化學(xué)學(xué)科專用教室離我們還有多遠(yuǎn)

江蘇省阜寧縣東溝中學(xué)(224426) 劉秀華

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂版)》明確提出：有條件的普通高中應(yīng)重視化學(xué)學(xué)科專用教室建設(shè)，為學(xué)生選擇不同的化學(xué)課程、教師開展分層教學(xué)、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性和探究性創(chuàng)造良好條件。

目前的普通高中有多少學(xué)校裝備了化學(xué)學(xué)科專用教室呢？根據(jù)筆者的觀察和了解，真正裝備有化學(xué)學(xué)科專用教室的學(xué)校少之又少，就連經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)的地區(qū)，裝備化學(xué)學(xué)科專用教室的也不多見。那么,化學(xué)學(xué)科專用教室離我們普通高中還有多遠(yuǎn)呢,是哪些因素制約了化學(xué)學(xué)科專用教室在高中學(xué)校的裝備呢？筆者認(rèn)為主要有以下六個(gè)方面的因素制約了化學(xué)學(xué)科專用教室在普通高中的裝備。

1 缺少裝備化學(xué)學(xué)科專用教室的頂層設(shè)計(jì)

我國(guó)的普通高中基本上都是依據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)配建，各級(jí)教育主管部門對(duì)普通高中的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、裝備要求有著明確的規(guī)定，因此大部分學(xué)校的硬件設(shè)施懸殊不大，各種功能室也沒有太大的差別。而化學(xué)學(xué)科專用教室的裝配，教育主管部門對(duì)此還沒有明確的規(guī)定必須裝備，這是造成化學(xué)學(xué)科專用教室在高中校園里依然少見的主要原因。

既然教育主管部門對(duì)化學(xué)學(xué)科專用教室的裝備標(biāo)準(zhǔn)還沒有明確的頂層設(shè)計(jì)，處于基層的各類學(xué)校也就缺少了那種必須裝備此類教室的壓力和動(dòng)力。如果教育主管部門對(duì)裝備化學(xué)學(xué)科專用教室有了清晰的頂層設(shè)計(jì)，并對(duì)裝備要求做出明確的、硬性的規(guī)定，學(xué)校一定會(huì)克服各種困難裝備好化學(xué)學(xué)科專用教室，為做好化學(xué)教學(xué)工作保駕護(hù)航。

2 缺乏相對(duì)統(tǒng)一的化學(xué)學(xué)科專用教室裝備標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)學(xué)科專用教室是一個(gè)非常新鮮的事物，它的出現(xiàn)一定有其存在的道理。有人認(rèn)為它和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室差別不大，其實(shí)單從字面上理解就可以看出來二者還是有差別的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是專門用來做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的專用場(chǎng)所，而化學(xué)學(xué)科專用教室是開設(shè)化學(xué)課專用的教室，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主要場(chǎng)所。尤其是在新課程背景下，在跑班制成為常態(tài)的學(xué)習(xí)情況下，化學(xué)學(xué)科專用教室更有了它的用武之地，選修化學(xué)的學(xué)生，他們的化學(xué)課完全可以在化學(xué)學(xué)科專用教室里開設(shè)。在不久的將來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，化學(xué)學(xué)科專用教室一定會(huì)像雨后春筍般涌現(xiàn)。

