李雅謙

（淮陰師范學(xué)院，江蘇 淮安 223001）

一、前言

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要內(nèi)容，也是中華民族偉大復(fù)興的主要途徑，進(jìn)入21世紀(jì)以來，知識經(jīng)濟時代已經(jīng)全面到來，全球各國之間的競爭在日益加劇，全世界范圍內(nèi)的各國也越來越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，尤其是以美國、日本等發(fā)達(dá)國家為代表，采取了各種激勵措施，鼓勵大學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路，并且政府出手為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供更加良好的外部環(huán)境。在2015年，日本政府增加了大約50億日元的預(yù)算用于校內(nèi)創(chuàng)業(yè)與社會創(chuàng)新活動。從我國目前的發(fā)展情況來看，我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)，迫切地需要全面提高我國的創(chuàng)新水平，實現(xiàn)萬眾創(chuàng)新，以創(chuàng)新來驅(qū)動我國經(jīng)濟發(fā)展。從創(chuàng)新的實質(zhì)內(nèi)容來看，創(chuàng)新驅(qū)動最本質(zhì)就是實現(xiàn)人才驅(qū)動，引導(dǎo)著中國向著人口大國向著人力資源強國的轉(zhuǎn)變，而高校作為人才培養(yǎng)的主要搖籃，應(yīng)當(dāng)切實負(fù)起時代所賦予的使命，努力提高自身的素質(zhì)使自己成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的人才。在當(dāng)前的中國社會發(fā)展中，連年激增的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量使得中國社會的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，就業(yè)崗位有限、大學(xué)生就業(yè)人數(shù)增加已經(jīng)成為當(dāng)前中國社會的客觀現(xiàn)實，在這樣的社會發(fā)展趨勢下，黨和國家提出了“創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)、以需求為導(dǎo)向”來調(diào)整學(xué)科的專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟社會與人才培養(yǎng)的發(fā)展，從而有效地緩解中國社會的就業(yè)壓力。而互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作具有較高的開放性和較低的成本性優(yōu)勢，高校應(yīng)當(dāng)牢牢抓住互聯(lián)網(wǎng)+時代的契機，不斷地探究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，從而推動我國社會的前進(jìn)與發(fā)展。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的影響分析

互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的一種新的發(fā)展趨勢，互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，可以充分地將互聯(lián)網(wǎng)各類優(yōu)勢發(fā)揮出來，展現(xiàn)出強大的集成功能與作用，實現(xiàn)經(jīng)濟社會與各個領(lǐng)域中深度結(jié)合，從而使得實體經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)力和創(chuàng)新力得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展，并且圍繞著互聯(lián)網(wǎng)為核心建立大范圍的生態(tài)圈，實現(xiàn)中國經(jīng)濟社會的新常態(tài)發(fā)展。在萬眾創(chuàng)新的時代背景下，大學(xué)生是創(chuàng)新型人才隊伍中的主力軍，而互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)更為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了更加有利的條件。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得知識與信息之間的流速更加增快，使得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本與門檻逐漸降低，對于剛步入社會的大學(xué)生來說，可能只需要一個創(chuàng)意的點子就可能借助互聯(lián)網(wǎng)獲得投資，并且發(fā)展為一項新的事業(yè)，這也正是互聯(lián)網(wǎng)+時代所帶給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢與亮點。而且，隨著計算機信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，云技術(shù)逐漸發(fā)展，通過云技術(shù)與云平臺可以將教師、企業(yè)以及高校學(xué)生之間形成良性的高校創(chuàng)業(yè)團隊，借助相關(guān)的技術(shù)，將金融投資、生產(chǎn)企業(yè)、銷售端、科研開發(fā)端、技術(shù)服務(wù)端等內(nèi)容聯(lián)系在一起，可以有效地解決高校大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所出現(xiàn)的資金、技術(shù)、推廣等方面的問題，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動提供良好的支持。

