重慶市九龍坡區(qū)謝家灣朵力小學(xué)校長(zhǎng)訪談

青少年法治教育 朱校長(zhǎng)您好！感謝您接受我們的專訪。關(guān)于推進(jìn)法治教育，學(xué)校做了哪些工作，您能具體介紹一下嗎？

朱興偉：2014年獨(dú)立建制以來，我校有組織、有計(jì)劃、分步驟地全面推進(jìn)依法治校工作，具體做法如下。

一、廣泛開展學(xué)習(xí)，提升教師法治素養(yǎng)

學(xué)校十分注重提升在校教職工的法治素養(yǎng)，有計(jì)劃、有組織地開展針對(duì)他們的法治教育培訓(xùn)工作，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)知識(shí)，由此增強(qiáng)全校教職工法治觀念和法治意識(shí)。

二、豐富法治教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)

結(jié)合在校學(xué)生的年齡特征與身心發(fā)展特點(diǎn)，我校將法治教育與教育教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行了有效探索。

1.將法治教育貫穿于課堂的教學(xué)中

在“道德與法治”課上，任課教師充分挖掘?qū)W科內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生的法治知識(shí)基礎(chǔ)。除此之外，其他學(xué)科教師，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)等，也在自身學(xué)科課程中挖掘法治教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。

2.將法治教育落實(shí)在校園的活動(dòng)中

學(xué)校將法治教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育之中，讓學(xué)生在接受日常行為規(guī)范訓(xùn)練的同時(shí)接受法治教育，提高遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)校還充分利用校園中的黑板報(bào)、宣傳欄、朵朵校園廣播、校務(wù)公示欄、法治宣傳櫥窗等媒介平臺(tái)，展示、宣傳與法治教育相關(guān)的手抄報(bào)、作文、繪畫以及手工作品。此外，學(xué)校還積極參加教育部舉辦的學(xué)生法治教育活動(dòng)，比如，組織全體學(xué)生在教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)上學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，參與“憲法衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃等。

通過平時(shí)參加上級(jí)教育行政部門和學(xué)校舉辦的豐富多彩的法治教育活動(dòng)，學(xué)生明白了如何維護(hù)自身的合法權(quán)益，如何正確地面對(duì)學(xué)生欺凌，由此樹立了憲法法律至上、法律面前人人平等的理念。

3.將法治教育延伸到校外的實(shí)踐中

學(xué)校定期組織學(xué)生到青少年法治教育實(shí)踐基地、人民法院、人民檢察院、公安局、消防中隊(duì)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，到社區(qū)向居民群眾普及法律知識(shí)。這些新穎、有趣、豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情，還在潛移默化中提高了他們的法律知識(shí)水平，增強(qiáng)了他們的憲法與法律意識(shí)。

三、家校聯(lián)合，學(xué)校與家庭共同成長(zhǎng)

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素，所以家長(zhǎng)的法治素養(yǎng)在法治教育中起著至關(guān)重要的作用。因此，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生法治教育的同時(shí)，學(xué)校也有意不斷提升家長(zhǎng)的法治素養(yǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、“大手拉小手”、“給家長(zhǎng)的一封信”等活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到法治教育工作中來，讓他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)與理念，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康的家庭教育氛圍。

青少年法治教育貴校采取了哪些措施來推進(jìn)依法治教，實(shí)現(xiàn)教育治理水平的提升？

朱興偉：我校從以下幾個(gè)方面提高了學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。

一、加強(qiáng)與外部力量的聯(lián)絡(luò)，形成依法治校合力

我校聘請(qǐng)九龍坡區(qū)派出所民警擔(dān)任學(xué)校法治副校長(zhǎng)，并且定期請(qǐng)他為全校師生開展法治教育講座；邀請(qǐng)律師作為法律顧問，參與到我校規(guī)章制度的建設(shè)工作中，為學(xué)校的制度體系建設(shè)、工作機(jī)制建設(shè)出謀劃策；依托項(xiàng)目，邀請(qǐng)從事法學(xué)研究的專家學(xué)者指導(dǎo)我校課題研究，為我校法治教育的學(xué)術(shù)水平和依法治校、依法執(zhí)教能力上一個(gè)新臺(tái)階提供了有力的智力支持。

二、加強(qiáng)制度體系建設(shè)，完善依法治校工作機(jī)制

鋪好體制機(jī)制之軌，才能讓高質(zhì)量依法治校的列車跑出“加速度”。因此，學(xué)校將不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的舊制度、陳規(guī)定進(jìn)行修訂，并且與教師崗位職責(zé)管理、學(xué)校教育教學(xué)管理、在校師生的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲管理工作相結(jié)合，制定出了符合時(shí)代發(fā)展的制度體系。

此外，我校還將常規(guī)管理工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提煉為工作行為標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)到學(xué)校的制度體系中去，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化、法治化。

三、依法開展法治教育課程，提高學(xué)生法治知識(shí)學(xué)習(xí)水平

根據(jù)《憲法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的要求，我校開齊、開足了各類教學(xué)課程，保障了在校學(xué)生受教育的權(quán)利。另外，我校嚴(yán)格按照教育部“五項(xiàng)管理”的要求開展教育教學(xué)活動(dòng)，利用“道德與法治”課教師、法治副校長(zhǎng)、法律顧問、教科院專家等智力資源，發(fā)揮“道德與法治”課堂主陣地作用，增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識(shí)。

四、實(shí)行民主管理，維護(hù)師生合法權(quán)益

學(xué)校建立了“三重一大”事項(xiàng)集體議事決策制度，配合修訂通過的《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》（第七次修改稿）《履職考核方案》（第四次修改稿）《超額績(jī)效實(shí)施方案》（第五次修改稿）《延時(shí)服務(wù)費(fèi)發(fā)放方案》（第二次修改稿），保障了學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

五、堅(jiān)持校務(wù)公開，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

校務(wù)公開是推進(jìn)依法治校、加強(qiáng)學(xué)校管理的重要措施。學(xué)校將每月教學(xué)的考核過程與結(jié)果公開，教師評(píng)優(yōu)評(píng)先考核指標(biāo)量化，教師職稱晉崗競(jìng)爭(zhēng)全透明，學(xué)校學(xué)年財(cái)務(wù)使用情況向全體教職工匯報(bào)，真正做到了學(xué)校管理的公開、公正、公平。