夏年鳳

【模擬金題】

向日葵朝向陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，是生命最美好的姿態(tài);蒼鷹朝向藍(lán)天展翅飛翔，是夢(mèng)想攀登最高遠(yuǎn)的姿態(tài);海子面朝大海，春暖花開，是稚子情懷最真實(shí)的姿態(tài)……向上的姿態(tài)，是沙漠里的胡楊，是黑夜里的星光，揣著期許，向美而來(lái)！

請(qǐng)以“向上的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【名師題解】

“向上的姿態(tài)”是命題作文，包含兩個(gè)關(guān)鍵詞?！跋蛏稀保浅玫姆较蜃?、上進(jìn)之意，含有積極進(jìn)取的內(nèi)涵。“姿態(tài)”有兩種含義，一為“姿勢(shì)”，一為“態(tài)度、氣度”。

向上的，不僅是自然界千姿萬(wàn)態(tài)的生命呈現(xiàn)：向日葵努力生長(zhǎng)、蒼鷹搏擊長(zhǎng)空、風(fēng)流人物力戰(zhàn)今朝……其背后還隱藏著戰(zhàn)勝困難、仰望星空、極力攀登、敢于嘗試、樂觀自信、篤定信念、不屈服于命運(yùn)等精神內(nèi)涵。

構(gòu)思時(shí)，可具體描寫你所選擇的一種或幾種向上的姿態(tài)，不過需要注意的是，我們要展示出姿態(tài)的動(dòng)人細(xì)節(jié)、感人鏡頭或震撼的場(chǎng)景畫面。還要揭示出姿態(tài)背后所展現(xiàn)出的人物的思想、品格、情趣、追求、精神等，甚至要詮釋這些美好的精神背后，對(duì)“我”產(chǎn)生的影響和啟示，或者給予“我”的力量，讓“我”產(chǎn)生了怎樣的蛻變等。

升華主旨時(shí)，不僅可由表象到深層，更要由個(gè)體到群體，由小見大：個(gè)人如此，單個(gè)生命體如此，生活的團(tuán)體、整個(gè)人類又何嘗不是如此？表面現(xiàn)象如此，深層的內(nèi)涵又何嘗不是如此？挖掘“姿態(tài)”內(nèi)涵，不能僅停留于展示人或物外在顯現(xiàn)的姿態(tài)，而應(yīng)重在發(fā)掘“姿態(tài)”背后的東西對(duì)“我”在精神引領(lǐng)、道德提升、成長(zhǎng)頓悟等方面的影響。

【推薦素材】

素材一：你不用急，不但你有信心，老師也有信心，我們大家都有信心。主要仍在于心理修養(yǎng)、精神修養(yǎng)，存了“得失置之度外”“勝敗兵家之?！蹦菢訜o(wú)罷無(wú)礙的心，包你沒有問題的。

從你小時(shí)候起，我都怕好話把你寵壞了。現(xiàn)在你到了這地步，樣樣自己都把握得住，我當(dāng)然不再顧忌，要跟你說：我真高興，真驕傲！中國(guó)人氣質(zhì)，中國(guó)人靈魂，在你身上和我一樣強(qiáng)，我也大為高興。

媽媽說你的信好像滿紙都是sparkling（光芒四射，耀眼生輝）。當(dāng)然你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命和才華，自然寫出來(lái)有那么大的吸引力了。我和你媽媽常說，這是你一生之中的黃金時(shí)代，希望你好好的享受、體驗(yàn)，給你一輩子做個(gè)最精彩的回憶的底子！眼看自己一天天的長(zhǎng)大成熟，了解的東西一天天加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸懷一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻：這不是人生最美滿的幸福是什么！這不是最雋永最迷人的詩(shī)歌是什么！孩子，你好福氣！

——節(jié)選自《傅雷家書》

素材點(diǎn)撥：這段文字，寫出了傅雷對(duì)孩子的種種期許與贊美。這是個(gè)體在成長(zhǎng)路上所展現(xiàn)出的向上的姿態(tài)，這樣的故事不僅可以運(yùn)用到“夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)”“青春的色彩”“生命的價(jià)值”等話題中來(lái)，還可以運(yùn)用到“性靈的養(yǎng)成”“民族文化的傳承”等主題上來(lái)。

