單親媽媽“錯(cuò)愛”孩子為哪般

馬志國(guó)

導(dǎo)讀

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！比绾胃鶕?jù)青少年在生理、心理上的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)的心理教育方法和手段，全面提高青少年的身心健康，成為當(dāng)下重要的課題。為此，本文將用真實(shí)的案例、科學(xué)的講解，講述青春期心理知識(shí)，讓青少年充分發(fā)揮心理潛能，健康快樂地成長(zhǎng)。

近期，咨詢室里來了兩位媽媽。她們咨詢的都是與孩子教育相關(guān)的問題，言語(yǔ)中透著急切和困惑。面對(duì)兩位媽媽的不解，在了解情況后，我對(duì)兩個(gè)家庭相似的情況作了整體分析，并取得了較好的咨詢效果。

心理案例：?jiǎn)斡H媽媽為什么這樣溺愛孩子

案例一

曉天（化名）是名高一男孩，頭腦聰明，憑借著初中不錯(cuò)的成績(jī)，成功考進(jìn)了一所重點(diǎn)高中。到了重點(diǎn)高中，曉天很快發(fā)現(xiàn)自己過去的優(yōu)勢(shì)沒了，面對(duì)全新的課業(yè)學(xué)習(xí)顯得有些吃力。面對(duì)這種情況，從小就被溺愛嬌寵的曉天，不思怎樣迎難而上，而是見難就退了。

曉天開始是鬧心情不好，然后是鬧身體不好，再然后是時(shí)不時(shí)跟媽媽發(fā)脾氣，后來索性不去上學(xué)了。每天待在家里，晚上不睡，早晨不起，作息顛倒，不學(xué)習(xí)，不做事，不出門，不見人。在這種無聊的狀態(tài)中，他先是玩手機(jī)游戲，然后是學(xué)會(huì)了吸煙，后來竟然學(xué)會(huì)了喝酒。平時(shí)媽媽回家，還要求媽媽給他買煙買酒，買得不及時(shí)了，或買的牌子不對(duì)，他還會(huì)和媽媽大吵大鬧，且需要好一頓安撫才能平復(fù)情緒。

曉天媽媽無奈地說：“孩子的這種情況也是我溺愛的。”隨后，曉天媽媽向我講述了一些情況。原來，孩子姥姥和他們一起住，對(duì)孩子很是溺愛。孩子長(zhǎng)這么大，都是“飯來張口，衣來伸手”。從孩子小時(shí)候起，她和孩子姥姥就什么都聽孩子的，什么都要討孩子高興，對(duì)孩子百依百順?？墒牵⒆舆€總是不滿意，吃，要吃好的，穿，要穿好的，一點(diǎn)委屈也受不得。由此可見，曉天的嬌縱并非一天兩天形成的，而是身邊親人日積月累給“寵”出來的。

那么，曉天媽媽為什么這樣溺愛孩子呢？

原來，曉天媽媽是位單親媽媽。曉天媽媽說：“曉天兩歲多的時(shí)候，他爸爸就去世了?！倍齽t因?yàn)楹⒆有⌒∧昙o(jì)就沒了父親，總覺得孩子受委屈了，覺得虧欠孩子很多，不知不覺就對(duì)孩子越來越溺愛。而且，為了孩子，她也沒有再婚?！拔覀児聝汗涯高@些年，我把孩子當(dāng)成了生活的全部，就指望他上個(gè)好大學(xué)，誰想到會(huì)成這個(gè)樣子？”

案例二

曉璐（化名）是個(gè)初二女孩，從上初中后就經(jīng)常鬧病。先是鬧肚子疼，一次考試時(shí)吐了，后來就時(shí)常會(huì)考試前出現(xiàn)嘔吐的情況。醫(yī)生檢查說胃腸沒有什么大問題，日常多注意飲食健康。后來，孩子又開始鬧眼睛不好，說看不清黑板。醫(yī)生檢查說就是有點(diǎn)飛蚊癥，也沒什么大問題。再后來，又鬧鼻子不舒服，醫(yī)生說有點(diǎn)鼻竇炎，也不礙事。再后來，不知為什么又出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀，有時(shí)候?yàn)辄c(diǎn)小事，椅子啊，臺(tái)燈啊，反復(fù)糾結(jié)。就這樣，媽媽帶著曉璐不斷地跑醫(yī)院、看醫(yī)生。

看孩子總鬧病，媽媽更加對(duì)孩子呵護(hù)疼愛。可是，升入初二后，曉璐還常常鬧情緒，常跟媽媽發(fā)脾氣。母女一產(chǎn)生沖突，媽媽就開始連哄帶勸說好話。

曉璐為什么會(huì)這樣？曉璐說：“媽媽的期望太高，管得太嚴(yán)，總對(duì)我說‘咱可要爭(zhēng)氣?！睍澡磱寢屢舱f：“孩子的問題與我有關(guān)，我太溺愛孩子，對(duì)孩子要求又太高了?！笨梢?，曉璐的病痛癥狀，其實(shí)就是軀體化現(xiàn)象，通俗地說，是“扮演病人”。究其根源，是家長(zhǎng)的養(yǎng)育態(tài)度所致，一方面是溺愛過度，養(yǎng)成孩子軟弱的性格；另一方面是期望過高，給孩子帶來心理壓力?？傊?，是家長(zhǎng)“愛”出來的問題。