三、互聯(lián)網(wǎng)+時代下鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性分析

（一）是響應(yīng)國家政策的必然選擇

早在2015年，第十二屆全國人民代表大會上就提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，經(jīng)過近幾年的發(fā)展與進(jìn)步，計算機信息技術(shù)也逐漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)+越來越與中國社會中各行各業(yè)緊密結(jié)合起來，而且在近些年的發(fā)展過程中，黨和國家對于互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展內(nèi)容寄予厚望，在黨的十八大會議上曾明確強調(diào)，面對我國日益緊張的就業(yè)形勢，我們要從高校大學(xué)生就業(yè)面臨的困難入手，通過相關(guān)政策的出臺與扶持對高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的支出與幫助，讓大學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，激發(fā)大學(xué)生投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮之中，所以，在這樣的背景之下，互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的改革也是大勢所趨。

（二）大學(xué)生實現(xiàn)自我價值的有效途徑

在當(dāng)前計算機信息技術(shù)日益發(fā)展完善的現(xiàn)代社會中，互聯(lián)網(wǎng)+時代已經(jīng)與人們生產(chǎn)生活的方方面面緊密結(jié)合，當(dāng)代大學(xué)生是中國的希望、是中國的未來，每一位大學(xué)生都擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，而大學(xué)生只有具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)和綜合技術(shù)水平，才能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)新精神，才能為中華民族的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)同樣也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在這樣的背景下，大學(xué)生要想得到良好的發(fā)展就必須具備較強的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神，所以，互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的改革是高等教育體系改革中的重要內(nèi)容與任務(wù)。

（三）是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然趨勢

在全球經(jīng)濟一體化的趨勢下，互聯(lián)網(wǎng)+時代的悄然而至，在這樣激烈的市場競爭之中，各國之間的經(jīng)濟競爭歸根到底是知識的競爭、人才的競爭。在各國戰(zhàn)略發(fā)展之中，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與發(fā)展已經(jīng)成為國家發(fā)展的主要戰(zhàn)略內(nèi)容。在當(dāng)前中國社會中，就業(yè)難的問題突出存在，而對于一些名校的計算機人才卻可以輕松找到工作崗位，且待遇豐厚，所以，從這個角度來說，互聯(lián)網(wǎng)人才已經(jīng)成為當(dāng)前社會中的稀缺人才，因此，在互聯(lián)網(wǎng)+的時代下，高校為國家和社會輸送了一批又一批的專業(yè)性人才，所以，高校必須從自身做起，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為社會輸送更多的人才，從而推動中國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

四、互聯(lián)網(wǎng)+時代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)的主要途徑分析

（一）政府應(yīng)當(dāng)加強宣傳、加大資金投入

首先，政府層面應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，對于高校大學(xué)生中家庭條件較差、家長職業(yè)差別較大而造成大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作關(guān)注度較低的現(xiàn)象，政府可以通過組織多種形式的政策進(jìn)行宣傳與服務(wù)，幫助越來越多的學(xué)生了解國家的政策，鼓勵有想法、有能力的學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路。政府可以通過多種渠道例如微信公眾號、微博、網(wǎng)絡(luò)宣傳片等形式來擴大宣傳范圍，在社會中營造出一種良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，使得每一位學(xué)生都能夠增強參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。其次，政府要進(jìn)一步加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作資金的投入，要加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費以及投資力度，尤其是要針對重點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目落實、課程開發(fā)設(shè)計、師資培訓(xùn)等方面進(jìn)行重點資金扶持，政府對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施效果良好的高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的獎勵，對于完成較好的高校應(yīng)當(dāng)予以資金上的獎勵。此外，政府要加大對大學(xué)生個人的資金支持力度，可以在高校內(nèi)成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目專項資金，鼓勵學(xué)生申請低息小額貸款，對于大學(xué)生所提出的重點項目應(yīng)當(dāng)予以資金上的支持，有效地解決學(xué)生們創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)費瓶頸問題。

