng)開辟了年輕人的溝通空間。在這個(gè)無窮無盡的虛擬世界中，可以與他人溝通，展現(xiàn)自己，幫助他人，并獲得成功的快樂，最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

由于網(wǎng)絡(luò)信息流量較大，成為青少年獲取知識的重要手段之一，在一定程度上拓展了青少年的認(rèn)知范圍;網(wǎng)絡(luò)具有即時(shí)性、互動性和開放性的優(yōu)勢，顯示了通信平等，自由開放，受到青少年的喜愛，并對青少年產(chǎn)生了影響。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自由交換意見，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠更好地使用網(wǎng)絡(luò)研究文化知識。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化對我國青少年的消極影響

1.網(wǎng)絡(luò)文化扭曲青少年世界觀

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中，大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是為西方國家所提供的。因此，網(wǎng)絡(luò)文化傳播中，更多提及西方國家的政治制度、生活方式、思想教育以及經(jīng)濟(jì)模式等等，其中存在許多虛假信息，青少年無法識別錯誤信息，導(dǎo)致青少年被錯誤觀念所引導(dǎo)。青少年時(shí)期是人們形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，未經(jīng)過濾的不良網(wǎng)絡(luò)文化會對青少年“三觀”的形成造成影響。

2.網(wǎng)絡(luò)文化淡化了青少年愛國主義的情結(jié)

由于目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)信息來自西方資本主義，西方國家的資本主義制度與我國的社會主義制度存在很大差異，在過分鼓吹西方資本主義制度的同時(shí)會與我國制度相對比，在錯誤的引導(dǎo)下，會淡化青少年的愛國主義情結(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和自由性，其中包含了不同國家的政治思想及價(jià)值觀，這些都會對青少年產(chǎn)生影響。

三、提高我國青少年思想政治素質(zhì)的對策研究

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容

人是自然的客觀存在，而網(wǎng)絡(luò)文化是對客觀事物的一種反映，人的社會屬性通過網(wǎng)絡(luò)得到拓展。文化依托網(wǎng)絡(luò)傳播，要凈化網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，也就是凈化網(wǎng)絡(luò)。因此要想凈化網(wǎng)絡(luò)文化，首先，應(yīng)控制網(wǎng)絡(luò)信息的傳播、選擇和獲得，在保證網(wǎng)絡(luò)文化自由傳播的同時(shí)，對于負(fù)面、不實(shí)信息有效識別并避免其傳播開來。其次，要輸出正面文化，保證青少年接收到正能量的文化信息，樹立正確的“三觀”及道德意識。最后，不斷引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向，確保青少年具有判斷文化屬性的能力。網(wǎng)絡(luò)社會中的過分自由，使得人不再受到任何束縛，進(jìn)而會暴露出人性的邪惡一面，使得上網(wǎng)者處境非常危險(xiǎn)，因此，凈化網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)要刪除負(fù)面文化，而不是一味地刪除不利言論，讓青少年具有辯證分析問題的能力，遇到公共事件等重大事件時(shí)，青少年可以從辯證的角度分析事件，間接提升青少年分辨文化優(yōu)劣的能力。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境主要從以下三個(gè)方面做起：

首先，完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是網(wǎng)絡(luò)文化傳播的有效保證，要加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級，保證網(wǎng)絡(luò)傳輸通暢，從硬件方面完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

其次，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站。思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)有利于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)勢，營造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。例如學(xué)生工作網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、理論導(dǎo)航網(wǎng)站、就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站、馬列主義研究會網(wǎng)站、心理咨詢網(wǎng)站等思想政治教育網(wǎng)站，并且使這些網(wǎng)站內(nèi)容與青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符合，使其具備完善的服務(wù)、教育、娛樂等多方面的功能，使青少年學(xué)生樂于接受，愿意學(xué)習(xí)?？傊?，思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)是以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施為前提，為網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境優(yōu)化掃清障礙，起到了承上啟下的作用。

最后，豐富網(wǎng)絡(luò)文化類型。網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)化還需要定期地對網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，否則思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)就失去了現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合青少年思想發(fā)展實(shí)際需要，要集視頻、圖片、動漫等多個(gè)方面豐富網(wǎng)絡(luò)文化類型，甚至可以設(shè)計(jì)教育意義的游戲，并且定時(shí)進(jìn)行更新維護(hù)，做到真正吸引青少年學(xué)生，真正起到教育意義。

目前網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為優(yōu)秀文化傳播發(fā)展的重要媒介，此次研究主要為網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想政治的影響，并提出優(yōu)化方法，以求提高我國青少年的思想高度，避免網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面文化影響到青少年的思想發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭涵文、李亞鑫、馬燕歸《淺談網(wǎng)絡(luò)青年亞文化對大學(xué)生的影響——以錦鯉祈愿為例》，《視聽》2020年第5期。

[2] 熊俐麗《網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響及措施》，《傳播力研究》2020年第13期。

[3] 焦俊榕《網(wǎng)絡(luò)主播亞文化對青年大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響研究》，《教育現(xiàn)代化》2019年第60期。

（馬姝，1981年生，女，漢族，吉林省吉林市人，講師，大學(xué)本科，研究方向：青少年兒童節(jié)目制作、青少年家庭成長、親子溝通）