楊 莉

(成都市技師學(xué)院 四川成都 611731)

一、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的能力要求

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的能力提出了更高的要求?，F(xiàn)在企業(yè)除了要求學(xué)生具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要求學(xué)生具有良好的綜合職業(yè)能力。綜合職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)所必須具備的，并在該職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的多種能力的綜合，是學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)活動(dòng)或情境中進(jìn)化類(lèi)化遷移與整合所形成的能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。這種能力不僅包括技能，還包括勝任工作所需要的其他各項(xiàng)條件，如思想品德、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力、身心健康要求等，是學(xué)生知識(shí)、技能和態(tài)度等要素的整合[1]。

二、沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)課程介紹

沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“沙盤(pán)”）是將每5個(gè)學(xué)生作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分設(shè)總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)5個(gè)崗位，各團(tuán)隊(duì)接手一個(gè)制造型企業(yè)，在仿真的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境中，通過(guò)分崗位角色扮演，連續(xù)從事6個(gè)會(huì)計(jì)年度的模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

三、沙盤(pán)課程開(kāi)設(shè)的必要性

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力的提升

沙盤(pán)課程是圍繞培養(yǎng)學(xué)生資金預(yù)算分析、掌握資金來(lái)源及用途、妥善控制成本、編制財(cái)務(wù)報(bào)表、市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)決策、營(yíng)銷(xiāo)策略策劃、產(chǎn)品研發(fā)決策、生產(chǎn)采購(gòu)流程決策、庫(kù)存管理、產(chǎn)銷(xiāo)結(jié)合匹配市場(chǎng)需求、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的核心技能來(lái)設(shè)置的。課程中，學(xué)生會(huì)運(yùn)用到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、企業(yè)管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、統(tǒng)計(jì)分析、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、廣告學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)調(diào)查與分析、消費(fèi)心理學(xué)等十多門(mén)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程綜合知識(shí)。沙盤(pán)課程學(xué)習(xí)有利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)能力，達(dá)到將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的目的。

（二）綜合職業(yè)能力的提升

1.職業(yè)道德的培養(yǎng)

沙盤(pán)由于其課程的特點(diǎn)，學(xué)生想要取得優(yōu)秀的成績(jī)需要大量的重復(fù)的經(jīng)營(yíng)才可以實(shí)現(xiàn)，這樣的學(xué)習(xí)方式要求學(xué)生具有愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的競(jìng)賽精神。同時(shí)，由于沙盤(pán)課程在經(jīng)營(yíng)上有很強(qiáng)的時(shí)間要求，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念也有重要意義。

2.職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

沙盤(pán)課程中各個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)之間都有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并且，這些競(jìng)爭(zhēng)是完全呈現(xiàn)在各個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)面前的，因此，本課程的學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的抗壓能力；每個(gè)團(tuán)隊(duì)由5名學(xué)生組成，每個(gè)學(xué)生有不同的崗位職責(zé)，這就要求學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的溝通能力；沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì)面臨各種市場(chǎng)變化，需要學(xué)生根據(jù)變化及時(shí)做出對(duì)應(yīng)的決策，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力；同時(shí)，經(jīng)營(yíng)方案不是固定不變的，它是一個(gè)不斷優(yōu)化完善的過(guò)程，因此要求學(xué)生具有不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取的意識(shí)。

3.一般職業(yè)能力的培養(yǎng)

沙盤(pán)課程的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)是每個(gè)學(xué)生必須研究的，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與挖掘的能力；同時(shí)，經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)需要大量的預(yù)算并使用到Excel工具中，這對(duì)提高學(xué)生辦公軟件的運(yùn)用能力有很好的促進(jìn)作用；最后，沙盤(pán)是對(duì)學(xué)生思維的一個(gè)訓(xùn)練，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思維以及將資源進(jìn)行優(yōu)化運(yùn)用的能力。

（三）學(xué)習(xí)方式易于接受，教學(xué)質(zhì)量有保障

沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)課程以實(shí)踐練習(xí)和引導(dǎo)探究的方式教學(xué)為主，學(xué)生的參與性強(qiáng)。且本課程在學(xué)習(xí)過(guò)程中各團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)于喜歡挑戰(zhàn)的零零后學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常強(qiáng)的吸引力，因此課程的入課率高，學(xué)習(xí)效果好。

四、結(jié)束語(yǔ)

沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)課程的優(yōu)點(diǎn)在于在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，能使學(xué)生更好地滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求。