那么，曉璐媽媽為什么這樣溺愛孩子呢？

原來，曉璐媽媽也是單親媽媽。曉璐媽媽說：“孩子剛上初中的時(shí)候，我就和孩子爸爸因?yàn)樾愿癫缓头珠_了。我想，我們母女相依為命，一定要加倍地愛孩子，一定要讓孩子爭(zhēng)氣，也一定要把孩子培養(yǎng)得更好。所以，分手后，我對(duì)孩子管得比較多。我知道，其實(shí)是我太依賴孩子了。一方面是生活上，對(duì)孩子百般呵護(hù)，百般照顧；另一方面是學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子期望太高了，給孩子造成了壓力。”

心理解析：心理情結(jié)導(dǎo)致的“錯(cuò)愛”

心理咨詢中，常常遇到這樣單親媽媽的家教案例。雖然不同案例有各不相同的具體情況，但是綜合起來看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的問題——單親媽媽更容易溺愛孩子，單親媽媽對(duì)孩子更容易愛過了頭。

單親媽媽對(duì)孩子愛過了頭，主要表現(xiàn)是什么？

一是呵護(hù)過多。對(duì)孩子生活上百般照顧，不給孩子磨煉的機(jī)會(huì)，讓孩子像溫室里的花，生活低能，性格軟弱。二是驕縱過度。對(duì)孩子性情上嬌寵放縱，對(duì)孩子百依百順，導(dǎo)致孩子常常以自我為中心，任性自私，行為放縱，性格放任。三是期望過高。對(duì)孩子在學(xué)業(yè)上抱有過高的期望值。結(jié)果，由于呵護(hù)過多，驕縱過度，沒有培養(yǎng)出孩子應(yīng)有的非智力能力，孩子承受不住學(xué)習(xí)壓力，因而出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

從單親媽媽的家教案例看，這些幾乎是普遍存在的現(xiàn)象。需要深入探討的是，單親媽媽為什么會(huì)這樣愛孩子？

單親媽媽對(duì)孩子這種過頭的愛，確切說來，這種“愛”是要加個(gè)引號(hào)的。也就是說，從心理學(xué)角度看，這種過頭的愛，已經(jīng)偏離了正常的母愛，而是諸多心理情結(jié)導(dǎo)致的“錯(cuò)愛”。歸納起來，單親媽媽對(duì)孩子過頭的愛，主要源于如下心理情結(jié)。

補(bǔ)償心理情結(jié)。單親媽媽普遍存有一種補(bǔ)償心理情結(jié)。如果是孩子爸爸去世的單親媽媽，這種補(bǔ)償心理情結(jié)會(huì)更明顯。她們總會(huì)覺得，孩子沒有了完整的家，失去了父愛，孩子好可憐。如果單親媽媽顧影自憐，這種心態(tài)投射到孩子身上，更會(huì)覺得孩子可憐。于是，就會(huì)形成補(bǔ)償心理情結(jié)，讓孩子的父愛得到補(bǔ)償，也讓媽媽內(nèi)心的不安得到補(bǔ)償。在這種補(bǔ)償心理情結(jié)的驅(qū)動(dòng)下，單親媽媽就會(huì)無原則地滿足孩子在物質(zhì)上和精神上的需求，從而表現(xiàn)出對(duì)孩子過頭的愛。

負(fù)疚心理情結(jié)。單親媽媽往往有一種負(fù)疚心理情結(jié)。如果是因?yàn)樽约旱脑驅(qū)е码x異的單親媽媽，負(fù)疚心理情結(jié)會(huì)更重些。在她們心里，覺得是自己給孩子帶來了不幸，是自己虧欠了孩子、對(duì)不起孩子，給孩子的成長(zhǎng)帶來了傷害。于是，心理上有一種對(duì)孩子的負(fù)疚感，甚至是負(fù)罪感。在這種負(fù)疚心理情結(jié)的驅(qū)動(dòng)下，為了減輕內(nèi)心的不安和歉疚，他們就會(huì)有意無意地表現(xiàn)出對(duì)孩子過頭的愛。

移情心理情結(jié)。單親媽媽還有一種移情心理情結(jié)。有時(shí)候，人會(huì)把對(duì)一個(gè)人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上，這在心理學(xué)上叫作“移情”。單親媽媽，不論哪種情況，丈夫的離去都讓夫妻間情感交流的途徑中斷了。這時(shí)候，相依為命的母子在互動(dòng)中，媽媽就會(huì)出現(xiàn)移情心理情結(jié)，把原本屬于夫妻互動(dòng)中的感情交流，不由自主地轉(zhuǎn)移到孩子身上，甚至把情感全部?jī)A注到孩子身上。于是，在這種移情心理情結(jié)的驅(qū)動(dòng)下，就會(huì)不知不覺間表現(xiàn)出對(duì)孩子過頭的愛。

