探究初三畢業(yè)生存在的問題和對策

馬麗

摘要：班級是每個學(xué)生的主要活動場所，學(xué)生在班級中學(xué)習(xí)、交往與成長。隨著中考臨近，初中畢業(yè)生的考前情況就更加牽動著家長和教師的心。本文歸納了初三畢業(yè)生存在需要改進(jìn)的若干問題，并采取了一些針對性措施。

關(guān)鍵詞：初三畢業(yè)生? ?班級管理? ?問題? ?對策

初三畢業(yè)生存在非正常交友的問題，一方面，沾染惡習(xí)的學(xué)生會對其他學(xué)生帶來負(fù)面影響;另一方面，男女同學(xué)非正常交友可能會產(chǎn)生不良后果。教師要積極糾正學(xué)生的不良言行，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以給學(xué)生布置任務(wù)，組織學(xué)生參加如何交友的座談會、培訓(xùn)會，讓學(xué)生以史為鑒，以事為誡，幫助學(xué)生學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會交友，促使他們逐步形成正確的人生觀、價值觀。

很多初三畢業(yè)生的身體素質(zhì)不高，所以教師可以開展各類課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的技能，增強他們的體質(zhì)。學(xué)?？梢蚤_辟第二課堂，讓課堂“動”起來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉身體的場所。同時，部分初三畢業(yè)生存在心理問題，學(xué)?？梢猿闪⑿睦斫】递o導(dǎo)機構(gòu)，組織學(xué)生進(jìn)行心理測試和輔導(dǎo)，針對性地對他們進(jìn)行減壓、疏導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生看到希望時，教師可以適當(dāng)施壓，促使他們?yōu)閴粝攵床?/p>

另外，部分初三畢業(yè)存在不能正確看待升學(xué)和就業(yè)的問題，教師可以召開主題班會，讓學(xué)生擺正升學(xué)、就業(yè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過講述各行各業(yè)成功人士的典型故事，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

一、初三畢業(yè)生非正常交友方面的對策

針對初三畢業(yè)生交友來說，正常的交往可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生人際交往的能力。這時，教師、家長不要干涉，但對動機不純、行為不良的交友，教師、家長一旦發(fā)現(xiàn)，要及時妥善處理。

1.教師要關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生糾正不良行為

怎么糾正學(xué)生的不良行為呢？教師要有一顆愛心，走近學(xué)生的生活，認(rèn)真觀察他們的言行舉止，尋找并肯定他們的優(yōu)點，在不放大他們?nèi)秉c的前提下，引導(dǎo)他們認(rèn)識到問題的癥結(jié)，幫助他們改正缺點和正確交友。昨天的學(xué)生是怎樣的，今天的他們又是怎么樣，教師要期待明天的學(xué)生是怎么樣的，讓學(xué)生進(jìn)行比較，促使他們看到自己的進(jìn)步，讓他們揚棄舊我，逐步塑造新我。

如班內(nèi)有的學(xué)生說臟話，教師可以制定班規(guī)，針對學(xué)生說臟話，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。教師采取遏制學(xué)生不良行為的措施，能夠促使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而減少因不良行為對其他學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。

又如，教師可以想方設(shè)法激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互幫互助，使學(xué)生之間形成良性互動，促使學(xué)生把主要精力用在學(xué)習(xí)上。這樣，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中找到樂趣，彼此之間形成一種親密的“戰(zhàn)友”關(guān)系，且他們的交往是純潔的，是有利于彼此身心發(fā)展的。在這種氛圍下，不健康的交往必然會減少。

2.教師要給學(xué)生布置具體任務(wù)，減少他們做其他事情的時間

教師可以給每個學(xué)生明確分工，既有學(xué)習(xí)任務(wù)，又有日常事務(wù)。如對班內(nèi)的學(xué)困生，教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特長，針對性地布置任務(wù)。教師還要給他們分配具體的事務(wù)，他們干好了，及時給予表揚，因為教師的認(rèn)可會逐步改變他們的態(tài)度。

3.教師要組織班會，幫助學(xué)生形成正確的“三觀”

教師可以組織交友座談會和培訓(xùn)會，以史為鑒，幫助學(xué)生學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會交友，促使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。如教師可以邀請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，或者教師主持召開類似的主題班會，幫助他們趨利避害。

二、針對初三畢業(yè)生身體素質(zhì)較差的問題采取的對策

初三畢業(yè)生身體素質(zhì)差，嚴(yán)重影響了日常生活和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，筆者在遵循學(xué)校制度的前提下，采取了若干有效對策。

1.開展課外和校外活動

開展各種類型的課外活動，既鍛煉了學(xué)生的身體，又開闊了他們的視野，豐富了他們的課余生活。在課外活動時間，教師可以讓各班班長負(fù)責(zé)組織班級之間進(jìn)行男女籃球、乒乓球、足球等比賽活動，為學(xué)生提供鍛煉身體的機會，也提升了他們的技能。教師也可以組織學(xué)生開展各種類型的校外運動，豐富學(xué)生的日常生活，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在注意安全的前提下，教師可以組織學(xué)生爬山，并在爬山后，讓他們寫一篇爬山游記。在爬山活動中，教師注意給學(xué)生分工，讓每一個學(xué)生都有事做，每一個學(xué)生從中都得到鍛煉，并從中獲得快樂。

