電網(wǎng)基層企業(yè)黨建與精神文明建設(shè)的探析

李利

摘要：在電網(wǎng)基層員工的管理過程中，人力資源部門不僅要對基層進行技能以及專業(yè)知識的培訓(xùn)，同時也要對基層的意識形態(tài)進行引導(dǎo)和培訓(xùn)。電網(wǎng)基層的黨建以及精神文明建設(shè)不僅能夠提升基層的思想政治水平，同時也能夠切實提升基層的道德文化修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：電網(wǎng)基層企業(yè);黨建;精神文明建設(shè)

一、電網(wǎng)基層企業(yè)黨建與精神文明建設(shè)的不足

1.黨建與精神文明建設(shè)的教育內(nèi)容不全面

盡管黨建與精神文明建設(shè)都是電網(wǎng)基層企業(yè)中無形企業(yè)文化的建設(shè)內(nèi)容。但是很多時候企業(yè)會將黨建工作與精神文明建設(shè)混淆，使得內(nèi)容劃分不夠清晰。黨建工作更注重的是企業(yè)的黨政教育以及思想政治教育工作，而精神文明建設(shè)則是對企業(yè)員工的價值觀、思想道德等進行教育和培訓(xùn)。除了概念混淆之外，在電網(wǎng)基層企業(yè)黨建以及精神文明建設(shè)教育內(nèi)容中存在內(nèi)容不全面以及滯后性的問題。電網(wǎng)企業(yè)沒有根據(jù)時代發(fā)展需求及時更新、補充黨建以及精神文明建設(shè)的內(nèi)容，使得整體思想建設(shè)工作在內(nèi)涵上有所缺失。

2.黨建與精神文明建設(shè)的培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新

在企業(yè)環(huán)境中，黨建以及精神文明建設(shè)的培訓(xùn)方式主要是進行座談會、研討會、學(xué)習(xí)交流會等會議形式，并且主要以靜態(tài)的理論授課為主。單調(diào)性的培訓(xùn)和教育形式使得精神建設(shè)工作走向了形式化，沒有與企業(yè)實踐經(jīng)驗以及員工生活實踐有機結(jié)合和聯(lián)系起來。因此，電網(wǎng)基層企業(yè)的黨建與精神文明建設(shè)仍舊需要加強培訓(xùn)與教育方式的革新和發(fā)展。

3.黨建與精神文明建設(shè)的相關(guān)制度建設(shè)不足

在思想、精神建設(shè)的過程中，規(guī)范性的管理制度建設(shè)能夠為其提供必要的制度保障。但是目前在電網(wǎng)基層企業(yè)發(fā)展中，黨建以及精神建設(shè)的培訓(xùn)制度、考核制度、獎懲制度建設(shè)都并不到位，使得建設(shè)工作沒有得到有力以及有效的推動以及發(fā)展。

二、電網(wǎng)基層企業(yè)黨建與精神文明建設(shè)的發(fā)展措施

1.完善系統(tǒng)化的黨建與精神文明建設(shè)教育內(nèi)容

為了完善黨建以及精神文明建設(shè)的教育內(nèi)容，企業(yè)需要成立專門的建設(shè)小組，根據(jù)企業(yè)自身的建設(shè)需要、社會以及時代的發(fā)展背景搜集、整理以及分析最新的教育內(nèi)容。例如在黨建工作中，企業(yè)的有關(guān)人員需要根據(jù)新時代的思想對黨的十九大相關(guān)內(nèi)容進行解讀，幫助企業(yè)員工明白新環(huán)境下我國的發(fā)展方略、方針、主要矛盾等內(nèi)容。除了時代創(chuàng)新化內(nèi)容的完善，在內(nèi)容完善中，還需要注重教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。在黨建內(nèi)容中，企業(yè)需要按照時間順序?qū)︸R克思列寧主義、毛澤東思想到三個代表重要思想等進行系統(tǒng)化的教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上延伸出新時代的黨建內(nèi)容和重點。在精神文明建設(shè)中，電網(wǎng)基層企業(yè)需要對思想道德建設(shè)進行全面展開，并重點對社會主義價值觀、社會主義榮辱觀等重點講解。

