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      素質(zhì)教育下初中音樂教學(xué)的應(yīng)對措施

      2021-11-30 08:24:32邢天玲
      魅力中國 2021年10期
      關(guān)鍵詞:積極性教學(xué)方法音樂

      邢天玲

      (內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗貝子府初級中學(xué),內(nèi)蒙古 赤峰 024300)

      在初中教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重要,主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想文化、精神文明、心理健康等方面。初中的音樂教學(xué)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),但是音樂教學(xué)有一定的復(fù)雜性,所以,老師和學(xué)生要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。老師要充分帶動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,引導(dǎo)學(xué)生更好的領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵,從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。此外,老師還要創(chuàng)新教學(xué)方法,制定學(xué)生普遍喜歡的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的主動性。

      一、初中音樂教學(xué)中存在的不足

      (一)學(xué)生對音樂內(nèi)涵理解不足

      傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式,老師是教學(xué)中的主體,老師只重視對學(xué)生知識的灌輸,而不進(jìn)行系統(tǒng)的講解,學(xué)生就會很難理解音樂真正的內(nèi)涵,就不能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)生的思維也就不能得到很好的開發(fā)。因此,要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)中的主體,這樣才有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,從而提升對音樂的學(xué)習(xí)能力。

      (二)音樂教學(xué)課時較少,重視形式

      很多初中學(xué)校都開設(shè)了音樂這門學(xué)科,但并沒將它作為重點(diǎn)學(xué)科,對音樂課程開設(shè)的課時比較少,大多都是一周一節(jié),并且授課的時間還比較短。但音樂的作用是在長期積累下才能發(fā)揮出來,較少的音樂課程滿足不了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)需求。筆者經(jīng)過調(diào)查得知,很多學(xué)校在初三的時候就會將音樂課撤銷,然后老師用這門課程的時間教授其它的學(xué)科,導(dǎo)致音樂課程成為一種形式,漸漸的就會被學(xué)生們淡忘,這不利于音樂作用的發(fā)揮。

      (三)音樂教學(xué)的內(nèi)容少

      由于學(xué)校音樂課程安排的少,老師對專業(yè)知識的講解會遇到很多的困難,學(xué)生也不能很好的理解書本上的知識,從而就會導(dǎo)致老師教學(xué)的積極性大大降低。此外,外界流傳著不同的音樂種類,會使學(xué)生對音樂的理解產(chǎn)生誤差,在這種情況下,也會很大程度降低老師的教學(xué)積極性。此外,老師在授課的過程中只注重書本知識的傳授,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的資源較少,內(nèi)容不廣泛,學(xué)生得不到較為全面的了解音樂。

      (四)音樂教學(xué)模式單一

      傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式,都是遵照講解、提問、回答這一流程,老師作為教學(xué)的主體,在講臺上盡情的發(fā)揮。這樣的教學(xué)方法,長期下來會使音樂課堂變得枯燥乏味,學(xué)生的積極性也就會受挫,甚至?xí)σ魳樊a(chǎn)生厭煩,會認(rèn)為音樂是無關(guān)緊要的學(xué)科,從而不再重視音樂這門學(xué)科。

      (五)音樂教學(xué)設(shè)備欠缺

      很多學(xué)校對音樂課程不重視,所以對音樂設(shè)備,如:鋼琴、音樂實(shí)驗(yàn)室等置辦不足,大大降低學(xué)生的積極性。雖然有很多學(xué)校置辦了相應(yīng)的設(shè)備,但使用設(shè)備教學(xué)的機(jī)會比較少,這樣就會導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際操作能力得不到提高。

      二、素質(zhì)教育背景下提高初中音樂教學(xué)的策略

      (一)學(xué)校要加強(qiáng)對音樂教學(xué)的重視

      教育體制改革不斷深入,對學(xué)校的要求越來越嚴(yán)格。學(xué)校要重視音樂教學(xué)的重要性,杜絕音樂無用論思想的產(chǎn)生,這就需要學(xué)校按照素質(zhì)教育的要求每周都要開設(shè)相應(yīng)的音樂課程,適當(dāng)?shù)馁徺I相應(yīng)的音樂器材,滿足學(xué)生老師和學(xué)生的教學(xué)需求,真實(shí)的進(jìn)行音樂的教學(xué),而不是流于于形式。此外,老師要在教學(xué)的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯誤,讓學(xué)生們更好的領(lǐng)悟到音樂的真正涵義。

      (二)營造良好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的積極性

      一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會愉悅學(xué)生的身心,從而提高學(xué)習(xí)積極性和主動性,這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自身的音樂素養(yǎng)和音樂鑒賞能力。在音樂教學(xué)過程中,老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)造相應(yīng)的情境來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣。例如:老師在講解大自然時,可以播放一些關(guān)于自然風(fēng)景的視頻,讓學(xué)生有身臨其境的感覺,學(xué)生可以更好的感受到自然風(fēng)景的美,然后讓學(xué)生在這種環(huán)境下用心的演唱,體會音樂的美妙。這樣的教學(xué)方法就會更加貼近我們的實(shí)際生活,可以更有效的激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真正情感。

      (三)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,完善教學(xué)模式

      隨著國家科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,越來越多的現(xiàn)代化信息技術(shù)被應(yīng)用到了初中音樂的教學(xué)中,這可以有效的提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,讓學(xué)生充分的理解每種歌曲所蘊(yùn)含的含義。例如:老師在授課的過程中,可以做電子課件,利用多媒體進(jìn)行圖畫、視頻音樂的展示,開闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂。

      (四)豐富教學(xué)內(nèi)容

      老師不能只注重書本知識的傳授,這樣會導(dǎo)致音樂知識太過于書面化,音樂教學(xué)就不靈活、不寬泛,涉及面不廣、教授內(nèi)容不深等,久而久之,學(xué)生就會感覺音樂這門學(xué)科很無聊,甚至產(chǎn)生厭煩的心里,所以老師要不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生們掌握不同形式的音樂,豐富學(xué)生的音樂知識。

      三、結(jié)語

      總之,學(xué)習(xí)音樂有利于愉悅學(xué)生的身心,可以提高學(xué)生對美的領(lǐng)悟,有利于培養(yǎng)學(xué)生的美德,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),因此初中階段要重視對音樂的教學(xué)。但由于音樂教學(xué)有一定的復(fù)雜性,這就要求老師要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式,豐富自身知識,將學(xué)生帶到實(shí)踐中,充分帶動學(xué)生對音樂的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性,這樣才有利于音樂作用的充分發(fā)揮。

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