2.讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“動”起來

在課堂教學(xué)中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都參與課堂活動。在課堂教學(xué)中，當(dāng)部分學(xué)生昏昏欲睡的時候，教師要主動停止授課，組織一些有趣的活動，這些活動主要針對那些打瞌睡的學(xué)生，但不要讓他們感覺到是針對他們的。教師還可以和學(xué)生一起玩游戲，讓打瞌睡的學(xué)生表演動物的動作，但不能出聲，讓其他學(xué)生猜測等，如表演不到位，其他學(xué)生猜測不出來，教師可給予適當(dāng)?shù)男土P，如做若干個俯臥撐等。

三、針對初三畢業(yè)生存在的心理問題采取的對策

針對初三畢業(yè)生存在的心理問題，教師要注重疏導(dǎo)，既保證他們能夠承受一定的壓力，又保證他們不會因為壓力過大而導(dǎo)致精神崩潰。實踐證明，學(xué)生在一定的壓力下才會爆發(fā)動力，才會更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，教師要保證學(xué)生既能承受住一定的壓力，又能在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

1.學(xué)校要招聘心理健康教師，成立心理健康輔導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行心理健康測試，針對性地對學(xué)生進(jìn)行減壓和疏導(dǎo)。通過減壓和疏導(dǎo)，教師可以幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。學(xué)習(xí)、工作、生活都是人生的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，而工作是為了更好地生活，教師要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中感受到生活的快樂，而不是做學(xué)習(xí)的奴隸。學(xué)習(xí)是在身體允許的前提下完成的，所以在課堂，教師可以開展游戲，緩解學(xué)生的心理壓力，教師什么都不要想，什么都不要說，暫時忘記一切，讓學(xué)生休眠五分鐘。又如教師可以對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行把控，降低學(xué)習(xí)難度，由淺入深，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于陷入死板學(xué)習(xí)的泥淖。

2.教師要合理施壓，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性

當(dāng)學(xué)生看到希望時，教師可以適當(dāng)施壓，促使他們?yōu)閴粝攵床嵺`證明，壓力太大，會使人精神崩潰;壓力太小，往往會迷失自我。因此，對那些厭學(xué)和逃學(xué)的學(xué)生，教師要讓他們明白不學(xué)習(xí)的后果，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。教師還要和他們談心，漸進(jìn)式地施壓，讓學(xué)生逐步適應(yīng)壓力變化，改變認(rèn)識。教師只有從根源上找到學(xué)生厭學(xué)和逃學(xué)的原因，才能采取針對性的措施，讓學(xué)生自覺接受教師的施壓。這時，教師要和家長緊密聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，及時激勵，逐步讓他們在眾人面前獲得認(rèn)可，樹立學(xué)習(xí)自信心。

四、針對初三畢業(yè)生存在的升學(xué)和就業(yè)抉擇的問題采取的對策

當(dāng)初三畢業(yè)生面對升學(xué)和就業(yè)的抉擇問題時，教師要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生明白無論是升學(xué)還是就業(yè)，都離不開學(xué)習(xí)，今天的學(xué)習(xí)才能成就明天的自己。

1.召開升學(xué)和就業(yè)選擇的各類主題班會

教師要召開升學(xué)和就業(yè)選擇的各類主題班會，幫助學(xué)生認(rèn)識到升學(xué)的意義，讓學(xué)生意識到選擇放棄升學(xué)，就是選擇放棄美好人生。同時，教師要告訴學(xué)生，即使暫時沒有考上自己心儀的學(xué)校，也不要氣餒，只要你選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，成功便離你很近。如教師可以召開初三體育特長生專題會議，告訴他們身體和學(xué)習(xí)的關(guān)系，如果只有體育成績好，文化課成績太差，也會無法考上理想的學(xué)校。

2.以成功人士為榜樣，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)

教師可以讓學(xué)生搜集成功人士的典型事例，在班級內(nèi)進(jìn)行分享。如教師可以在課堂上播放一些成功人士選擇職業(yè)和學(xué)習(xí)的視頻資料，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，正確面對就業(yè)和升學(xué)。教師要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是成就人生的法寶，只有學(xué)習(xí)才有選擇更多職業(yè)的權(quán)利。如果不學(xué)習(xí)，你將來大概率從事低層次、低收入和無含金量的職業(yè)。選擇職業(yè)的權(quán)利應(yīng)該牢牢掌握在自己手中，即使沒有升學(xué)，被迫選擇了就業(yè)，請不要忘記學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，你就會有機會再次選擇自己喜歡的職業(yè)，成就自己的夢想。

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（作者單位：甘肅省積石山縣高關(guān)初級中學(xué)）