在教育內(nèi)容中，企業(yè)需要根植于自身的企業(yè)情況以及實踐創(chuàng)新教育內(nèi)容，將黨建工作、精神文明建設(shè)工作與企業(yè)自身發(fā)展、員工發(fā)展有機結(jié)合在一起。例如，面對電網(wǎng)基層企業(yè)創(chuàng)新力不足的問題，在黨建中，管理者可以重點對創(chuàng)新精神、創(chuàng)新政策等內(nèi)容進行重點講解，在思想意識上提升企業(yè)的創(chuàng)新動力以及精神。

2.發(fā)展創(chuàng)新化的黨建與精神文明建設(shè)培訓(xùn)方式

電網(wǎng)基層企業(yè)的培訓(xùn)方式應(yīng)該具有理論性和實踐性，將靜態(tài)教學(xué)與動態(tài)教學(xué)有機結(jié)合在一起。首先，在現(xiàn)有的理論化的建設(shè)工作中，企業(yè)應(yīng)該注重員工自主學(xué)習(xí)以及群體學(xué)習(xí)的重要性。因此企業(yè)應(yīng)該建設(shè)黨建學(xué)習(xí)小組或者精神文明學(xué)習(xí)小組，通過問題創(chuàng)設(shè)以及群體自主性學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)習(xí)小組成員之間相互討論，相互交流，增強整體建設(shè)過程的互動性。其次，黨建工作以及精神文明工作需要滲透到日常的生產(chǎn)活動以及生活活動中，讓企業(yè)員工在潛移默化中認(rèn)知、了解以及應(yīng)用相關(guān)的思想理念以及精神品質(zhì)。因此企業(yè)應(yīng)該推行實地教育的方式，在員工工作的場所或者環(huán)境中針對性的結(jié)合黨建內(nèi)容或者精神文明建設(shè)內(nèi)容，并通過案例講解以及分析的形式，提升員工對相關(guān)建設(shè)工作的帶入性和重視性。實地培訓(xùn)或者現(xiàn)場培訓(xùn)的方式能夠創(chuàng)造真實化的學(xué)習(xí)情境，從而提升黨建、精神文明建設(shè)學(xué)習(xí)的效率。

3.建設(shè)全面化的黨建與精神文明建設(shè)管理制度

黨建以及精神文明建設(shè)需要一套完整的管理制度，主要包括培訓(xùn)制度、考核制度、獎懲制度等。在培訓(xùn)制度中，電網(wǎng)基層企業(yè)需要規(guī)定上述培訓(xùn)工作的培訓(xùn)內(nèi)容、方式以及地點等。在考核制度中，企業(yè)需要根據(jù)員工在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)以及最終得到的學(xué)習(xí)成果來對員工進行考核的評估和判斷?？己酥贫鹊慕⒛軌蛱嵘龁T工對黨建等相關(guān)建設(shè)工作的重視程度以及認(rèn)真程度，從而加強最終的學(xué)習(xí)效率和成果。在獎懲制度的建設(shè)中，企業(yè)需要對在黨建以及精神文明建設(shè)過程中表現(xiàn)良好、優(yōu)秀的員工進行一定的獎勵和激勵，從而起到良好的帶頭示范和引導(dǎo)作用。同時在學(xué)習(xí)過程中以及日常生產(chǎn)、生活中的不良表現(xiàn)以及行動設(shè)置相應(yīng)的懲戒制度，從而達到負(fù)強化的效果和作用。

三、結(jié)束語

電網(wǎng)基層企業(yè)需要仍舊需要從黨建以及精神文明建設(shè)這兩個方面來提升整體企業(yè)以及員工的思想政治水平以及道德修養(yǎng)。對此，企業(yè)應(yīng)該完善系統(tǒng)化的教育內(nèi)容、發(fā)展創(chuàng)新化的建設(shè)培訓(xùn)方式以及建設(shè)全面化管理制度。

參考文獻

[1]劉瑩.電力企業(yè)黨建工作在精神文明建設(shè)中的地位及作用[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2019（01）：103.