民間美術資源在中職美術教育中的應用

葛慶梅

（寧陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校，山東 泰安 271400）

一、民間美術在中職美術教育中的作用

（一）豐富教學內容

民間美術在中職美術教育中的普及和應用，豐富了中職美術教育的內容，促進了美術教育內涵的有效提升。由于民間美術是人們在長期實踐生活過程中不斷發(fā)展而來的，所以教師應將其合理地應用于美術課堂教學，會極大地豐富美術教學的內容。比如，剪紙、年畫、面塑、蠟染等典型民間美術與中職美術教育的緊密融合。教師在開展美術教學活動時，學生在親自動手操作的過程中感受民俗風情，增強對傳統(tǒng)文化的認同感，教師充分利用豐富的民間美術資源，為學生開拓廣泛的創(chuàng)作空間。

（二）完善美術教育體系

中職美術教育與地方特色的緊密融合對于中職美術教育效果的提升有著極大的促進作用。隨著時代的不斷發(fā)展和進步，民間美術與中職美術課程教育的有機融合已經成為了時代發(fā)展的必然趨勢，民族的就是世界的。因此，中職教師應該合理運用靈活多樣的教學策略將民間美術融入到中職美術課堂教學中，引導學生感受濃郁的地方特色，調動學生學習的積極性與主動性，推動中職美術教育體系的創(chuàng)新與改革。

（三）確保學生能夠應用到實踐之中

民間美術不僅涉及領域多，而且在建筑與生活裝飾等各個領域都得到了廣泛的應用。中職美術教師在應用民間美術資源開展美術教育教學活動時，要幫助學生樹立正確的認識和傳承民間美術精髓的意識，將美術理論教育與實踐有機的結合在一起，以達到促進中職學生綜合能力的提升。

（四）實現對傳統(tǒng)文化和藝術的保護與傳承

民間美術具有悠久的歷史，是中國勞動人民智慧的結晶。教師將民間美術元素應用于中職美術教育，既豐富了美術教育教學的內容，又引導學生感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，增強了民族自信心。藝術來源于生活又服務于生活。為學生形成正確的藝術觀奠定良好的基礎。

二、傳統(tǒng)民間美術在中職美術教育中應用

（一）樹立正確的民間美術教育理念

我國美術教育事業(yè)迅速發(fā)展的同時，中職院校藝術專業(yè)學生的招生規(guī)模也不斷擴大，作為中職教育工作者來說，在認真思考和分析當前社會發(fā)展現狀的基礎上，樹立全新的中職美術教育教學理念，推動美術教育模式的創(chuàng)新與改革，確保學生得到更好的發(fā)展。因此，中職學校在開展美術教育工作時，應該認識到弘揚民間美術的重要性，幫助學生樹立繼承和弘揚民間美術的意識，將民間美術發(fā)揚光大。比如，學生在學習民間美術年畫時，教師在引導學生深入學習年畫知識的基礎上，研究和分析年畫的表現手法，制作流程，及不同地域年畫的表現特點等知識后，由教師手把手教給學生，在學生掌握技術的前提下，將現代美術元素融入到年畫創(chuàng)作中去，創(chuàng)新作品風格，促進了學生民間美術綜合能力的提升。

（二）拓寬民間美術的教育思路

中職美術教師應該嚴格的按照教育體制改革的要求，轉變傳統(tǒng)的教育教學理念，拓寬自己的教育思路，將民間美術資源與現代美術教育緊密融合在一起，要求學生在現實生活中感受民間美術的價值。在日常教學過程中，充分發(fā)揮多媒體教學技術手段的優(yōu)勢，推動中職美術教育的全面發(fā)展。利用網絡資源，廣泛收集傳統(tǒng)藝術的經典作品；傳統(tǒng)藝術藝人的經歷和作品；組織學生參觀民俗文化節(jié)，感受民間藝術不同的地域特色（尤其是要利用起我國多民族的文化特色資源）等。例如，教師在開展窗花剪紙這一民間美術的教學時，要求學生在自己的實踐活動中靈活的運用這一藝術形式，運用對稱，均衡，變化統(tǒng)一等組織變化形式把自己感興趣的形象、情節(jié)融入到窗花剪紙中去。結合時代的需求，及社會的熱點把時代的元素設計到作品中去。經過這樣的實踐，學生掌握了窗花剪紙藝術，激發(fā)出了學生的藝術創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出更具新意的窗花作品。

（三）創(chuàng)新民間美術教育模式

時代的車輪滾滾向前，中職美術必須緊跟時代發(fā)展的腳步，創(chuàng)新美術教育。中職學校在開展美術藝術專業(yè)的教育教學活動時，應該根據當前社會發(fā)展的趨勢，為學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習氛圍，引領學生在舒適的環(huán)境中完成美術作品的創(chuàng)作。學生通過對民間美術知識、技能的學習，拓寬了學生的學習視野，促進了其審美能力和表現水平的提高，為民間美術與中職美術教育的緊密融合奠定了堅實的基礎。比如，中職院?？梢酝ㄟ^聘請民間藝術大師，如面塑師傅，為學生現場展示絕活的方式，激發(fā)學生學習民間美術的熱情；派遣優(yōu)秀的學生學習民間美術知識，并在學生學成歸來后，成立中職學校民間美術社團，要求學生合理利用自己的課余時間學習民間美術知識；開展民間美術展覽，民間美術交流會等形式為民間美術在中職學校中的迅速傳播營造良好的校園環(huán)境。

（四）改善民間傳統(tǒng)手工藝的傳承模式

針對傳統(tǒng)技藝的改革與創(chuàng)新是推動民族文化傳承和延續(xù)不可或缺的重要手段。中職學校在開展美術教育活動時，應通過開展傳統(tǒng)民間藝術進校園課程體系建設活動的方式，邀請相關方面的專家走進美術課堂，舉辦民間傳統(tǒng)藝術傳承的專題講座，將非物質文化與美術教育教學展示有機結合在一起；變師徒制為班級授課制；此外，中職院校在開展美術教育活動時，應該將民間美術應用到中職美術實踐教學中，用傳統(tǒng)技藝表現現代思想，創(chuàng)新藝術形象，實現傳承、弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化的目的，舊瓶裝新酒，實現傳統(tǒng)藝術的升華。

結束語

總之，傳統(tǒng)民間藝術作為社會發(fā)展的重要財富之一，中職院校在開展美術教育活動時，應該將傳統(tǒng)民間美術資源與現代美術教育有機的結合在一起，構建完整的民間美術資源體系，推動傳統(tǒng)民間藝術的傳承和弘揚。這就要求中職院校在美術教育中應用傳統(tǒng)美術資源時，必須嚴格的按照新課程改革的要求，加強傳統(tǒng)民間美術教育課程建設投入的力度，為傳統(tǒng)民間美術資源在美術教育課程中的應用提供全方位的支持和幫助，才能在充實中職院校美術教育課程資源的基礎上，為我國民間傳統(tǒng)藝術的弘揚和傳承保駕護航。