（二）大學(xué)生要提高創(chuàng)新能力、增強創(chuàng)新意識

首先，大學(xué)生要全面提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，通過對大學(xué)生的走訪，我們可以發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容還不是很了解，甚至認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是自己就業(yè)失敗之后的一種被迫選擇，這種思想是十分錯誤的，大學(xué)生要端正態(tài)度，加強對這個多變世界的認(rèn)知，樹立正確的創(chuàng)業(yè)價值觀和態(tài)度，而且在日常的學(xué)習(xí)過程中，要積極關(guān)注國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動態(tài)事件，了解我國國家政策的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。其次，要全面提升自身的創(chuàng)新能力，高校大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論來進(jìn)一步深化創(chuàng)業(yè)知識，可以利用自己的業(yè)余時間參加創(chuàng)業(yè)性的社團與校園活動，對于校內(nèi)外舉辦的各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，大學(xué)生要積極參與，在各項活動的參與過程中大學(xué)生要全面提高的自身心理素質(zhì)，并且將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)看作是一種常態(tài)化的活動，看作是大學(xué)生活的重要內(nèi)容。

（三）拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路

高校是當(dāng)前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主要基地，因此，高校必須肩負(fù)起自身的責(zé)任，認(rèn)識到社會的切實需要，為國家和社會培育出更多的創(chuàng)新型人才，及時地拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路，深入貫徹落實國家的各種方針政策，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作能夠落到實處，并且在全社會之中營造出創(chuàng)新、和諧發(fā)展的文化氛圍。在此基礎(chǔ)上，高校教師也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的觀念，結(jié)合國家出臺的相關(guān)政策了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要意義與目的，同時擺正自己的教學(xué)態(tài)度，通過日常的教學(xué)過程中來挖掘教育素材，引導(dǎo)著學(xué)生形成創(chuàng)新型的思維能力，從學(xué)生的角度來說，學(xué)生更應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，及時轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，深刻地認(rèn)識到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在自己日后的發(fā)展過程中的重要作用，對相關(guān)的理論知識刻苦鉆研，從而為自己的創(chuàng)新實踐活動打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)新高校教學(xué)方法和教學(xué)理念

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的建立是需要多個學(xué)科、多個課程體系參與和融入的，其中經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)以及教育學(xué)方面的內(nèi)容均需要參與其中，所以，高校在課程設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新教育理念和相關(guān)的教學(xué)方法，立足于社會的實際需要，滿足國家基本的培養(yǎng)要求之外根據(jù)不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)有針對性的課程，可以通過體驗式教學(xué)、影視教學(xué)、案例教學(xué)等方式進(jìn)行，真正起到因材施教的目的。而且在大學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計、實習(xí)環(huán)節(jié)等內(nèi)容中要融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)教學(xué)理念和方法，尤其是要進(jìn)一步加強對創(chuàng)新園區(qū)場地、硬件設(shè)施的投入以及創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，從而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供強大的支持。例如在河南的某高等學(xué)校，學(xué)校充分地響應(yīng)國家的號召，在學(xué)院中增設(shè)了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》等必修課程，而且在不同的學(xué)院之中還增設(shè)了風(fēng)險投資管理、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等選修課程，從而為廣大的學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供了強有力的支持。除此之外，國內(nèi)一些重點高校從自身的優(yōu)勢專業(yè)出發(fā)，利用學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢創(chuàng)建出了符合自身特點的選修課程群，并且聘請了大量的知名學(xué)者、企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)人士進(jìn)行授課，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期所存在的困惑和問題進(jìn)行有針對性的解答，這種活動是對課程教學(xué)的有效補充，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，使得學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著更為清晰的認(rèn)識。

（五）建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺

為了進(jìn)一步滿足不同學(xué)生的不同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要，可以成立專門的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺，這樣學(xué)生可以從自身的需求出發(fā)，隨時隨地查詢自己所需要的信息，并且不斷地嘗試新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代的到來，將全球范圍內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)資源集中為一體，而且在該平臺上可以將社會中的熱點事件、政府的政策傾斜、大學(xué)生的經(jīng)驗總結(jié)、成功案例等內(nèi)容綜合在一起，便于大學(xué)生快速、精確地查詢各類信息，對于高校的在讀大學(xué)生而言，該平臺的成立不僅僅是各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新信息的分享，更是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的一種支持，而網(wǎng)絡(luò)教育平臺的上線可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的個性需求來選擇自己所喜歡的內(nèi)容，并且可以深入地開展學(xué)習(xí)與交流，同時對于書本上學(xué)習(xí)不到的知識，可以在該網(wǎng)絡(luò)平臺上得到補充。

