音樂在幼兒體操活動中的特點及設(shè)置探究

周密

隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)模式以及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容出現(xiàn)了較大的改變，教師需要及時的更新教學(xué)理念，并利用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其能夠主動參與到教學(xué)活動當(dāng)中。對于幼兒體操活動來說，不僅有助于強健學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還可以提升學(xué)生的綜合能力，音樂屬于幼兒體操實施過程當(dāng)中的重要內(nèi)容，借助良好的音樂節(jié)奏開展幼兒體操教學(xué)活動，有助于激發(fā)學(xué)生熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

音樂是抒發(fā)情感的主要方式，不僅能夠帶來相對愉悅的生活環(huán)境，還可以建立高尚的情感素質(zhì)。為了促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，可以采用音樂的情緒調(diào)節(jié)功能，在引導(dǎo)幼兒享受音樂的過程中，調(diào)整幼兒的性格和情感。教師需要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，并提高幼兒對音樂體操活動的興趣，加強學(xué)生對于音樂的理解以及感受能力。

1 保障節(jié)奏明顯，確保旋律流暢

音樂屬于多種不同的因素共同構(gòu)成的藝術(shù)形式，節(jié)奏、旋律以及情感都屬于音樂當(dāng)中的關(guān)鍵組成部分，幼兒在理解音樂的過程中，有助于提高自身的智力水平，并豐富自身情感。教師需要充分結(jié)合情感等方面的內(nèi)容，確保幼兒能夠跟隨音樂做出相應(yīng)的動作，并與之產(chǎn)生情感共鳴，從而在最大程度上調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性以及主動參與性，再隨著不同的樂曲節(jié)奏、旋律變化、力度變動以及速度起伏等情況，加深對音樂風(fēng)格以及不同情感的理解。音樂節(jié)奏與人體機能之間具有必然聯(lián)系，直接影響到了機體的血液循環(huán)、呼吸情況以及內(nèi)分泌程度。為此，在開展幼兒音樂體操教學(xué)活動的過程中，還需要保障音樂節(jié)奏明顯，且旋律變化能夠保持流暢，通過對幼兒體操活動興趣的培養(yǎng)，提高幼兒的作品表達(dá)能力。

2 確保主題鮮明，利于幼兒發(fā)展

為了在音樂的支撐基礎(chǔ)上，有效地開展幼兒體操活動，并通過感受、理解、鑒賞與表現(xiàn)，彰顯出音樂的豐富內(nèi)涵。在開展幼兒體操活動的過程當(dāng)中，通過對音樂文化空間的打造，為幼兒提供充足的知識鋪墊，并站在觀賞性的角度，提高幼兒對于音樂的觀賞能力以及欣賞水平。在開展幼兒體操活動的過程中，需要確保音樂材料的主題鮮明，并為幼兒的認(rèn)知發(fā)展提供有力保障，加強幼兒對于體操動作的理解與學(xué)習(xí)程度。在選擇體操活動音樂素材的過程中，還需要選用輕快、活潑的主題，通過加強對幼兒的引導(dǎo)，確保幼兒能夠跟上音樂節(jié)奏，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。在體操活動的進(jìn)行過程中，還可以采用邊唱邊跳的方式，不僅有助于營造良好的課堂氛圍，還可以使幼兒充分的掌握多樣化的體操動作，加深對動作和音樂的理解。

3 內(nèi)容淺顯易懂，節(jié)奏輕快活潑

3.1 結(jié)合學(xué)生特點，引導(dǎo)動作技巧

在設(shè)置幼兒體操音樂的過程中，需要結(jié)合學(xué)生的心理以及身體特點，確保音樂能夠與學(xué)生的個性相互契合，同時還需要保障音樂主題明確，且具備較強的節(jié)奏感與旋律流暢性，使學(xué)生能夠針對簡單的音樂內(nèi)容進(jìn)行理解。教師在講解體操動作的過程中，可以將相關(guān)動作作為音樂內(nèi)容的輔助，引導(dǎo)學(xué)生伴隨音樂舒展身體，提高身體的柔韌性，為后續(xù)活動的開展奠定基礎(chǔ)。如果音樂的節(jié)奏出現(xiàn)了變化，則可以引導(dǎo)幼兒展示動作技巧，并在學(xué)生整理相關(guān)動作之后，達(dá)到放松身體的效果。在開展體操練習(xí)的過程中，教師需要為學(xué)生的動作提出專業(yè)化的指導(dǎo)，使其能夠針對不同問題進(jìn)行改正。此外，教師還需要針對不同的動作技巧進(jìn)行講解，加深學(xué)生對于動作的記憶，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。另外，還可以采用建立鼓勵機制的方法，為學(xué)生給予語言以及物質(zhì)等方面的鼓勵，幫助學(xué)生樹立良好的自信心，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，提高體操教學(xué)質(zhì)量。

3.2 結(jié)合學(xué)生特點，改善身體狀況

體操運動屬于幼兒課程當(dāng)中的關(guān)鍵組成部分，同時也具有特色化的性質(zhì)，教師在開展教學(xué)活動的過程中，需要結(jié)合幼兒的年齡情況以及個性特點，確保幼兒音樂選用的合理性，保障音樂在節(jié)奏展現(xiàn)方面的明快性特點，且音樂的內(nèi)容可以為幼兒的音樂理解提供便利性保障，使其可以自主根據(jù)音樂內(nèi)容作出相應(yīng)的動作。在體操運動的過程中，還會涉及到腰部運動，教師在帶領(lǐng)學(xué)生開展腰部運動的過程中，可以選取具備動物形態(tài)的歌曲內(nèi)容。隨著現(xiàn)代化社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教學(xué)課程改革逐漸深入，幼兒體操活動逐漸受到了社會大眾的廣泛關(guān)注，幼兒體操屬于有氧運動類型，在長期的訓(xùn)練過程中有助于改善血管、肌肉、呼吸等系統(tǒng)的情況，為幼兒的健康成長提供助力保障。為此，教師還需要深入針對幼兒體操活動進(jìn)行全面化的研究，將促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及成長奠定有力基礎(chǔ)。

結(jié)語：開展幼兒體操教學(xué)活動，不僅有助于促進(jìn)兒童的生長發(fā)育，還可以加強幼兒的身體健康，促進(jìn)美育教學(xué)活動的順利開展。體操訓(xùn)練為幼兒教育提供了豐富性保障，通過加強學(xué)生對于音樂的感受、理解以及感知，強化對節(jié)奏的體驗，調(diào)動學(xué)生的情感與思維，為學(xué)生的審美和表現(xiàn)力提供了良好的展示平臺以及鍛煉機會，引導(dǎo)幼兒能夠充分的感受音樂，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力。

（作者單位：淮安市新區(qū)幼兒園）