依賴心理情結(jié)。單親媽媽還普遍有一種依賴心理情結(jié)。補(bǔ)償心理情結(jié)、負(fù)疚心理情結(jié)及移情心理情結(jié)都可以歸結(jié)為依賴心理情結(jié)。單親媽媽往往覺得，孩子是自己的唯一，孩子是自己的希望，孩子是自己活下去的力量，甚至覺得自己就是為孩子而活，沒有孩子自己活著也就沒有了意義。于是，她們丟掉了自我，喪失了自我獨(dú)立性，模糊了自我界限，在養(yǎng)成孩子依賴性的同時(shí)，自己也形成了對(duì)孩子的強(qiáng)烈的依賴心理情結(jié)。在這種依賴心理情結(jié)的驅(qū)動(dòng)下，一切為了孩子，一切圍繞孩子，一切服從孩子，于是就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子過頭的愛。

總之，正是這些心理情結(jié)作祟，讓單親媽媽對(duì)孩子的愛過了頭，妨礙了孩子的心理健康發(fā)展。甚至很多時(shí)候，媽媽們還會(huì)感覺付出沒有得到回報(bào)，導(dǎo)致親子關(guān)系的不和諧。

心理對(duì)策：重新建立自我的獨(dú)立性

從心理咨詢實(shí)踐看，大凡單親媽媽看清了這些心理情結(jié)后，都表示不能再盲目地繼續(xù)“錯(cuò)愛”孩子了。那么，身為單親媽媽，應(yīng)該怎樣做好自我心理調(diào)節(jié)呢？

上面談及，單親媽媽心理情結(jié)的根本，是依賴心理情結(jié)，是丟掉了自我，喪失了自我獨(dú)立性。所以，單親媽媽自我心理調(diào)整的關(guān)鍵，是破除自我的心理情結(jié)，特別是破除依賴心理情結(jié)。在家庭生活的親子互動(dòng)中，努力劃清自我界限，劃清自己和孩子之間的心理邊界，重新建立自我的獨(dú)立性，經(jīng)營(yíng)好自己的人生。

首先是做好心理準(zhǔn)備。開始選擇做單親媽媽的時(shí)候，就應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，對(duì)單親媽媽可能出現(xiàn)的心理情結(jié)，要有較為清醒的預(yù)知，防患于未然，堅(jiān)定自我獨(dú)立性?？陀^地說，如果相關(guān)心理準(zhǔn)備沒有到位，最好不做單親媽媽。雖然再婚有再婚的難題，但是再婚會(huì)有助于避免自我心理情結(jié)的產(chǎn)生，于孩子的身心健康也是有益的。

其次是做好心理調(diào)適。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子不是自己生活的全部，自己應(yīng)該有自己的人生。單親媽媽不僅要給孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，還應(yīng)該給孩子做個(gè)幸福的榜樣。媽媽經(jīng)營(yíng)好自己的人生，自己幸福了，心里有了陽(yáng)光，才可能幫助孩子真正享有陽(yáng)光幸福的人生。有了這樣的心理調(diào)適，媽媽就會(huì)保持自我的獨(dú)立性，并且擁有自己的生活，擁有自己的心靈寄托。

最后是做好心理互動(dòng)。做單親媽媽，對(duì)孩子的養(yǎng)育之責(zé)確實(shí)更重些。單親媽媽破除了心理情結(jié)并保持了自我獨(dú)立性，真正扮演好母親的角色，及時(shí)與孩子做好心理互動(dòng)，就會(huì)形成健康的親子關(guān)系，這樣才能擁有良好的親子互動(dòng)。在這樣正向的親子互動(dòng)中，營(yíng)造健康的家庭心理氛圍，傳遞給孩子積極的心理能量，能幫助孩子獲得心理的健康成長(zhǎng)。

我對(duì)單親媽媽的心理情結(jié)作了分析，兩位媽媽都承認(rèn)了自己的最大問題——缺失獨(dú)立性。面對(duì)我的解答，她們也從中找到了孩子問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并表示會(huì)認(rèn)真反思，做自己，給孩子做好榜樣。對(duì)此，我很欣慰。

大約一個(gè)多月后，兩位媽媽先后給我打來電話，并說了親子間發(fā)生的一些變化。曉天媽媽說，回家與孩子深入溝通，自己以身作則每天堅(jiān)持鍛煉，并約定與孩子共同進(jìn)步后，孩子上學(xué)逐漸積極起來。曉璐媽媽則講，回家實(shí)行了民主的家庭教育，對(duì)孩子各項(xiàng)要求進(jìn)行溝通后，孩子的各種毛病逐漸消失了，好像換了個(gè)人，精神狀態(tài)特別好。聽了兩位媽媽的反饋，我表示，有了好的變化固然可喜，但是一定要堅(jiān)持做自己，并懂得讀孩子的心理，這樣親子關(guān)系才能更和諧。兩位媽媽都表示會(huì)繼續(xù)保持……我相信，未來兩位媽媽會(huì)越來越好，兩個(gè)家庭也會(huì)越來越好。

（作者系應(yīng)用心理學(xué)研究員，曾任職于天津市寶坻區(qū)第一中學(xué)心理健康中心）

（編輯 文鳳）