杜潔 郭相茹

摘要：大學校園景觀是校園文化的重要體現(xiàn)形式，在校園景觀設(shè)計中要融入地區(qū)性的一些特征，還要融合生態(tài)性和時代性等特點。本文綜合分析了大學校園景觀表達的原則、要點以及表達的方法，要更好發(fā)揮出校園景觀對文化體現(xiàn)的作用。

關(guān)鍵詞：大學校園;景觀設(shè)計;文化內(nèi)涵

隨著我國社會經(jīng)濟和教育的快速發(fā)展，大學校園景觀的建設(shè)水平越來越強，在設(shè)計具體的校園景觀時，除了要考慮景觀是否有一定的使用功能，還要將大學精神內(nèi)涵和審美情趣帶入到景觀設(shè)計中，才能體現(xiàn)出校園景觀設(shè)計中凸顯校園文化內(nèi)涵的作用，更好展現(xiàn)校園文化底蘊，有利于大學校園更好地發(fā)展。

1大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵表達原則

大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵表達原則主要從中心性、規(guī)劃性和生態(tài)性三個方面展開分析。

1.1中心性

在具體設(shè)計校園景觀的時候，需要把中心性原則放到具體的設(shè)計中，校園景觀需要統(tǒng)一學校的思想核心，這是校園景觀設(shè)計的關(guān)鍵所在。校園景觀設(shè)計需要形式多樣，唯一要遵循的就是一定要表現(xiàn)出校園核心文化內(nèi)涵，這些內(nèi)涵都是由校園的核心文化思想延伸，校園文化中的不同景觀代表著不同的文化內(nèi)涵，但這些不同的文化內(nèi)涵最終要歸為一種文化，這就是大學校園景觀表現(xiàn)出的中心性原則。

1.2規(guī)劃性

規(guī)劃性原則一般在具體的設(shè)計中要把校園的硬件和景觀文化融合在具體的設(shè)計內(nèi)容里，我國一流的大學除了要有好的綜合性的硬件設(shè)施，同時還有非常優(yōu)美的校園景觀。大學校園景觀設(shè)計需要學校相關(guān)部門細致地規(guī)劃，對景觀在校園中的具體配置一定要符合校園文化的具體要求，校園景觀要與自然環(huán)境完美融合。

1.3生態(tài)性

在很多有百年歷史的大學校園里，基本都有自己的獨特景觀文化，而且還展現(xiàn)出了非常旺盛的生命力，這種校園景觀在進行重新設(shè)計或者修建設(shè)計的過程中，需要結(jié)合校園文化探索出適合大學校園文化的發(fā)展，還要把生態(tài)理念融入到設(shè)計中，所以大學校園景觀設(shè)計出的文化內(nèi)涵要表達出一定的生態(tài)性，這樣才能讓大學校園文化對內(nèi)對外有很大的影響力。

2大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵表達要點

大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵表達要點主要從校園文化、學校性質(zhì)和學校資源三個方面展開論述。

2.1校園文化

校園文化是一所學校歷經(jīng)多年的時間沉淀，還有一代又一代教育工作者不懈努力的結(jié)果，這是一種有特色的社會文化形態(tài)，也是大學綜合實力和核心競爭力的重要體現(xiàn)。大學校園文化實際是精神、制度和環(huán)境文化內(nèi)容，而大學精神文化目標包括確立學生的奮斗目標，大學生的精神和價值培養(yǎng)，學生的辦學宗旨以及教風學風等方方面面的內(nèi)容，這些內(nèi)容構(gòu)建了大學文化的整體。

2.2學校性質(zhì)

我國大學一般按照學校性質(zhì)，可以分成綜合和專業(yè)兩個院校，專業(yè)院校又分成像師范、醫(yī)學等不同類型的學校內(nèi)容，這些是校園景觀可以直接表達的。如果學校性質(zhì)相同或者出現(xiàn)相似的情況，需要在具體建設(shè)過程中體現(xiàn)出學校的辦學宗旨，形成有特色的校園文化靈魂，這種校園文化靈魂有時候可以很直接地通過校園辦學精神或者對于學生建立起的學校制度表現(xiàn)出來。

