基于立德樹人的小學德育教育探究

徐捷臻

摘要：隨著新時代的不斷發(fā)展，在小學階段開展德育教育是當今教育的一項重要內容，對于教育也將對小學生們以后未來的生活里及發(fā)展將產生重要影響。并且眾所周知，小學生們的三觀，還尚未成熟，所以說在小學階段開展德育教育是最佳時機，可以讓小學生們在接受知識的熏陶時，可以有效地培養(yǎng)他們的性格，幫助他們樹立正確的三觀，以及養(yǎng)成良好的習慣。所以說近年來有很多的教育工作者迅速開展基于立德樹人的小學德育教育工作，并且產生一定的積極效果，所以我們應該對此引起重視。

關鍵詞：立德樹人;小學教育;德育教育;方法探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-064

立德樹人，秉承的是尊重學生們的主體地位，摒棄以往錯誤的觀念，以學生們?yōu)閷?，充分調動孩子們的主觀積極性，并且更加關注他們的心理活動及時的進行心理疏導并且有針對性的進行德育教育，幫助他們樹立正確的三觀，更好的順應時代發(fā)展的潮流，擁有健康樂觀的心態(tài)，促進小學生們的身心健康發(fā)展，為小學生們以后長久的生活，以及學習奠定良好的基礎，更好地享受美好的生活。而作為一名英語教師，理應擔當起做好小學德育教育的重任。而且英語作為三大主科之一，將持續(xù)貫穿到學生們的各個教學階段中去，所以說在英語教學中開展基于立德樹人的小學德育教育工作，也是必不可少的。本文將結合具體的教學案例，簡單探討一下，基于立德樹人的小學德育教育來對孩子們進行思想的引導。

一、現(xiàn)階段在小學德育教育中所存在的現(xiàn)狀

就目前的教育現(xiàn)狀來看，當今的教育受應試教育的大環(huán)境以及傳統(tǒng)的教育理念影響較深，令大多數的家長，老師甚至同學們產生緊張和壓力感。而近年來英語逐漸得到更加廣泛的重視，一些學校和老師更加關注學生們的英語成績，而德育教育的工作，在這樣的情況下，并沒有引起太多的重視，導致德育教育的工作開展并不順利，并且德育教育工作的質量和效率也不斷的下降。并且與此同時，我們也可以發(fā)現(xiàn)在各個小學中，往往缺少經驗豐富的德育教師，對孩子們進行德育教育的工作，大多是由各班的班主任或者是指定的一名德育教師來開展工作。他們往往在一個班級里進行集體的心理疏導，并且方法手段單一，缺少趣味，沒有注意到孩子們是以一種個體的情況下存在的，他們身上的問題也各不相同，所以進行集體的心理疏導，只能起到一定的表面作用，而對于真正有心理問題的同學們來說，力度往往是不夠的，這就導致德育教育的開展缺乏針對性。而且德育教育的工作并沒有完善的教學制度和具體的評價標準，所以這就導致相關學校開展德育教育工作的盲目性。并且與此同時，也可以發(fā)現(xiàn)，由于學校老師對于德育教育的不重視，往往出現(xiàn)本該屬于對學生們進行心理疏導的課程，由于教學的緊湊，更好地完成教學任務，變成了學習的課程，不斷的去壓榨學生們的時間。

二、基于立德樹人的小學德育教育的具體措施

2.1在英語教學中，要不斷的培養(yǎng)學生們的民族情懷，不斷地告誡同學們，不要忘本，并且要幫助同學們拓寬視野，基于本民族的同時，也要面向世界。所以在小學英語教學中適當的介紹中西方的文化進行對比，讓同學們在學習的過程中，充分感知到不同國家的文化底蘊。

例如：在學習小學英語四年級人教版《Dinner’s ready》時，教師首先在講解本節(jié)課前，詢問孩子們中西方飲食文化的差異，以及餐桌禮儀。先讓同學們進行思考，然后以小組的形式進行討論，分別列出幾點。隨后教師可以告訴同學們，我們中國在吃飯時使用的筷子，而恰恰不同的是，西方實用的是刀子和叉子。告訴同學們，這兩者并沒有優(yōu)劣之分，只是不同民族和國家的飲食習慣的差異。這樣可以讓同學們了解東西方的差異，增強民族榮譽感。

2.2德育教育也著重培養(yǎng)的是學生們的團結和實踐能力，所以說在小學英語教學中也應該對此引起重視。增強小學生們的創(chuàng)新和實踐能力，鍛煉他們的大腦，進行思維開發(fā)。

例如：在學習小學英語六年級上冊人教版PEP《My weekend plan》時 ，教師們可以倡導同學們在周末做一些有意義的事情，與此同時，可以以教師為領導開展周末活動。小學英語教師可以組織同學們過一個有意義的周末，組織同學們一起植樹，這樣可以鍛煉同學們的團結意識，在植樹的過程中，同學們之間互相幫助，并且可以感受到快樂。在植完樹后，教師可以帶領同學們一起到養(yǎng)老院看望老人，幫助老人做一些力所能及的事情，中午可以留下來，和老人一起包餃子，這樣，可以在無形中開展德育教育，讓同學們明白對于教育的重要性，并且養(yǎng)成敬老愛幼的好習慣。帶領同學們過一個有意義的周末，可以讓同學們以自己的親身實踐參與到社會實踐中去，通過自己的勞動來幫助他人，多做一些有意義的事情。讓同學們過一個有意的周末，并且，可以深化培養(yǎng)學生們的道德理念。

結束語

基于立德樹人的小學德育教育的探究，符合時代發(fā)展的潮流開展德育教育工作，將有助于培養(yǎng)學生們的道德情懷，對于學生們的發(fā)展將產生重要的作用，立德樹人，不僅是教師教育工作中的一項重要內容，也是當今教育的必然。

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