【摘要】從我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)看，當(dāng)前的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。因此，我國(guó)對(duì)于初中體育方面的鍛煉也是非常重視的。通過(guò)學(xué)校中學(xué)科知識(shí)的相互配合，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠勞逸結(jié)合，能夠放松緊張的心情，將知識(shí)得到更好的學(xué)習(xí)。因此，不論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校都應(yīng)該改善初中籃球的教育課程，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村教學(xué);初中籃球;教學(xué)策略

引言：學(xué)生在初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段，教師能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，能夠讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。同時(shí)，學(xué)校教師要讓學(xué)生通過(guò)體育鍛煉掌握體育精神，要讓學(xué)生通過(guò)體育鍛煉緩解壓力，從一定方面鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，要讓學(xué)生通過(guò)貼近日常的生活實(shí)景進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

一、籃球在農(nóng)村的體育優(yōu)勢(shì)

初中階段同樣是學(xué)生身體發(fā)育的重要時(shí)期，學(xué)校教師要適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，初中體育教師需要選擇適合學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在選擇體育運(yùn)作方式時(shí)，一定要避免一些具有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，這些危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，可能對(duì)學(xué)生的身體造成負(fù)面的影響。從城市和農(nóng)村的體育活動(dòng)對(duì)比來(lái)看，農(nóng)村具有一定的體育教學(xué)優(yōu)勢(shì)。因此，在農(nóng)村開(kāi)展體育籃球運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉學(xué)生的靈活性，讓學(xué)生快樂(lè)地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中。初中體育教師選擇籃球運(yùn)動(dòng)作為體育課的一項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)能夠鍛煉學(xué)生的籃球技巧，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在中考中也會(huì)有體育測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)，體育教師需要讓學(xué)生掌握耐力以及速度等一些必要的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠積極的開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)體育精神。在農(nóng)村的教學(xué)中，學(xué)校設(shè)施相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，但是，籃球場(chǎng)只需要一個(gè)籃球框架，一片水泥地足矣。因此在農(nóng)村相對(duì)簡(jiǎn)陋的環(huán)境下，也能很好的培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技巧能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在課余生活進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能夠培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。

二、農(nóng)村初中開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的策略

2.1教學(xué)與游戲進(jìn)行結(jié)合

體育運(yùn)動(dòng)本身是學(xué)生放松心情的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。初中體育教師可以通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉學(xué)生的注意力以及體能上的欠缺，能夠通過(guò)課堂上完結(jié)的設(shè)計(jì)，將籃球變得生動(dòng)有趣。通過(guò)課堂上游戲的設(shè)計(jì)能夠?qū)⒒@球的一些技能訓(xùn)練分解到游戲的活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的站立姿勢(shì)以及腳步移動(dòng)的方法，熟練掌握投球技巧以及運(yùn)球技巧，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練能夠讓學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)感興趣，能夠讓學(xué)生投入到籃球的活動(dòng)中。另外，有效的競(jìng)賽方式能夠讓學(xué)生有著競(jìng)賽精神，能夠更好的去進(jìn)行籃球的鍛煉以及籃球技巧的學(xué)習(xí)。通過(guò)比賽比較同學(xué)拍的多少以及運(yùn)球技巧準(zhǔn)確給予學(xué)生鼓勵(lì)或者批評(píng)。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球的興趣，能夠讓學(xué)生樂(lè)在其中，更好的學(xué)習(xí)籃球技巧。

2.2由簡(jiǎn)到繁

在初中農(nóng)村籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，體育教師要注意先讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法，然后進(jìn)行相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難的訓(xùn)練技巧。只有循序漸進(jìn)才能夠讓學(xué)生更好的掌握籃球技巧。同時(shí)，在面對(duì)一些高難度的籃球技巧體育教師，要將相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難的技巧化為學(xué)生容易理解簡(jiǎn)單操作的技巧，讓學(xué)生能夠快速的掌握籃球技巧更好的展開(kāi)籃球比賽。體育教師可以通過(guò)籃球比賽的方式讓學(xué)生相互之間進(jìn)行籃球技巧的學(xué)習(xí)。友誼第一，比賽第二的規(guī)定讓學(xué)生能夠促進(jìn)相互之間的情感交流，能夠不斷的鍛煉自身的籃球技巧。不論是哪種訓(xùn)練，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體健康同時(shí)也要鍛煉學(xué)生的各方面素質(zhì)。

2.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球的興趣

在農(nóng)村許多學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目也是多種多樣的，初中體育教師可以利用籃球活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有規(guī)矩的比賽活動(dòng)。這樣能夠有效鍛煉學(xué)生對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用技巧以及身體素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣可以通過(guò)體育比賽等方式，這樣能夠觀察學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的程度以及效果，能夠讓課堂變得活躍起來(lái)，讓學(xué)生充分融入到活躍的課堂中去參與籃球運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們對(duì)于籃球?qū)W習(xí)更加有自信心。作為一名體育教師不能總是沿用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)才能被淹沒(méi)，而是要采用新型的教學(xué)方式，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能，采用創(chuàng)新型的教學(xué)模式，讓課堂變得更加有吸引力，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球的興趣，更好的展開(kāi)課堂教學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)：籃球是初中學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之一，他能夠訓(xùn)練學(xué)生的體育技能，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，初中教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育的鍛煉，能夠分擔(dān)課余時(shí)間的壓力，能夠取得更好的教學(xué)效果。雖然體育運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村展開(kāi)，但是農(nóng)村學(xué)生的熱情也是非常熱情高漲的，在籃球項(xiàng)目的帶動(dòng)下，學(xué)生能夠自發(fā)的組織各種各樣的籃球比賽，能夠有效的落實(shí)而教育相關(guān)部門(mén)提出的一些理念能夠很好的鍛煉身體素質(zhì)，更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

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廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)永湖中學(xué) 林少雄