龐彩云　王彩霞

關(guān)鍵詞：閱讀推廣;閱讀推廣聯(lián)盟;全民閱讀;文化發(fā)展

摘要：閱讀推廣聯(lián)盟作為新時(shí)代全民閱讀的主要推動(dòng)者，在營(yíng)造書香社會(huì)、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)中具有重要作用，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。在時(shí)代發(fā)展的新要求下，閱讀推廣聯(lián)盟必須合理規(guī)劃發(fā)展路徑、夯實(shí)發(fā)展根基、激發(fā)合作活力、提升創(chuàng)新能力、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)提高閱讀推廣的針對(duì)性和實(shí)效性，保障全民閱讀工作的科學(xué)、有序、持久開(kāi)展。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）10-0006-04

在我國(guó)大力倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)的時(shí)代背景下，促進(jìn)全民閱讀是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的必然要求，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高社會(huì)文明程度的必然選擇。閱讀推廣聯(lián)盟作為新時(shí)代全民閱讀的主要推動(dòng)者，能夠充分發(fā)揮政府機(jī)構(gòu)、圖書館、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、民間閱讀組織、出版發(fā)行單位、網(wǎng)絡(luò)閱讀機(jī)構(gòu)、新聞媒體等閱讀推廣主體的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，具有多元化、專業(yè)化、規(guī)?；椭腔刍拈喿x推廣特點(diǎn)。閱讀推廣聯(lián)盟通過(guò)共商、共建、共享的方式，構(gòu)建政府與社會(huì)力量之間的紐帶，能夠打破單一閱讀推廣主體的局限性，在降低閱讀推廣成本的同時(shí)提升閱讀推廣活動(dòng)的社會(huì)關(guān)注度和品牌影響力，在一定程度上保障我國(guó)全民閱讀工作的科學(xué)、有序開(kāi)展，在營(yíng)造書香社會(huì)、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)中發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。因此，閱讀推廣聯(lián)盟將成為“十四五”時(shí)期乃至未來(lái)一段時(shí)期推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展與變革的重要引擎。

1閱讀推廣聯(lián)盟的時(shí)代價(jià)值

閱讀是一個(gè)國(guó)家和民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑，閱讀推廣聯(lián)盟的時(shí)代價(jià)值主要在于依托聯(lián)盟的組織力、執(zhí)行力和影響力深入推廣閱讀、引領(lǐng)閱讀、成就閱讀，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

1.1閱讀推廣聯(lián)盟的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

在我國(guó)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略背景下，閱讀作為國(guó)家文化傳承的有效途徑，為民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新提供了源源不斷的動(dòng)力。閱讀推廣聯(lián)盟的經(jīng)濟(jì)價(jià)值在于以凝聚后形成的行業(yè)合力與整體優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)單個(gè)閱讀推廣主體的不足，通過(guò)“1+1>2”閱讀推廣模式開(kāi)展形式更加多元、內(nèi)容更加豐富、范圍更加廣泛、影響更加深遠(yuǎn)的閱讀推廣活動(dòng)，不斷提高國(guó)民閱讀意識(shí)、閱讀興趣、閱讀能力，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

對(duì)于聯(lián)盟成員來(lái)說(shuō)，單一閱讀推廣主體的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、資源保障能力及閱讀推廣服務(wù)能力有限，加入聯(lián)盟后，成員間的合作交流、資源共享、協(xié)同運(yùn)行不僅能夠提高閱讀推廣的質(zhì)量和效率，推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的集群化、品牌化開(kāi)展，還能夠在很大程度上節(jié)約資源采購(gòu)成本和閱讀推廣成本。對(duì)于讀者個(gè)體來(lái)說(shuō)，其依托聯(lián)盟閱讀推廣活動(dòng)的普惠性、便捷性、多樣性等特點(diǎn)，能夠獲得更多享受閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀把知識(shí)、技能內(nèi)化為創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿?，進(jìn)而推動(dòng)自身的全面發(fā)展。

