中職體育教學(xué)田徑課程改革之淺談

劉慧

（河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校，河南 駐馬店 463000）

田徑運動在眾多體育項目中是最為基礎(chǔ)的一項運動，它與人們生活的各方面有著密切的關(guān)系，通過田徑運動可以全面提升個人身體素質(zhì)。田徑是體育項目中的傳統(tǒng)大項目，在體育教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置。在新課改的要求下，中職教學(xué)工作中的田徑教學(xué)項目，如何采取一系列措施提高教學(xué)效率是目前教學(xué)工作開展的重點方向之一。大多數(shù)的田徑技術(shù)動作都是重復(fù)性機械性的，大部分動作形式也是比較的單一。田徑項目本身的強度偏大，學(xué)生本來心理上就有恐懼和抗拒心理，再加上運動持續(xù)時間上普遍偏長，很容易使學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，心理上產(chǎn)生倦怠。如何在田徑教學(xué)工作的開展中應(yīng)加入一些新的教學(xué)模式，并借此幫助學(xué)生充分參與到教學(xué)工作當(dāng)中是創(chuàng)新教育的重要目的。

一、現(xiàn)狀分析

（一）分析田徑教學(xué)的競技化走向

現(xiàn)如今對于多數(shù)人來說，對于田徑運動的認識存在著相對的局限性，教材中的內(nèi)容對于田徑運動講解也是相對較為簡單，教師在實際進行教學(xué)的過程中，并不會引導(dǎo)學(xué)生將田徑運動和日常的健身相互結(jié)合到一起，沒有能夠為學(xué)生更加透徹的講解田徑運動的意義。在此之外，目前中職學(xué)校在實際進行田徑運動教學(xué)的時候，方式相對比較單一，缺少著一定程度的趣味性，進而無法可以為學(xué)生展示更多的教學(xué)內(nèi)容，也無法調(diào)動起學(xué)生對田徑運動學(xué)習(xí)的興趣，而大部分教師則把田徑運動教學(xué)作為了一項競技類的比賽活動，通過競技了的教學(xué)方式對學(xué)生進行日常教學(xué)，如此將會在一定的程度上導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，最終逐漸的失去田徑運動學(xué)習(xí)的熱情。

（二）分析社會帶來的消極影響

目前在我國中職學(xué)校中，體育教學(xué)方面并沒有引起足夠的重視，但是在社會持續(xù)發(fā)展和進步的過程中，人們已經(jīng)是逐漸失去了體育運動所帶來的健身效果，然而對于運動而言，其選擇通常情況下主要是根據(jù)自身的喜好來進行的，因此多數(shù)的中職學(xué)生一致認為田徑運動是可以被其他運動項目進行取代，并不用花費大量的力氣就可以實現(xiàn)健身的目的，進而在田徑的課堂教學(xué)過程中采取了消極的學(xué)習(xí)的態(tài)度，而這一點也從側(cè)面反映出現(xiàn)階段中職學(xué)生身心發(fā)展方面的問題。因此在中職體育進行教學(xué)的過程中，也是出現(xiàn)了類似田徑運動需要花費大量耐力運動的時候，學(xué)生自身將會表現(xiàn)出相對消極的態(tài)度。

二、分析中職田徑教學(xué)模式創(chuàng)新措施

（一）教學(xué)理念和方法上創(chuàng)新

在對中職階段的體育課程進行教學(xué)的時候，體育教師必須要樹立起一個良好的教學(xué)理念，并且在先進的教學(xué)理念指導(dǎo)之下，才能夠積極研究新的教學(xué)模式和方法。一是需要體育教師將傳統(tǒng)的體育課程中采取的講授方法和田徑技巧講解方法和現(xiàn)如今新課程和時代發(fā)展的需要相互結(jié)合到一起，這樣才可以不斷滿足實際田徑教學(xué)的需要，提高教學(xué)效果。二是需要教師將學(xué)生自身的身體素質(zhì)和實際課程開展相互的結(jié)合到一起，這樣可以有效避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況不相符等問題。三是在課堂活動開展的過程中，需要老師引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到課程環(huán)節(jié)當(dāng)中，借此提高學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生參與田徑項目鍛煉的積極性會起到很好的幫助作用，與此同時全面的提高田徑教學(xué)的效果，促進學(xué)生自身綜合的發(fā)展，帶動中職體育教學(xué)水平的提升。

（二）重視田徑運動鍛煉和實踐教學(xué)

在中職院校之中，體育課程和其他的專業(yè)課程是存在不同的，體育課程并沒有職業(yè)性方面的特點，這樣也是直接的導(dǎo)致了實際進行教學(xué)的過程中，將會缺少著一些實際的田徑實踐環(huán)境，因此教師在實際進行教學(xué)的過程中，是需要針對田徑運動培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識。體育課程的開展往往是以班級為單位，在同一個班級中不同性別的學(xué)生之間身體素質(zhì)方面有很大的差別，體育教師在制定基本訓(xùn)練內(nèi)容的時候，必須要根據(jù)不同學(xué)生科學(xué)合理的選擇訓(xùn)練方式，例如在跑步教學(xué)的過程中，教師可以給男生制定出比女生更長的跑步目標(biāo)，進而為學(xué)生自身的綜合發(fā)展奠定出相應(yīng)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：總而言之，對于田徑運動項目的創(chuàng)新教學(xué)工作來說，需要從實際教學(xué)情況入手，在充分研究田徑教學(xué)特征以及存在問題的基礎(chǔ)上，提出新的教學(xué)模式，所以，在實際的課堂教學(xué)中，教師要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，保持課堂氣氛的活躍性，在尊重學(xué)生課堂主體性的同時引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)，在設(shè)置具體教學(xué)活動的環(huán)節(jié)時，需要老師充分研究學(xué)生的實際情況，從學(xué)生的興趣愛好入手尋找提高田徑教學(xué)效率的方式，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，也為其今后的學(xué)習(xí)工作打下堅實的身體基礎(chǔ)。