2021年15期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 小學語文群文閱讀教學的實踐探索
- 單元整合教學視角下的閱讀單元教學探究
- 以核心素養(yǎng)為導向的農(nóng)村學?！肮适绿铩表椖块喿x本土化研究實施策略
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文閱讀教學策略探析
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 初中語文閱讀教學中的問題及對策研究
- 基于整本書的初中語文閱讀教學探索
- 基于“學習任務(wù)群”的初中語文群文閱讀范式及實施策略研究
- 高中語文教學中有效閱讀策略的探索與實踐
- 簡帛神話傳說的文?獻價值與經(jīng)典文本閱讀
- 小學作文教學中對微課資源的開發(fā)及應(yīng)用
- 抒情類作文：抒情的問題分析和實踐探索
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 小學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 簡析微課在小學語文教學中的實施策略
- 小學高年級鋼筆行楷教學策略與實踐
- 從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的角度審視語文課堂教學的有效性
- 小學語文智慧課堂建構(gòu)策略研究
- 小學語文教學中開展綜合性實踐活動的策略研究
- 淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學語文多元評價模式的策略
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學低年級語文教學中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于如何激發(fā)初中生課外閱讀興趣的思考
- 立足互動，優(yōu)化小學語文教學
- 如何在低段語文中循序漸進地教學對韻歌
- 小學語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略探析
- 小學語文教學與傳統(tǒng)文化的契合性研究
- 小學語文教學與傳統(tǒng)文化相融合的路徑研究
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透策略研究
- 授之以漁，有效識字
- 談如何通過多元化教學讓小學課堂充滿活力
- 高中語文教學中強化學生口語表達能力的策略研究
- 淺談中職語文教學與職業(yè)核心能力的整合策略
- 運用互賴策略優(yōu)化“學講”課堂教學管理的途徑研究
- 中職語文教學中有效滲透傳統(tǒng)文化的策略研究
- 淺析高中語文教學中運用大語文觀的基本策略
思政教學
德育與管理
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識的實踐探究
- 談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主學習能力與合作探究能力
- 賦權(quán)·賦值·賦能：依托青春聯(lián)盟提升小學高段學生青春期歸屬感的研究和實踐
- 海洋文化滋養(yǎng)人生，共建藍色海洋家園
- 小學班主任教師指導家庭教育的策略探究
- 談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中德育工作的實踐經(jīng)驗
- 教師心理素質(zhì)與初中生心理健康教育初探
- 能近取譬：中學語文教學中滲透德育的藝術(shù)
- 陶行知“愛滿天下”理論下的初中班級德育管理探究
- 談如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中德育
- 班級文化建設(shè)的途徑與反饋調(diào)整策略探究
- “大國工匠”視角下初中職業(yè)啟蒙教育困境及對策分析
- “微網(wǎng)絡(luò)”時代對學生管理的新挑戰(zhàn)及相關(guān)對策研究
- 傳承家風家訓，打造家校德育共同體