2.3學校資源

很多大學在建校初期，對于校園選址都有著很高的要求，有些依托于周邊的園林，有些在文化氛圍濃厚的區(qū)域，有些甚至在旅游景點周邊。例如武漢大學就在武漢最重要的文化中心——東湖附近，清華大學是在清朝皇子的皇家園林——清華園的基礎(chǔ)上建設(shè)起來的。對于學校場地的自然選擇，可以將學校本身的文化特征與學校自然文化特色結(jié)合起來，這就可以營造一個重要的文化內(nèi)容，體現(xiàn)出大學校園有特點的景觀文化，很多大學在尊重當?shù)靥厣奈幕A(chǔ)上也會建立出一定的文化藝術(shù)內(nèi)容。

3大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵的表達方法

大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵的表達方法可以圍繞建筑景觀設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計和植物景觀設(shè)計三個方面展開探討。

3.1建筑景觀設(shè)計

建筑對校園景觀的具體設(shè)計有比較深的影響。在具體景觀的設(shè)計上，一方面考慮校園的歷史文化，還要重視校園有特色的文化塑造，要根據(jù)校園文化周邊的環(huán)境展現(xiàn)出校園文化有代表性的內(nèi)容，校園景觀需要有很深的文化內(nèi)涵，才能體現(xiàn)出校園景觀的真正作用。校園文化在一定程度上是會受到地區(qū)文化的影響，所以在具體的校園景觀上需要體現(xiàn)出當?shù)氐囊恍┨厣?，地區(qū)文化要考慮到歷史、社會因素等不同內(nèi)容的影響，大學校園中地區(qū)文化非常重要，在具體的景觀文化設(shè)計中需要把地區(qū)文化體現(xiàn)在校園景觀設(shè)計中，這不僅可以宣傳當?shù)氐牡貐^(qū)文化，同時也體現(xiàn)出校園文化內(nèi)容。大學需要把地區(qū)文化放在校園的建筑內(nèi)容上，首先要考慮當?shù)氐臍夂蛱攸c和自然因素，還要考慮到地區(qū)的民族文化和歷史內(nèi)容。例如北京大學校園內(nèi)就有北京有特色的歷史建筑，這些歷史建筑不但可以體現(xiàn)出一定的文化內(nèi)涵，學生看到這些有地區(qū)特色的文化建筑之后，可以對北大校園文化有著更加深刻地理解。

3.2環(huán)境景觀設(shè)計

在進行具體大學校園景觀的設(shè)計過程中，校園文化內(nèi)涵可以結(jié)合像假山或者雕塑這樣有特色的內(nèi)容一同融入到校園景觀中，校園景觀內(nèi)涵則更加容易把握。校園景觀需要把校園文化融入到設(shè)計內(nèi)容的主體中，完成一定的構(gòu)思，還要把當?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵盡可能精簡到校園文化具體設(shè)計中，校園雕塑或者不同的設(shè)計元素要體現(xiàn)出校園的歷史進程，促使學生對校園文化激發(fā)自己內(nèi)心的認同感，同時還要展現(xiàn)出校園一定的辦學宗旨，還要對校園文化進行一定的宣傳，很多大學校園都把雕塑作為有特色的校園景觀進行重點設(shè)計。例如鄭州的一所著名大學把孔子雕塑作為校園有特色的景觀文化進行重點布置，使我國傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚，學生在日常的學習生活中能夠不斷學習我國傳統(tǒng)文化，大學校園要培養(yǎng)出有創(chuàng)造性思維的學生，才能為我國社會建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)出有用的人才。

3.3植物景觀設(shè)計

早期人類種植植物是因為有一定藥物作用，在人們生病的時候有治病的效果，但在后來對植物進行一定探索之后，了解到植物的真正的生態(tài)屬性，大學校園在種植這些植物的時候，一定要考慮到不同植物的具體生態(tài)屬性，要選擇有一定文化內(nèi)涵的園林植物。例如在具體的植物選擇上可以選擇像松柏、竹等有代表性的植物，這些植物可體現(xiàn)出一定的文化內(nèi)容，能提升大學校園的文化底蘊，除此之外還要結(jié)合這些植物的生長規(guī)律，選擇具體的景觀配置的方法，才能表達出具體的校園文化內(nèi)涵。

4.結(jié)束語

大學校園要注重校園景觀設(shè)計，設(shè)計中要融入不同的文化內(nèi)容，這不僅可以讓校園景觀展現(xiàn)出應有的美感，還能真正體現(xiàn)出校園文化內(nèi)涵。校園景觀是大學校園對內(nèi)的形象和對外的招牌，建設(shè)好大學校園景觀，對大學校園的發(fā)展和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才有重要的意義。

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