1.2閱讀推廣聯(lián)盟的社會(huì)價(jià)值

1.2.1促進(jìn)公共文化服務(wù)均衡發(fā)展。閱讀推廣聯(lián)盟的宗旨是凝聚社會(huì)力量，整合閱讀資源，交流分享閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)和做法，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，推動(dòng)全民閱讀，對(duì)于促進(jìn)公共文化服務(wù)均衡發(fā)展具有重要作用。在黨和國(guó)家高度重視文化、大力倡導(dǎo)全民閱讀的歷史機(jī)遇期，閱讀推廣聯(lián)盟能夠?yàn)槿耖喿x推廣營(yíng)造良好的文化氛圍、打造組織管理形式更加嚴(yán)格的支撐平臺(tái)。閱讀推廣聯(lián)盟成員可在規(guī)模效應(yīng)的影響下溝通協(xié)調(diào)、密切配合，進(jìn)一步規(guī)范閱讀推廣服務(wù)模式和發(fā)展體系，拓寬閱讀活動(dòng)的覆蓋面和參與面，有效提升閱讀推廣的品質(zhì)和影響力[1]。因此，閱讀推廣聯(lián)盟能夠有效保障我國(guó)國(guó)民的閱讀權(quán)利，激發(fā)全民的閱讀熱情，促進(jìn)閱讀推廣工作的深入開(kāi)展。

1.2.2滿足國(guó)民強(qiáng)烈的精神文化需求。第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)成年國(guó)民對(duì)當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲較高，有68.2%的成年國(guó)民認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦讀書活動(dòng)或讀書節(jié)，其中，城鎮(zhèn)居民的需求比例為68.9%，農(nóng)村居民的需求比例為67.4%[2]。國(guó)民對(duì)全民閱讀活動(dòng)的呼聲越高，閱讀推廣聯(lián)盟的社會(huì)價(jià)值就越容易彰顯，新時(shí)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)賦予閱讀推廣聯(lián)盟強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，以滿足讀者的精神文化閱讀需求及提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。閱讀推廣聯(lián)盟要趁勢(shì)而為，謀勢(shì)而動(dòng)，從讀者需求出發(fā)，創(chuàng)新工作思路方法，擴(kuò)大閱讀推廣的輻射面和影響力，進(jìn)一步滿足不同類型、不同需求層次讀者的個(gè)性化信息需求，助力社會(huì)發(fā)展，彰顯社會(huì)價(jià)值。

1.3閱讀推廣聯(lián)盟的文化價(jià)值

習(xí)近平總書記指出，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，文化是重要內(nèi)容;推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，文化是重要支點(diǎn);滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，文化是重要因素;戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉[3]。這充分展現(xiàn)了推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。閱讀推廣聯(lián)盟作為全民閱讀的有力推動(dòng)者，肩負(fù)著新時(shí)代我國(guó)文化傳承與發(fā)展的重要使命，從堅(jiān)定文化自信到弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;從傳承家風(fēng)家訓(xùn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德到五好家庭、書香家庭的創(chuàng)建;從關(guān)注未成年人閱讀到送書進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企事業(yè)單位，閱讀推廣聯(lián)盟的每一次主題活動(dòng)都惠及無(wú)數(shù)的尋常百姓。閱讀推廣聯(lián)盟作為文化的重要傳播者，承載著提升國(guó)家文化軟實(shí)力的重要任務(wù)，從提高全民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)到樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;從引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚、推進(jìn)全民閱讀到弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，閱讀推廣聯(lián)盟的每一分付出都能為我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供不竭的精神動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

