余麗柃
作為一名幼教老師,羅雯身上有一種獨(dú)特的魅力:一下子就能讓第一次見(jiàn)到她的人感到親切、信任,這也許源自多年工作的積淀,以及她對(duì)幼兒教師這份事業(yè)和孩子們深深的愛(ài)。
一路走來(lái),羅雯遇見(jiàn)了許許多多有著各自特點(diǎn)的孩子,秉承有教無(wú)類的教育理念,她會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,從不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋环矫娴娜秉c(diǎn)去貼標(biāo)簽,而是通過(guò)尊重與引導(dǎo),讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
工作第三年,羅雯遇見(jiàn)了一個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子小宇,不僅不說(shuō)話,見(jiàn)到老師還躲閃。在與小宇媽媽溝通后,羅雯得知是因?yàn)楦改冈谕夤ぷ魃儆谂惆?,造成了小宇這樣的情況。于是,她查閱了大量資料,閱讀了8本相關(guān)書(shū)籍,針對(duì)性地為小宇定制了一個(gè)指導(dǎo)計(jì)劃,其中就包括周末通視頻電話等。大概半年后,一次在吃水果時(shí),小宇剝好1個(gè)桂圓,主動(dòng)放到羅雯嘴巴里面,當(dāng)時(shí)羅雯感動(dòng)得流下眼淚。從那以后,小宇開(kāi)始喜歡跟羅雯說(shuō)話,也慢慢和班上其他孩子一起游戲。小宇的改變讓羅雯和小宇父母著實(shí)高興,畢業(yè)的時(shí)候,他的父母請(qǐng)假?gòu)耐獾刳s回來(lái)參加畢業(yè)典禮,還專程為羅雯送來(lái)了錦旗。
雖然小宇只是羅雯從教路上其中的一個(gè)孩子,但因?yàn)槭亲约旱谝淮巫霭嚅L(zhǎng)老師,從小宇身上,羅雯的收獲也特別大。她在心里暗暗下定決心:一定要在幼教這條路上走下去,要對(duì)孩子傾注更多的關(guān)心和愛(ài)。
眾所周知,幼兒園的孩子年齡偏小,老師要負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng),這其中就包括管理他們的吃喝拉撒,時(shí)間長(zhǎng)了極易讓部分老師產(chǎn)生倦怠心理。但在羅雯看來(lái),學(xué)前教育的老師尤其需要用另外一種心態(tài)去感受孩子帶來(lái)的愛(ài)。她喜歡跟孩子們聊天,和他們說(shuō)真心話,孩子內(nèi)心的“小秘密”也會(huì)跟她分享。有家長(zhǎng)表示疑惑:“孩子在家都不和我這樣交流,怎么會(huì)把這些話和老師說(shuō)呢?”她給家長(zhǎng)們“支招”:“在家里,父母不要給孩子太大壓力,遇到問(wèn)題一定要從孩子的角度來(lái)分析,可以以探討的口吻跟孩子一起制定規(guī)則,從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開(kāi)始?!?/p>
“其實(shí),一開(kāi)始我自己也不會(huì)從孩子的視角去看待問(wèn)題,都是在與孩子們相處的過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)的?!弊鳛橛變簣@的科研主任,羅雯身上有一股學(xué)習(xí)、鉆研的勁頭。她從來(lái)不會(huì)放過(guò)工作中遇到的問(wèn)題,一定是通過(guò)查閱資料或者請(qǐng)教資深老師,直到這個(gè)問(wèn)題解決為止。她尤其看重孩子的心理健康,“幼兒園階段的孩子會(huì)有很多不同的心理狀態(tài),由于年齡小孩子們不知道如何去表達(dá)與處理。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)帶他們?nèi)フ乙恍╅_(kāi)心的方法來(lái)化解。”羅雯會(huì)把孩子帶到一邊,輕輕抱抱,溫柔地說(shuō):“想哭就哭一會(huì)吧,我們悄悄哭1分鐘,不影響別人,哭出來(lái)你再跟我說(shuō)說(shuō)遇到了什么事?!边@招非常有用,羅雯常常在“蹲下來(lái)”的過(guò)程中獲得孩子們的心。
出身于教育世家的羅雯,也許是受家庭氛圍的影響,從小就喜歡和比自己小的伙伴一起玩,長(zhǎng)大后也格外喜歡小孩子。在她心里,走上幼教這條路,能夠?qū)崿F(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)小小的教育理想。她在孩子和家長(zhǎng)給予的感動(dòng)中,成長(zhǎng)著、幸福著,用一雙發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛和對(duì)孩子無(wú)限包容的愛(ài),讓每一個(gè)孩子都閃閃發(fā)光。
重慶市渝中區(qū)桂花園幼兒園科研主任,區(qū)級(jí)骨干教師,曾榮獲區(qū)“優(yōu)秀青年教師”“教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù),教學(xué)活動(dòng)榮獲市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),多篇文章案例、論文榮獲全國(guó)、市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。