不悔百年初心，承擔育人使命

葉素蜜

【摘要】在全新的教育背景下，教師需要秉持不悔初心，積極承擔育人使命，重視自身能力、素養(yǎng)的全方位發(fā)展，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展揮灑汗水。本文圍繞“不悔百年初心，承擔育人使命”為主題，探究新時期師風(fēng)師德構(gòu)建的必要性和路徑，希望為廣大教師的未來發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】師風(fēng)師德;新風(fēng)范;研究

新時代，新風(fēng)范，作為學(xué)生靈魂塑造者、能力培養(yǎng)者，教師所擔當?shù)呢?zé)任是重大的。當前素質(zhì)教育不斷深入，身為教師的我們需要積極順應(yīng)教育時代發(fā)展，將育人作為己任，將師風(fēng)師德作為立根之本，以此來開展有效、有針對性的教育教學(xué)活動，為學(xué)生的健康成長打造良好教育環(huán)境。同時，學(xué)校需要針對教師師風(fēng)師德的培養(yǎng)，開展有效培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師規(guī)范自身行為、實現(xiàn)自我發(fā)展。

一、熔煉師風(fēng)師德，淬煉育人靈魂

作為靈魂的塑造師，教師承擔著教書育人、傳播思想的時代重任，在這樣的背景下，師德師風(fēng)建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證，這也是實現(xiàn)育人目標的關(guān)鍵前提，更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。

立足當代教育時代，學(xué)校重視教師師風(fēng)師德建設(shè)，有利于教師把握時代思想動態(tài)，樹立自身良好教育品質(zhì);教師重視自身教育教學(xué)能力、思想品德的發(fā)展，利于開展良好的教學(xué)活動，為學(xué)生發(fā)展打造良好環(huán)境，將師風(fēng)師德貫穿于育人中的每一環(huán)節(jié)。

二、承擔育人使命，秉承教育初心

揮灑教育熱情，收獲桃李芬芳

對新時代教師而言，其個人意識的轉(zhuǎn)變和綜合素養(yǎng)的提升，是學(xué)生教師成為“四有教師”、具備良好道德風(fēng)范的必要基礎(chǔ)。從這一角度出發(fā)，教師為了確保教學(xué)活動的順利開展，并在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握知識、提升認知，有必要提升自身的教學(xué)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，從而掌握更多的育人技巧，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上揚帆遠航。

為了實現(xiàn)目標教師在日后的職業(yè)規(guī)劃中需要做到如下幾點。首先，明確自身職業(yè)定位。身為教育團隊中的一份子，我們需要明確自身的工作定位，將育人置于首位，在教學(xué)教育中將全新的教育理念、思想方法貫徹到每一環(huán)，以學(xué)生能力提升為己任。其次，配合學(xué)校所開展的活動。為了充分貫徹師風(fēng)師德，學(xué)校會開展的一系列教學(xué)活動，其根本目的是結(jié)合當前教學(xué)、管理中存在的不足，讓教師掌握更多有效的管理對策，借此來提升整體效果，推動教學(xué)發(fā)展。最后，做好榜樣作用。學(xué)生階段的孩子具備較強的模仿能力，而教師多為學(xué)生的模仿對象，故此學(xué)生教師需意識到這一點，為學(xué)生發(fā)展樹立良好榜樣，從而為他們能力、素養(yǎng)的發(fā)展做好保障，借此來強化整體教育效果。

三、明確自身職責(zé)，堅持立德樹人

方向明確、堅定的理念信念是教師育人、熔煉“四有教師”內(nèi)涵和立德樹人理念的關(guān)鍵所在。當下，一個信念堅定、勤奮進取的教師方可培育出積極向上、不畏艱難險阻的學(xué)生，而為了成為這樣的教師，教師需要積極按照習(xí)近平總書記對四有教師的要求，不僅要關(guān)注學(xué)生對知識的理解、掌握，同時也要做到“傳道”，將“教”與“學(xué)”巧妙結(jié)合，在新時期積極順應(yīng)教育時代發(fā)展，秉承對教育事業(yè)的不悔初心，將立德樹人落實到底。除此之外，具備高尚品德的教師注重自身行為對學(xué)生的影響，因此會在教學(xué)中更為關(guān)注自身的言行，從而在無形中樹立為學(xué)生樹立良好榜樣。除上述內(nèi)容之外，教師需要在教育工作中也需要做好以下工作，第一，堅守崗位，把握教育創(chuàng)新點。代代教育呼吁教師關(guān)注教育個體的全面發(fā)展，而作為他們靈魂品格塑造著的我們面臨著一項全新的挑戰(zhàn)，教師需要做的不只是強化對學(xué)生的知識教育，更重要的是在知識傳授過程中，融合立德樹人理念，幫助學(xué)生樹立良好的認知，實現(xiàn)他們多元素養(yǎng)的發(fā)展。第二，重視班級文化的打造，學(xué)生的成長需要良好教育環(huán)境，因此教師可在教育過程中，運用教育環(huán)境強化學(xué)生的感知能力。例如，在國慶假期來臨之際，可組織學(xué)生開展“愛我祖國”的活動，讓他們通過繪畫、寫手抄報的方式認識祖國，進一步激發(fā)他們內(nèi)心深處的愛情情懷，并將其植根內(nèi)心。通過開展類似這樣的教育活動，有利于強化學(xué)生的多元能力，并逐漸樹立正確認知，新時期的教育教學(xué)目標進一步實現(xiàn)。

新時代，新理念，新環(huán)境，立足當下教育背景，學(xué)生教師在教育中，需秉持全新的教育理念，為其綜合發(fā)展做好保障。對學(xué)校來講，需要從多方面入手，針對教師綜合能力不強的情況，積極開展各類培訓(xùn)教育活動，讓教師對師風(fēng)師德有全新認知，將全新教育理念植根內(nèi)心。對教師而言，其自身需要積極順應(yīng)教育時代的發(fā)展，將立德樹人理念融合到教育過程中的每一環(huán)，借此來提升教育質(zhì)量，進一步實現(xiàn)新時期下的教育目標。

參考文獻：

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