唐科奇

（四川工業(yè)科技學院，四川 德陽 618500）

一、學生干部隊伍建設(shè)的重要意義

優(yōu)秀的學生干部是學生管理工作的重要力量，研究優(yōu)秀學生干部隊伍建設(shè)的意義總體來看，主要包括三個方面。其一，優(yōu)秀的學生干部帶動和建設(shè)班風、學風。班風、學風建設(shè)過程中，學生干部相比普通同學來講，其認識問題和解決問題的角度比其他同學較高，能夠快速地制定出以學生需求為基礎(chǔ)的班風。其二，增強班級的凝聚力，向心力。學生干部凝聚廣大同學的力量，聽取同學們的寶貴意見，帶領(lǐng)班級成員參與班級建設(shè)工作。在不斷地磨合當中增強班級的凝聚力。其三，優(yōu)秀的學生干部是學生“自我教育”形成中的核心力量。

二、學生干部隊伍中存在的問題

（一）精致利己主義者的誕生及其演變過程

利己主義強調(diào)個人至上和個人本位,強調(diào)一己私利的至上性,把一己私利的得失視為道德上善惡與否的唯一標準。精致利己主義者表現(xiàn)為：會利用高智商學習如何包裝自己、學習更為圓滑的為人處世技巧；會更加巧妙地利用各種利己方法、人際交往方式在生活與個人發(fā)展當中占有和搶奪更多的資源。究其形成原因與父母對子女的過度溺愛和錯誤的社會思潮影響有關(guān)。而精致利己主義者往往存在于學生干部隊伍這樣的優(yōu)秀集體中，其動機是將他人利益占為己有。

（二）理想信念逐漸喪失

敢于擔當,就是要堅持原則、認真負責,面對大是大非之事時敢于亮劍,面對矛盾敢于迎難而上,面對危機敢于挺身而出,面對失誤敢于承擔責任,面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。在舊事物與新事物相互碰撞極為激烈的大學階段，更需要堅定的理想信念與牢固的擔當精神為支撐。每一名學生干部在任職初期都具有明確的目的和目標，也對學生干部這個優(yōu)秀的隊伍充滿了美好向往。但部分學生干部同志往往將其過分理想化，無法正確辨析現(xiàn)實與理想的差距。

（三）忽視個人的全面發(fā)展

高校流傳著一些讀書無用論的說法，部分同學聽已畢業(yè)學長說：“畢業(yè)后真正能夠用到的知識很少”，認為將大學重心轉(zhuǎn)移至如何提高自己的工作辦事能力才是重點。高校學生干部隊伍具有職業(yè)性的特點，工作方式較未來面向社會的工作方式有相似之處，強大的工作能力將在未來面向社會的工作歷程中占據(jù)一定優(yōu)勢。但部分學生干部將工作能力絕對化，錯誤地認為當下自身工作能力的培養(yǎng)，在將來的擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展中起決定性的作用。這部分學生干部同志忽視專業(yè)知識的學習，忽視個人學識層次的提升，將大量的時間及精力投入到工作之中。

三、學生干部隊伍建設(shè)的養(yǎng)成策略

（一）完善學生干部選拔制度

當前，各班的學生干部通常是由自薦和民主投票選拔方式，班級干部的選拔通常是在軍訓時期或軍訓后一周進行，這樣的選拔方式雖可保證民主，但對學生的一個綜合素質(zhì)沒有一個全面的考察。不妨有個別“利己主義者”利用這些漏洞滲透。筆者認為，在選拔過程中，可以擴大范圍，積極的引導那些德才兼?zhèn)?，責任心強，思想道德、心理素質(zhì)良好的同學參與學生干部的選拔。

（二）重視學生干部的培訓教育工作

定期對學生干部的培養(yǎng)教育是鞏固加強學生干部隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵。應(yīng)從以下三個方面加強學生干部的培訓工作。其一，培育加強學生干部的工作能力，提高學生干部的工作效率和工作質(zhì)量。其二，進行政治素養(yǎng)和思想道德教育。其三，明確績效考評制度，明確從德、智、體、美、勞等多方面全面績效考評。

（三）引導學生干部參與服務(wù)社會工作實踐

學生干部光有理論知識的學習，而忽略實踐是不行的，還需要有實踐的探索。讓學生干部在不斷的實踐當中認識真理，檢驗真理，將主觀與客觀相對照。學?？衫眉倨诮M織學生干部每學期參與一至兩次服務(wù)社會活動，參與志愿者工作，參與社區(qū)街道辦工作，組織下鄉(xiāng)參與農(nóng)耕工作等。讓學生在不斷的實踐當中辯證思考，理論聯(lián)系實際，從思想上和行動上樹立擔當精神，樹立服務(wù)師生意識。