2閱讀推廣聯(lián)盟面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

2.1閱讀推廣聯(lián)盟面臨的機(jī)遇

2.1.1國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地方政策體系為閱讀推廣聯(lián)盟提供強(qiáng)力支撐。倡導(dǎo)全民閱讀是從國(guó)家戰(zhàn)略層面對(duì)文化發(fā)展提出的新要求，為閱讀推廣聯(lián)盟提供了重要的發(fā)展機(jī)遇，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是國(guó)家實(shí)施全國(guó)文化信息資源共享工程、《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》《“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》等戰(zhàn)略部署加快推進(jìn)了公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)保障。二是自2014年以來(lái)，全民閱讀已連續(xù)多次被寫入《政府工作報(bào)告》，以及《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》等政策文件的頒布推動(dòng)了全民閱讀工作的持續(xù)開(kāi)展，為閱讀推廣聯(lián)盟發(fā)展提供了多角度的政策扶持。三是各地方政府通過(guò)制定地方全民閱讀促進(jìn)辦法、設(shè)立地方讀書月、舉辦大型綜合性群眾讀書文化活動(dòng)等方式大力推動(dòng)全民閱讀，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，為閱讀推廣聯(lián)盟提供了良好的發(fā)展契機(jī)，如湖北的“全民閱讀月”、深圳的“深圳閱讀月”、包頭的“鹿城讀書節(jié)”等。

2.1.2現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)賦予閱讀推廣聯(lián)盟更多發(fā)展可能。近年來(lái)，微信、微博、抖音等各種社交媒體成為人們獲取信息的主要渠道，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用不僅改變了國(guó)民的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，還為閱讀推廣聯(lián)盟的創(chuàng)新和發(fā)展提供了更多可能。閱讀推廣聯(lián)盟可依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新工作模式，了解并掌握讀者的閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀需求，為其提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)。閱讀推廣聯(lián)盟可利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體等技術(shù)從資源、讀者、閱讀方法、宣傳媒介等維度，設(shè)計(jì)既貼近本土文化環(huán)境又標(biāo)新立異的活動(dòng)主題，選擇既新穎又有創(chuàng)意的活動(dòng)形式，引導(dǎo)讀者享受新媒介環(huán)境下的閱讀樂(lè)趣。

2.2閱讀推廣聯(lián)盟面臨的挑戰(zhàn)

2.2.1聯(lián)盟管理機(jī)制松散，組織協(xié)調(diào)困難。目前，我國(guó)閱讀推廣聯(lián)盟的管理機(jī)制總體較為松散，一方面，除安徽省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟、深圳市閱讀聯(lián)合會(huì)等部分聯(lián)盟外，其他聯(lián)盟的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作通常由牽頭單位或掛靠單位執(zhí)行，沒(méi)有設(shè)置聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組、聯(lián)盟工作組、聯(lián)盟工作機(jī)構(gòu)、閱讀推廣委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，缺乏嚴(yán)格的聯(lián)盟工作規(guī)則和工作計(jì)劃，無(wú)法統(tǒng)籌和規(guī)劃聯(lián)盟資源建設(shè)、成員準(zhǔn)入和閱讀推廣服務(wù)等具體工作內(nèi)容。另一方面，由于閱讀推廣聯(lián)盟是由致力于閱讀推廣、促進(jìn)閱讀文化發(fā)展的單位和個(gè)人自愿結(jié)成的非營(yíng)利社會(huì)組織，聯(lián)盟基礎(chǔ)組織能力薄弱及聯(lián)盟管理體制不完善，嚴(yán)重影響了聯(lián)盟工作的順利開(kāi)展。成員單位的權(quán)責(zé)不明確，導(dǎo)致?tīng)款^單位在進(jìn)行會(huì)議召集、項(xiàng)目合作時(shí)會(huì)遇到工作權(quán)限不足、管理力度不夠、任務(wù)協(xié)調(diào)困難等問(wèn)題。