（六）有效利用網(wǎng)絡(luò)資源

高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，本著資源利用率最大化、資源服務(wù)擴大化的原則，將校內(nèi)以及高校之間的力量充分調(diào)動起來，對于高校之間各類應(yīng)用資源進(jìn)行整合與優(yōu)化，從而在高校內(nèi)建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)平臺，將各類數(shù)據(jù)資金囊括其中，從而為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供良好的支持。以某211高校來說，結(jié)合自身已經(jīng)具有的學(xué)生公寓科技活動室、課外科技活動中心等硬件設(shè)施，按照國家的要求標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)廣泛開展電子設(shè)計競賽、創(chuàng)新大賽，并且依托自身優(yōu)勢建立起了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)平臺，保證了高校內(nèi)部各個模塊能夠正常、高效地發(fā)展，從而推動了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠順利開展。

（七）轉(zhuǎn)變家庭觀念，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的家庭氛圍

每一位學(xué)生都代表著一個家庭，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展離不開背后家庭的支持，但是就目前的研究現(xiàn)狀來看，相當(dāng)一部分家庭由于經(jīng)濟狀況以及家長的文化程度之間存在著差異，致使一些家長對于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作存在著一定的認(rèn)知誤區(qū)，大多數(shù)家庭還是認(rèn)為學(xué)生畢業(yè)之后找一個鐵飯碗的工作更為穩(wěn)妥，大多數(shù)家庭對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動報以懷疑和否定的態(tài)度。所以，應(yīng)當(dāng)首先引導(dǎo)家長樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的觀念，家長要了解當(dāng)前的世界，改變傳統(tǒng)的思維觀念，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的思維模式，接受先進(jìn)的創(chuàng)新理念，從自己的觀念和行動上來支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動，同時，家長要給予學(xué)生更加寬容、輕松的家庭氛圍，給予孩子更多的選擇空間。在家庭內(nèi)部要形成良好的溝通，給予孩子一定的話語權(quán)，若孩子有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，家長應(yīng)當(dāng)鼎力支持，充分尊重孩子的意見。

（八）社會應(yīng)當(dāng)鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

從目前的社會發(fā)展情況來看，社會鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動依然處于初級階段之中，社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍并不是太濃厚。首先，在社會中，應(yīng)當(dāng)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的引導(dǎo)，在萬眾創(chuàng)新趨勢的引導(dǎo)下，社會各界應(yīng)當(dāng)把大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動看作是社會的一種常態(tài)化選擇，應(yīng)當(dāng)充滿理性地看待大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對于年輕人的創(chuàng)新激情應(yīng)當(dāng)給予尊重與理解，同時，在社會宣傳中，可以借助當(dāng)前社會中的新媒體來展示國內(nèi)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例，從而扭轉(zhuǎn)社會各界對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的認(rèn)知。同時，社會各界要具備一定的寬容心，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗者應(yīng)當(dāng)具備一定的寬容。此外，還應(yīng)當(dāng)加強社會資金的支持，在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難就是資金的短缺，但是從目前大學(xué)生的創(chuàng)新項目來看，大多數(shù)的創(chuàng)新項目的可行性不強，因此獲取社會資金支持的力度也就難以達(dá)到預(yù)期，所以，在未來的發(fā)展中，我們可以借鑒美國的先進(jìn)經(jīng)驗，可以由創(chuàng)業(yè)者捐資成立一個創(chuàng)新中心基金，并且引入社會資金的支持，從而為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動提供有力的支持。

五、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越成了社會生活中的突出問題，在互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)強大的功能為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供了新的現(xiàn)實可能性。本文從實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前高校以及社會發(fā)展中存在的問題，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了重點的分析，并且有針對性地提出了互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，希望能夠為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供有效的參考意見。