當(dāng)下普通高中沒有裝備化學(xué)專用教室的重要原因之一是：化學(xué)專用教室沒有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的裝備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不知道如何來裝備？有的人認(rèn)為化學(xué)專用教室就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，二者沒有多大差別，所以學(xué)校沒有必要再花冤枉錢來裝備類似于實(shí)驗(yàn)室的專用教室。其實(shí)化學(xué)學(xué)科專用教室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有較大差別的，學(xué)生上的每一節(jié)化學(xué)課都可以在化學(xué)學(xué)科專用教室里進(jìn)行，學(xué)生的課后化學(xué)學(xué)習(xí)也可以在該教室進(jìn)行。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室則不能滿足上述要求。那么這樣的化學(xué)學(xué)科專用教室到底應(yīng)該裝備什么樣的設(shè)施才能達(dá)到化學(xué)學(xué)科專用教室的標(biāo)準(zhǔn)、才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要呢？如果裝備得簡(jiǎn)單了，不能完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的需要，稱不上化學(xué)學(xué)科專用教室；裝備得復(fù)雜了，又可能會(huì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有所雷同，造成了重復(fù)裝備，浪費(fèi)了學(xué)校的辦學(xué)資金?；瘜W(xué)學(xué)科專用教室相對(duì)統(tǒng)一的裝備標(biāo)準(zhǔn)的缺失，使得絕大部分高中沒有辦法來裝備化學(xué)學(xué)科專用教室，這也是化學(xué)學(xué)科專用教室難以發(fā)展起來重要原因。

3 缺少裝備化學(xué)學(xué)科專用教室的資金

裝備一間化學(xué)學(xué)科專用教室需要一筆不菲的資金。我國(guó)當(dāng)前的普通高中基本都是公辦學(xué)校，辦學(xué)資金來自國(guó)家撥款。而裝備一間化學(xué)學(xué)科專用教室所需要花費(fèi)的資金應(yīng)該不少于數(shù)十萬，裝備多間化學(xué)學(xué)科專用教室花費(fèi)的資金則更多。

公辦學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫瑢?duì)高中學(xué)校來說，他們的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都是有限的，而化學(xué)學(xué)科專用教室對(duì)目前的高中學(xué)校來說還不是必備的，教育主管部門的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)此沒有硬性要求。在辦學(xué)資金相對(duì)有限的前提下，許多學(xué)校還是把有限的資金用于刀刃上。政府部門也會(huì)把有限的辦學(xué)資金用在那些見效快的辦學(xué)項(xiàng)目上。對(duì)于新生的化學(xué)學(xué)科專用教室裝備，他們往往會(huì)忽略。當(dāng)然，對(duì)于少數(shù)辦學(xué)資金十分充裕、領(lǐng)導(dǎo)又非常重視化學(xué)學(xué)科發(fā)展的學(xué)校，他們也會(huì)裝備適量的化學(xué)學(xué)科專用教室來滿足新課程、新高考對(duì)于化學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要，這樣的高中在為數(shù)眾多的學(xué)校里還是少數(shù)，這也就使我們對(duì)化學(xué)學(xué)科專用教室顯得比較陌生了。

4 化學(xué)的學(xué)科地位使得領(lǐng)導(dǎo)不重視化學(xué)學(xué)科專用教室的裝備

在新高考背景下，處于主要學(xué)科地位的依然是語文、數(shù)學(xué)、外語，對(duì)于化學(xué)學(xué)科來說，相對(duì)處于小學(xué)科的地位。學(xué)科地位直接影響其在學(xué)校中的發(fā)展，學(xué)科地位直接決定著教育的投入，尤其是在辦學(xué)資金不很充裕的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把有限的辦學(xué)資金用在主要學(xué)科建設(shè)上，會(huì)把辦學(xué)資金用在有利于快速取得成績(jī)的學(xué)科上。

在新高考背景下，對(duì)于絕大部分高中來說，化學(xué)學(xué)科依然是那種“不被待見”的小學(xué)科，尤其是那些辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)模一般的學(xué)校，化學(xué)的學(xué)科地位更是不高。學(xué)科地位直接決定了學(xué)校管理者的關(guān)注與投入力度。