2.2.2聯(lián)盟成員之間合作力度不足，閱讀推廣效果不佳。閱讀推廣聯(lián)盟成立的初衷是拓展聯(lián)盟知識(shí)資源儲(chǔ)備，提高資源利用率，降低聯(lián)盟各成員的運(yùn)營(yíng)成本，擴(kuò)大閱讀推廣服務(wù)范圍和影響力，為讀者創(chuàng)造更好的閱讀生態(tài)。但是，由于我國(guó)閱讀推廣聯(lián)盟成員之間合作程度淺、聯(lián)系不緊密，使各類型成員在資源、服務(wù)、技術(shù)等方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)不能得到充分發(fā)揮，閱讀推廣活動(dòng)的廣度、深度得不到有效拓展。究其原因：一是聯(lián)盟成員間的合作項(xiàng)目較單一，閱讀推廣活動(dòng)的群眾參與度不高，閱讀推廣效果不明顯，影響了成員間合作的積極性。二是聯(lián)盟缺乏合理的利益激勵(lì)機(jī)制，存在投入與獲益不均衡等現(xiàn)象，使成員間很難長(zhǎng)期維持互利互惠的合作關(guān)系。

2.2.3聯(lián)盟活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性，可持續(xù)發(fā)展能力不足。目前，閱讀推廣聯(lián)盟迅速發(fā)展，閱讀推廣活動(dòng)在各地廣泛開(kāi)展，閱讀推廣活動(dòng)的形式、內(nèi)容、質(zhì)量和效果得到很大改善，但也存在許多不足：一是多數(shù)聯(lián)盟存在盲目追求閱讀推廣活動(dòng)規(guī)模和場(chǎng)次的現(xiàn)象，只注重活動(dòng)前后的宣傳報(bào)道，活動(dòng)缺乏創(chuàng)新、缺乏個(gè)性、缺乏品牌，沒(méi)有融入本單位特色或地域文化特色，雷同現(xiàn)象較為突出。二是閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容缺乏層次劃分，多數(shù)活動(dòng)只適合普通讀者，缺乏對(duì)更高文化層次人群閱讀需求的專業(yè)性調(diào)研和相應(yīng)的推廣。未來(lái)，閱讀推廣聯(lián)盟要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新閱讀推廣模式，通過(guò)主題創(chuàng)新、策劃組織創(chuàng)新、技術(shù)手段創(chuàng)新等方式激發(fā)群眾的閱讀熱情，營(yíng)造良好的閱讀氛圍[4]。

3閱讀推廣聯(lián)盟發(fā)展的路徑選擇

3.1加強(qiáng)組織管理建設(shè)，夯實(shí)聯(lián)盟發(fā)展根基

閱讀推廣聯(lián)盟不斷優(yōu)化組織管理形式，以實(shí)現(xiàn)成員有效聯(lián)動(dòng)，需要采取以下措施：一是加強(qiáng)與政府、宣傳部門、文化部門等行政部門的通力協(xié)作，爭(zhēng)取獲得政策和經(jīng)費(fèi)等方面的支持。二是成立閱讀推廣委員會(huì)，負(fù)責(zé)聯(lián)盟的規(guī)劃、組織、管理，協(xié)調(diào)聯(lián)盟各成員的利益關(guān)系，指導(dǎo)聯(lián)盟各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。三是設(shè)立閱讀推廣服務(wù)部，負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的上傳下達(dá)及聯(lián)盟閱讀推廣委員會(huì)各項(xiàng)決議的貫徹落實(shí)，建立信息無(wú)縫對(duì)接機(jī)制，保障閱讀推廣聯(lián)盟各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展和運(yùn)行。此外，閱讀推廣聯(lián)盟應(yīng)制定規(guī)范、科學(xué)的制度，規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置、發(fā)展規(guī)劃、工作流程、資產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)管理方案、成員準(zhǔn)入條件、成員享有的權(quán)利與義務(wù)、成員間的合作方式及利益分配等具體工作，以實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟多元化的閱讀推廣服務(wù)功能和價(jià)值。

