運用網(wǎng)絡(luò)平臺進行藝術(shù)類聲樂樂器類普惠推廣

□張 宇 王爍聞 沈陽師范大學(xué)音樂學(xué)院

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面、深入發(fā)展，科技也在快速進步，科技成果不僅被廣泛地應(yīng)用于經(jīng)濟領(lǐng)域，同時也被廣泛地應(yīng)用于藝術(shù)領(lǐng)域。在實際落實藝術(shù)類聲樂樂器類普惠推廣相關(guān)工作的過程中，相關(guān)工作者若單純采用傳統(tǒng)的手段，則很難取得良好的效果，推廣的范圍十分有限。而在這一過程中，相關(guān)工作者需要加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的合理應(yīng)用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的積極作用，進而全面推動藝術(shù)類聲樂樂器的普惠推廣。

一、借助網(wǎng)絡(luò)平臺降低師生之間的交流成本

在對學(xué)生進行聲樂及樂器教學(xué)的過程中，互聯(lián)網(wǎng)平臺是十分重要的依托，相比于傳統(tǒng)的課堂形式，新的課堂教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中時間及空間的限制，為師生提供了交流的時間和機會。利用課余時間，學(xué)生能夠真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)平臺則是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的重要依托。因此，在實際進行藝術(shù)類聲樂樂器類普惠推廣的過程中，要想真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的積極作用，相關(guān)工作者應(yīng)首先考慮師生之間的交流問題。比如，相關(guān)工作者可以搭建網(wǎng)絡(luò)論壇，為師生提供有效的交流平臺。

首先，教師應(yīng)充分了解學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及實際發(fā)展需要，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)欄目，在網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)部建立專業(yè)交流板塊。只有這樣，教師才能及時解決學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中遇到的問題。而在這一欄目中，學(xué)生也能及時分享自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及自己對相關(guān)知識點的見解。

其次，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，在學(xué)習(xí)檔案中充分考慮學(xué)生的優(yōu)點及其實際發(fā)展需要，在實際進行藝術(shù)類聲樂樂器類普惠推廣的過程中，針對所建立的推廣計劃，充分考慮學(xué)生的實際情況。

最后，在實際落實藝術(shù)類聲樂樂器類普惠推廣的過程中，網(wǎng)絡(luò)平臺能使相關(guān)的推廣內(nèi)容更貼近實際，加強師生在配合過程中的互動，從而有效延長教學(xué)時間，不斷拓寬教學(xué)空間。

二、借助網(wǎng)絡(luò)建立完善的藝術(shù)類聲樂樂器類推廣平臺

針對藝術(shù)類聲樂樂器類的普惠推廣，應(yīng)建立具有較高完善度的推廣平臺，本質(zhì)上說，藝術(shù)類聲樂樂器類的普惠推廣過程實際上也是網(wǎng)絡(luò)平臺的建立過程。因此，要想真正做好藝術(shù)類聲樂樂器類推廣的網(wǎng)絡(luò)平臺建立工作，在實際推廣的過程中，相關(guān)工作者應(yīng)避免單純地從聲樂的角度或樂器角度出發(fā)，而要實現(xiàn)兩者之間的有機融合，在合理應(yīng)用學(xué)科基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，將藝術(shù)類的課程知識與其他學(xué)科課程知識有機地結(jié)合到一起，并做好針對不同科目知識的整合工作，對傳統(tǒng)的推廣方案進行合理優(yōu)化。一方面，需要集合一批具有豐富工作經(jīng)驗的工作人員對搜集到的資源進行有效整合，對推廣計劃進行編定，有效提升推廣質(zhì)量；另一方面，在網(wǎng)絡(luò)平臺的技術(shù)支持方面，可以聘請專業(yè)組織機構(gòu)進行輔助，進而有效完善網(wǎng)絡(luò)平臺。除此之外，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行藝術(shù)類聲樂樂器類的普惠推廣與線下推廣有著較大的差異，針對推廣的過程難以全面預(yù)估，相關(guān)工作者需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的記錄功能，將圖片資料、音頻資料、文字資料及視頻資料有機融合到一起，提升網(wǎng)絡(luò)平臺中信息的豐富度，為藝術(shù)類聲樂樂器類的普惠推廣打下堅實的基礎(chǔ)。三、借助網(wǎng)絡(luò)平臺豐富藝術(shù)類聲樂樂器資源

針對藝術(shù)類聲樂樂器的普惠推廣，通過合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠有效提升所推廣資源的全面性，相關(guān)工作者應(yīng)打破傳統(tǒng)單一學(xué)科推廣的局限性，提升資源的有效性，使學(xué)生能夠真正從中獲益。首先，推廣過程中要突破學(xué)科及地域的限制，對平臺中的內(nèi)容進行有機整合，使受眾能夠主動學(xué)習(xí)，進而使更多人受益。其次，要關(guān)注學(xué)生的實際需要，整合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及多媒體技術(shù)，對多種不同的學(xué)習(xí)資源進行合理整合。在實際進行藝術(shù)類聲樂樂器類推廣的過程中，相關(guān)工作者要注意突出不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，有效提升學(xué)科資源的豐富度，增強學(xué)習(xí)的便利性。

綜上所述，藝術(shù)類聲樂樂器類的普惠推廣是一項重要的惠民工程，而通過網(wǎng)絡(luò)平臺的合理應(yīng)用，能夠有效突破其間的技術(shù)難點，能夠使更多學(xué)習(xí)者從中受益。