素材二：他剛初中畢業(yè)，因?yàn)榧依锷顚?shí)在困難，就輟學(xué)返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)了。一到農(nóng)閑時(shí)節(jié)就把這面鼓擺到院子里，輕輕敲打起來(lái)。

畢竟是功夫不負(fù)有心人，敲著敲著，鼓點(diǎn)就著了道一般，漸漸地有了節(jié)奏韻律。他能根據(jù)時(shí)下流行歌曲敲出不同的鼓點(diǎn)，或歡快，或舒緩，或壓抑……歡快時(shí)如激流涌泉，舒緩時(shí)如小河流水，壓抑時(shí)如深潭嗚咽……總之，在他鼓槌起處，鼓聲隆隆，震耳欲聾，他敲出了小村每一天的美妙樂章。

有些年輕人天天圍在他的身前背后，央求拜他為師，他手把手耐心細(xì)致地傳授，在小村形成了一股強(qiáng)勁的“學(xué)鼓風(fēng)”。在他的積極倡導(dǎo)下，家家都買了一面鼓，農(nóng)閑之余，鄉(xiāng)親們以打鼓這種文娛方式來(lái)強(qiáng)身健體，在打鼓中尋找人生的真諦和快樂。五年來(lái)，他都無(wú)一例外地摘得桂冠，成為名副其實(shí)的“小村鼓王”。當(dāng)?shù)卣业剿?，要聘他做文化站站長(zhǎng)，他婉言謝絕了。他一個(gè)人默默地離開了小村。他說自己底子薄，要出去學(xué)習(xí)，進(jìn)修一下樂理知識(shí)，進(jìn)一步提升自己，爭(zhēng)取做“中國(guó)鼓王”。

素材點(diǎn)撥：這是一則描寫平凡人物努力追求夢(mèng)想的素材，此外，它還蘊(yùn)含著文化傳承方面的內(nèi)涵?？梢赃\(yùn)用到“人生的選擇”“執(zhí)著追夢(mèng)”“你是我的引路人”等話題中來(lái)。

素材三：1922年6月16日凌晨，陳炯明叛變革命。在叛軍企圖炮轟大元帥府及住所的危急關(guān)頭，孫中山請(qǐng)宋慶齡先行撤離，而她卻對(duì)孫中山說，“中國(guó)可以沒有我，不可以沒有你”，堅(jiān)持讓孫中山先安全撤離。

宋慶齡的一生始終是和人民群眾聯(lián)系在一起的。新中國(guó)成立后，她去全國(guó)各地視察，到工廠、農(nóng)村、部隊(duì)和少數(shù)民族地區(qū)，關(guān)心人民群眾的生活。她謙遜和藹，平等待人，興辦實(shí)事，是真正的人民公仆。她一生熱心婦女解放事業(yè)，是中國(guó)婦女界的杰出領(lǐng)袖之一，歷任全國(guó)婦聯(lián)名譽(yù)主席，長(zhǎng)期主持中國(guó)救濟(jì)總會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)的工作。她畢生致力于少年兒童的文化教育福利事業(yè)。她曾說：“有些事是可以等待的，但少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的?！彼侨珖?guó)少年兒童慈愛的祖母。她創(chuàng)辦的《兒童時(shí)代》雜志是新中國(guó)最早的兒童讀物之一，一直為少年兒童所喜愛，是他們的良師益友。她經(jīng)常說：“兒童是祖國(guó)的花朵，兒童是我們的未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)的世界是屬于兒童的?！彼簧m然沒有親生的兒女，卻把慈母的愛全部?jī)A注給了中國(guó)的少年兒童。

素材點(diǎn)撥：這則素材，將一個(gè)心懷大愛、心懷天下的女性形象很好地演繹出來(lái)。不僅可以運(yùn)用到“民族的脊梁”“國(guó)之大幸”“生命的華章”等宏大的主題中，也可以運(yùn)用到“關(guān)愛”“心中的英雄”“難忘的人”等小話題的文章里。

佳作示例

向上的姿態(tài)