3.2加強(qiáng)成員交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)成員積極性

閱讀推廣聯(lián)盟的健康、穩(wěn)定發(fā)展建立在所有成員充分交流和相互信任的基礎(chǔ)上，各類型成員要彼此信任、協(xié)同合作，積極構(gòu)建動(dòng)態(tài)、循環(huán)、累進(jìn)的閱讀生態(tài)。一方面，閱讀推廣聯(lián)盟要充分利用各成員單位的行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多元化合作，調(diào)動(dòng)各成員單位參與閱讀推廣服務(wù)的積極性，引導(dǎo)其開(kāi)展多元化的信息服務(wù)[5];另一方面，閱讀推廣聯(lián)盟要積極采取經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償、項(xiàng)目激勵(lì)、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等方式調(diào)動(dòng)成員及閱讀推廣人的積極性，以實(shí)現(xiàn)閱讀推廣團(tuán)隊(duì)目標(biāo)價(jià)值的最大化，保障聯(lián)盟工作的高效、順利開(kāi)展。

3.3緊抓讀者需求，提升聯(lián)盟創(chuàng)新能力

閱讀推廣聯(lián)盟要與時(shí)俱進(jìn)，以讀者需求為引領(lǐng)，積極創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)管理方式，全方位、多角度地為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是根據(jù)用戶的閱讀體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)反應(yīng)及意見(jiàn)建議及時(shí)調(diào)整閱讀推廣服務(wù)的流程和模式，有目的地拓展服務(wù)功能，適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境要求，最大限度地滿足讀者的多元化需求，推動(dòng)閱讀推廣服務(wù)工作的創(chuàng)新開(kāi)展。二是將讀者作為閱讀推廣服務(wù)工作的主體，鼓勵(lì)讀者積極參與閱讀推廣聯(lián)盟建設(shè)，引導(dǎo)其為聯(lián)盟的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

3.4實(shí)施品牌戰(zhàn)略，增強(qiáng)聯(lián)盟核心競(jìng)爭(zhēng)力

品牌是閱讀推廣聯(lián)盟服務(wù)質(zhì)量和認(rèn)知度的重要標(biāo)識(shí)，能展現(xiàn)聯(lián)盟的社會(huì)價(jià)值、服務(wù)理念、服務(wù)形象及閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量和特色。閱讀推廣聯(lián)盟要依托新媒體、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)不斷創(chuàng)新工作模式，擴(kuò)大閱讀推廣受眾的覆蓋面，增強(qiáng)潛在線上群體的黏合度，不斷提高閱讀推廣活動(dòng)的影響力和社會(huì)關(guān)注度。閱讀推廣聯(lián)盟可利用聯(lián)盟服務(wù)平臺(tái)、微信、微博、成員單位網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)發(fā)布相關(guān)活動(dòng)信息，開(kāi)展微書評(píng)、微話題、讀者書刊薦購(gòu)等活動(dòng);與直播平臺(tái)合作實(shí)時(shí)直播閱讀推廣活動(dòng)，在提高活動(dòng)互動(dòng)性和趣味性的同時(shí)讓更多的讀者切實(shí)感受到閱讀的樂(lè)趣;與相關(guān)平臺(tái)合作，創(chuàng)新閱讀推廣項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以短視頻或動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)給讀者，在多維度的選題、策劃和宣傳推廣中逐漸打造聯(lián)盟閱讀推廣服務(wù)品牌，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4結(jié)語(yǔ)

閱讀推廣聯(lián)盟應(yīng)發(fā)揮政府與社會(huì)力量之間的紐帶作用，在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、地方政策體系的強(qiáng)力推動(dòng)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有力支撐下，通過(guò)共商、共建、共享的方式，營(yíng)造濃厚的全民閱讀文化氛圍，推動(dòng)閱讀推廣工作的制度化、法制化、常態(tài)化[6]，促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。

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（編校：孫新梅）