5 化學(xué)學(xué)科專用教室管理人員的相對(duì)缺乏

化學(xué)學(xué)科專用教室有它的學(xué)科特點(diǎn)，有非常強(qiáng)的專業(yè)性，需要專門的人員進(jìn)行管理與維護(hù)，不像一般教室那樣不需要專業(yè)人員進(jìn)行管理?；瘜W(xué)學(xué)科專用教室有類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，這樣的專用教室運(yùn)行需要配備專業(yè)的管理人員進(jìn)行維護(hù)與管理，而這樣的專業(yè)人員往往需要具備相對(duì)較強(qiáng)的化學(xué)學(xué)科知識(shí)，否則就不能適應(yīng)化學(xué)學(xué)科專用教室的管理要求。

站在化學(xué)老師角度看，化學(xué)學(xué)科專用教室的管理人員配備，我覺得至少應(yīng)該是比較熟悉化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的人員，最好是精通化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的化學(xué)老師。而在當(dāng)前的新高考背景下，化學(xué)的學(xué)科地位直接導(dǎo)致許多學(xué)?；瘜W(xué)老師配備不足，就連許多師范院校的化學(xué)專業(yè)師范生數(shù)量也在銳減，有的高中學(xué)校多年不引進(jìn)化學(xué)老師。在這樣的情況下，給化學(xué)學(xué)科專用教室配備專業(yè)的管理人員，其難度可想而知。不少的學(xué)校，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備的管理人員都是那些“老弱病殘”的老師，讓這樣的學(xué)校再來配備能夠保證化學(xué)學(xué)科專用教室良好運(yùn)行的專業(yè)管理人員，更是難上加難。專業(yè)管理人員的嚴(yán)重不足也是制約教育管理者裝備化學(xué)學(xué)科專用教室的原因之一。

6 化學(xué)學(xué)科教室的安全性和污染性也制約其發(fā)展

化學(xué)學(xué)科有別于其他學(xué)科，它具有較強(qiáng)的專業(yè)性，這樣的學(xué)科專用教室裝備也有很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)?；瘜W(xué)學(xué)科專用教室的裝備首先必須考慮的是其安全性與污染性這兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面的特點(diǎn)嚴(yán)重制約了學(xué)校裝備化學(xué)學(xué)科專用教室。

一般的高中學(xué)校都裝備有多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與裝備都充分考慮了安全與污染這兩個(gè)方面的因素。許多學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都是單獨(dú)建在一幢樓上，基本上安排在一樓，而且和教學(xué)樓有一定的距離，這些都是基于安全和污染等方面因素考慮的。

化學(xué)學(xué)科專用教室有類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)特點(diǎn)，因此它的裝備也必須要考慮安全性和污染性，這兩個(gè)方面的考慮就使得這樣的學(xué)科專用教室不適宜建設(shè)在一般的教學(xué)樓上，也不適宜裝備在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，更不能把二者混為一談，畢竟二者還是有較大區(qū)別的。在辦學(xué)資源還不是十分充裕的學(xué)校，讓他們裝備既符合安全規(guī)范，又符合排污要求的化學(xué)學(xué)科專用教室，實(shí)在是難上加難?；瘜W(xué)學(xué)科專用教室不像其他普通學(xué)科教室那樣，它還涉及藥品和儀器的保存等問題。諸多的專業(yè)問題難以解決，這也使許多高中學(xué)校難以裝備化學(xué)學(xué)科專用教室。

鑒于筆者所站的高度有限，加之化學(xué)學(xué)科專用教室的裝備在普通高中還是一個(gè)比較新的事物，可能影響化學(xué)學(xué)科專用教室裝備的因素還有很多。雖然制約化學(xué)學(xué)科專用教室裝備的因素有不少，但是筆者覺得隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、辦學(xué)條件的不斷改善、化學(xué)學(xué)科地位的不斷提升，化學(xué)學(xué)科專用教室在普通高中一定會(huì)很快地發(fā)展起來，它們對(duì)化學(xué)學(xué)科教學(xué)的促進(jìn)和化學(xué)專門人才的培養(yǎng)一定會(huì)發(fā)揮越來越大的作用。