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué)? 王萌

生活讓我們看到的，不止是灰色，更多的是鮮亮的色彩、美好的色彩。

——題記

曾經(jīng)，在上學(xué)的路上，我看到一家小店先是關(guān)閉了一段時(shí)間，再以后，便有建筑材料陸續(xù)運(yùn)來(lái)，堆在門邊，并不占多大的地兒。然后，便看到幾位工人忙前忙后，等門板卸下，才發(fā)現(xiàn)，原本墻壁上的各種裝飾已被取下。哦，這里要徹底翻修了！那到底會(huì)翻修成什么樣子呢？我不禁在心里嘀咕起來(lái)。

又一天上學(xué)路上，我經(jīng)過那里，只見工人們已經(jīng)搭好了腳手架：簡(jiǎn)單的梯子，橫著的木板，瓦刀拿在手中，好像是戰(zhàn)士的刀戟，在陽(yáng)光下閃著熠熠的光。生活的一切都顯得積極而向上。

他們騰空蹲在腳手架上，涂料裝在桶里，在仔細(xì)的涂抹后，墻壁終于像美麗的花苞，綻放出應(yīng)該有的明媚姿態(tài)。任誰(shuí)也不能想到，這樣粗糙的手掌中，竟然能綻放出如此曼妙的風(fēng)景來(lái)：灰色的磚瓦再也看不到破敗的模樣，反而工人們?yōu)樗┥狭艘患咨摹按虻追保磕ㄍ甑灼嶂?，他們便拿著一把把刷子開始了創(chuàng)作。不一會(huì)兒，墻上就被畫上了淡雅的蘭花、翠綠的草地，還有蔚藍(lán)的天空……更為叫絕的，是畫面上那幾個(gè)憨態(tài)可掬的孩童，他們手執(zhí)球拍，嬉戲玩樂，那快樂純真的神情讓人不覺莞爾?；仡^再看那幾位工人，點(diǎn)染、上色、描摹……他們的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么的動(dòng)人，他們的每一個(gè)姿態(tài)，都讓人心懷敬意——偌大的城市，正是有了他們，才會(huì)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越溫馨。

暮色四合，城市的燈盞，伴有彩色的霓虹，次第點(diǎn)亮每個(gè)過路人的心。

下課的時(shí)候，路畔靜寂無(wú)聲，待行至那條路時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見有燈光傾瀉而出，灑下無(wú)數(shù)的光暈，帶給人別樣的溫暖。

他們依然在忙活著，不過手中已然換了工具，特大號(hào)的毛筆握在手心。此刻的他們，分明就是世界上最高明的城市美容師，墻壁的邊緣，已經(jīng)被描繪上了或墨色的文字，或青色的磚瓦，或紅色的裙裾，或鵝黃的杯子……總之，眼前的小屋，已經(jīng)褪去了原本破舊的模樣，徹底變成了一幅欣欣向榮的面貌。

那溫煦的燈光，那忙活著的人兒，那美好的圖案，一下子就鉆進(jìn)了我心靈的深處，讓我忍不住感慨：一切，都是向光而生的姿態(tài);一切，都是美好向上的模樣。

只一瞥，就能想象，以后店鋪重新開張，必是一個(gè)溫暖的所在。

行走間，我不禁想到，路邊修鞋的聾啞男人，每天都綻放著溫暖的笑容;街頭賣菜的老農(nóng)，每次賣完菜都把路邊收拾得干干凈凈;還有鄰家的孩子，看見小區(qū)的自行車倒了，自覺地幫忙扶起來(lái)……尋常的日子里，這些靈魂仿佛美麗的花苞，盛放開來(lái)，給人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)、幸福和快樂。

原來(lái)，不是文字是暖盈盈的，而是生活本身就是一個(gè)暖源，只要我們心懷至美的祈愿，滿載真情，日子就會(huì)盛開出美麗的花朵，呈現(xiàn)出向上的姿態(tài)，讓我們的生活朝著美好，越走越遠(yuǎn)。

【教師評(píng)點(diǎn)】

“姿態(tài)”是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，作者巧妙地選擇了身邊的小人物、小事件，通過工人們辛勤刷墻、繪畫的故事，來(lái)歌頌他們的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，以及他們帶給自己溫暖而積極的影響。文章切口不大，從自身經(jīng)歷寫起，讀起來(lái)頗為動(dòng)人。