高中地理教育教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)探析

江俊武

【摘要】對于學(xué)生來說，地理的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，關(guān)系到他們的人生發(fā)展，因此一定要學(xué)習(xí)好地理。而在地理學(xué)科當(dāng)中，地圖的使用也是非常重要的，地圖并不僅僅是一種應(yīng)用的工具，更是在地理教學(xué)當(dāng)中的一部分重點內(nèi)容。而學(xué)生想要取得良好的成績，那么日常學(xué)習(xí)和考試練習(xí)都是不可缺少的一部分內(nèi)容。在現(xiàn)階段的地理教學(xué)當(dāng)中，如何能夠有效的提升學(xué)生在地理練習(xí)當(dāng)中對于地圖的有效使用是教師需要攻克的一個重點。本文主要探討了高中地理教學(xué)當(dāng)中學(xué)生地圖技能的有效培養(yǎng)內(nèi)容，對于學(xué)生地圖技能的提升做出了詳細(xì)的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高中地理; 地圖技能; 教育教學(xué);

地理本身是一門文科性質(zhì)比較強的學(xué)科，雖然有部分的內(nèi)容對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來比較抽象，但是還是有很多內(nèi)容需要學(xué)生去充分地背誦，熟知記憶，也只有這樣才可以真正地在考試當(dāng)中運用自己學(xué)習(xí)過的知識，取得良好的成績。地圖就是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重點，也是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)生對于地圖的運用，以及分析地圖能力的提升將會直接影響到他們的地理成績，甚至影響到學(xué)生整體的成績。對于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)地理的過程當(dāng)中，想要成為一個地理成績優(yōu)異的學(xué)生，那么就需要具備相對來說比較良好優(yōu)秀的地圖技能。如果在學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生的地理學(xué)習(xí)中地圖的有效識別以及分析能力相對比較薄弱，那么他們面對大部分的地理知識理解起來都會非常的困難。因此在具體的教學(xué)過程當(dāng)中教師也需要有針對性地對學(xué)生的地圖相關(guān)技能進行培養(yǎng)，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)總成績。

一、加強基礎(chǔ)知識教育，掌握地圖學(xué)習(xí)方法

在高中開展的關(guān)于地理的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)地圖的時間以及關(guān)于地圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于地圖的識別和分析的內(nèi)容也占據(jù)了相對來說比較大的比例。所以說在具體的教學(xué)工作當(dāng)中，教師就需要通過加強學(xué)生的地圖學(xué)習(xí)提高學(xué)生的地理成績，讓學(xué)生的地圖基礎(chǔ)知識能夠更加的扎實。學(xué)生地圖的學(xué)習(xí)需要一步一步奠定基礎(chǔ)，首先需要讓學(xué)生對于地圖有一個相對基礎(chǔ)的了解，一步一個腳印學(xué)習(xí)。教師在剛開始教學(xué)的時候就需要對地圖的構(gòu)成要素進行了解和分析，學(xué)生學(xué)會看地圖只是一個簡單的開始。比如說在進行城市與地理環(huán)境的相關(guān)教學(xué)中，教師就需要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生充分的掌握地圖當(dāng)中的圖例以及標(biāo)注出來的含義，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也才能夠掌握等高線圖，針對不同的問題做出相對比較基礎(chǔ)的分析。在地理地圖這些內(nèi)容中，對于顏色的辨識更是至關(guān)重要的，教師想要學(xué)生提高對于地圖的了解程度，就要讓學(xué)生記憶一些基礎(chǔ)的知識點，并且對此強化記憶背誦。長時間下來，學(xué)生就可以對一些知識形成一種慣性的認(rèn)知，當(dāng)然學(xué)生的地圖技能也會相應(yīng)地得到發(fā)展。

除此以外，學(xué)生在大量學(xué)習(xí)地圖的時候，需要將相關(guān)的知識匯總起來，當(dāng)然地理詞匯也是非常重要。對于地理這一門學(xué)科當(dāng)中包含的多方面的內(nèi)容，甚至有一些其他科目的內(nèi)容，所以說對于一些可能在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中被混淆的名詞，教師需要做好針對性的教學(xué)，精細(xì)化地分析其中存在的一些知識點，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的名詞內(nèi)容。比如說兩個非常明顯容易混淆的詞匯就是內(nèi)流河以及外流河，這兩個詞學(xué)生如果沒有正確的認(rèn)知，那么就可能在做題的過程當(dāng)中出現(xiàn)嚴(yán)重的錯誤，因此需要學(xué)生充分地熟練掌握。

二、理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生興趣

雖然說地理這一門課程更多是一門偏向于文科的課程內(nèi)容，但是不可否認(rèn)的一點就是其中還有很多的內(nèi)容和理科的知識聯(lián)系地非常緊密。大部分的學(xué)生認(rèn)為關(guān)于地理的學(xué)習(xí)都是非常枯燥的，所以說對于地圖的抵觸情緒不可避免的提高，對于一些地理知識的學(xué)習(xí)興趣也會不斷的降低。而在地理學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，相對來看地圖應(yīng)用的過程比較簡單，使用的技巧也比較簡單，因此在教學(xué)當(dāng)中就可以充分的利用地圖，解釋其中存在的一些復(fù)雜枯燥的地理知識內(nèi)容。在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，需要重視選擇合適的教學(xué)方法，利用正確的方式學(xué)習(xí)不同類型的地理知識，將復(fù)雜并且難以理解的知識和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)化成為學(xué)生身邊出現(xiàn)的內(nèi)容，這樣才可以真正有效的提高學(xué)生對于地理的學(xué)習(xí)興趣。在具體的教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生的多個方面的能力進行有效的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生取得良好的進步，獲得更多的知識。

三、培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力

在高中學(xué)習(xí)地理的相關(guān)知識內(nèi)容的過程當(dāng)中，對于其中的地圖的理解是非常關(guān)鍵的，地圖是否理解正確，將會直接影響到學(xué)生是否能夠作對題目。因此，高中的學(xué)生還要有效地提高地理題目的正確率，那么加強讀圖的能力是非常重要的。學(xué)生自身所具備的圖文轉(zhuǎn)換能力，提升了學(xué)生的做題技能，也可以讓學(xué)生的地理成績得到有效地提高。所謂的圖文轉(zhuǎn)換主要指的是利用文字直接表達地圖當(dāng)中的一些內(nèi)容又或者是應(yīng)用一些簡單的地圖將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化出來，而經(jīng)過一段時間以后學(xué)生就通過大量的練習(xí)，形成了一種圖文互換的能力，對于各種問題的學(xué)習(xí)都可以得到有效地加強。提高學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的進步，就能夠促使他們的學(xué)習(xí)成績得到發(fā)展，得到一定的成果。當(dāng)然，地圖相關(guān)的知識內(nèi)容很多，圖文轉(zhuǎn)換這方面的知識內(nèi)容學(xué)生要學(xué)習(xí)的也還有很多。

總的來說，想要有效地提升學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面對于地圖的認(rèn)知技能，就需要充分地利用多元化的方法，將地圖這部分的知識內(nèi)容融合在各個地理學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，去潛移默化地加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識。

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