2021年4期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 速度向量成像技術(shù)定量評價健心顆粒對心力衰竭大鼠左房功能的影響
- 高職學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的負(fù)面影響和法律應(yīng)對
- 2015-2017年城市飲用水與農(nóng)村飲用水監(jiān)測狀況比對分析
- 高職擴(kuò)招學(xué)情分析
——以阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 宮頸癌的流行病學(xué)特征及預(yù)防
- 無接觸配送服務(wù)模式研究
- 媒體融合背景下在線學(xué)習(xí)與終身化教育探究
- 探源客家山歌劇繁榮之路
- 同異護(hù)士操作自體動靜脈內(nèi)瘺患者穿刺拔針對比研究
- 鋼管車車架焊接變形控制方法
——以巴哈越野賽車車架為例 - 大數(shù)據(jù)時代背景下對檔案管理的幾點(diǎn)思考
- 新形勢下的學(xué)校管理與發(fā)展實(shí)踐探索
- 電梯檢測控制系統(tǒng)安全問題與防護(hù)策略分析
- 新時代博物館革命文物工作
- 基于城市市區(qū)流浪狗管理問題的法律探析
- 上肢智能反饋訓(xùn)練系統(tǒng)應(yīng)用教學(xué)在研究生康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中醫(yī)康養(yǎng)結(jié)合森林康養(yǎng)新模式在重慶的實(shí)踐
- 淺談中醫(yī)藥教育中“五術(shù)”醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)
- 攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 一種利用環(huán)氧樹脂包埋真空凍干人體解剖學(xué)標(biāo)本的方法
- 新型冠狀病毒肺炎疫情下公共圖書館防范措施與思考
- “鷹架”理論在幼兒圖書檢索系統(tǒng)下的應(yīng)用分析
- 建筑廢棄物應(yīng)用于透水路面結(jié)構(gòu)層的思考
- 小學(xué)心理健康教育中家校合作策略分析
- 新時代開展愛國主義教育的思考
- 檔案管理工作治理體系現(xiàn)代化
- “以賽促教，以賽促學(xué)”促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
——以“電子技術(shù)”課程為例 - 為了足球，他拼了
- 人本化管理模式在小學(xué)管理中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素及對策
- 放射規(guī)培生與實(shí)踐教學(xué)的討論
- 淺談退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型為中小學(xué)體育教師的拓展之路
- 中職學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定與培養(yǎng)策略探究
- 鐵路貨車檢修工位制節(jié)拍化生產(chǎn)的構(gòu)建
- 讀“bēi（背）”還是讀“bèi（背）”
——探討《散步》折射的人性美 - 階梯式校本培訓(xùn)模式的實(shí)踐研究
- 伊格爾頓西方馬克思主義文化理論探究
- 氣候變化事實(shí)最新研究進(jìn)展
- 某M310機(jī)組發(fā)電機(jī)氫氣查漏分析
班級管理
高等教育
- 深化士官基礎(chǔ)課程實(shí)踐改革的線上教學(xué)模式探析
- 開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀與改革策略研究
- 黔南地區(qū)高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑研究
- 課程思政視角下中華詩詞融入高職英語教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新冠肺炎疫情下高職院校教學(xué)模式改革研究
- 影響科研創(chuàng)新能力的管理類研究生自身因素分析
——以地方高校為例 - 思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)工作研究
- 三融合理念下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程“賽課合一”教育模式研究
- 高職英語分層教學(xué)模式與教學(xué)有效性的探索
- 淺議園藝應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的課程考核改革與實(shí)踐
——以《平面構(gòu)成》課程為例 - 基于社會主義核心價值觀的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程思政教學(xué)體系構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下共青團(tuán)對少數(shù)民族學(xué)生思想引領(lǐng)模式探究
- 新工科視域下的機(jī)械類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 高職院校跆拳道教學(xué)有效性的提升措施
- 藥學(xué)專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》精品課程建設(shè)的實(shí)踐和探索
- 淺論高職物理電學(xué)教學(xué)的兩個問題
- 中華古典優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職課程思政中的對策探索
- 淺析思政課的四“度”
職業(yè)教育
- 跨學(xué)科教學(xué)模式下對建筑專業(yè)課程教學(xué)的探究
- 中職英語優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源建設(shè)與共享機(jī)制的探討
- 建構(gòu)生態(tài)式教學(xué)
——以社會主義核心價值觀滲透中職語文課堂教學(xué)為例 - 淺談中職音樂教學(xué)中的審美教育
- 如何實(shí)現(xiàn)錯題“最多錯一次”
——浙江單招單考醫(yī)學(xué)護(hù)理類理論試卷分析課案例分析 - 對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐
——以酒店管理專業(yè)為例 - 職業(yè)院?；谫Y歷框架的1+X證書制度實(shí)踐研究
- 論中職“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)過程中實(shí)施課程思政的重要性
- 中職“建筑工程計(jì)量與計(jì)價”教學(xué)模式改革初探
- 就業(yè)視野下電氣運(yùn)行與控制教學(xué)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式下對中職文秘學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)初探
- 論“沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營”課程在職業(yè)院校開設(shè)的必要性
- 對話：讓中職語文“微寫作”在真實(shí)的語境中進(jìn)行
- 信息化視野下中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)策略探究
- 中職學(xué)校英語教學(xué)融入思政教育的策略分析
- 微課構(gòu)建中職建筑高效課堂的研究
- 淺析中職英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
教育論壇
- 談核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語聽說課堂教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)下的概念課教學(xué)思考
——基于“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”（第1課時）課例分析 - 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺析數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用
- 研學(xué)問題設(shè)計(jì)中資料分析法的運(yùn)用及對初中生思維能力的培養(yǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖 提升小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與勞動教育課程的融合
- 談圖式理論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 融合智能技術(shù)的學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
- 淺談初中歷史課堂教師設(shè)置有效問題
- 線上指導(dǎo)兒童科學(xué)閱讀與寫作推進(jìn)思維發(fā)展
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動的有效開展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 基于體育核心素養(yǎng)對“學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)”的思考
- “研學(xué)后教”理念下初中生物教學(xué)中對學(xué)生概括與歸納能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的錯誤資源
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于微課的小學(xué)武術(shù)校本課程的開發(fā)
- 淺談線上教學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的利弊
- 隨“語”潛入課，心育細(xì)無聲
——小學(xué)語文教學(xué)中有效滲透心理健康教育之我見 - 父親對兒童心理發(fā)展的影響
- 千里鶯啼綠映紅 杏壇思索處處春
——淺談數(shù)學(xué)問題的有效設(shè)計(jì) - 淺談處方式分層教學(xué)法在小學(xué)籃球課堂的應(yīng)用
- 初中學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究
- 關(guān)于高中地理高考備考中高階思維的培養(yǎng)策略
- 淺議如何在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識
- 小學(xué)音樂情境教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于傳統(tǒng)文化的初中班級主題活動的開展
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 鑄魂育人 學(xué)教相輔
- 深入挖掘教材，踐行社會主義核心價值觀
- “思維導(dǎo)圖”對初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的思考
- 基于核心素養(yǎng)的活動性課程設(shè)計(jì)探索
——公開課《價格變動的影響》淺談 - 剪紙與數(shù)學(xué)
- 初中英語教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透生命教育
- 淺談初中科學(xué)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀整合的有效策略
- 城鎮(zhèn)后進(jìn)生家庭環(huán)境因素的探討
- 家庭教育與小學(xué)德育工作的有機(jī)結(jié)合
- 基于航模實(shí)踐活動中學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 基于初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)中最值問題的思考
- 淺談對初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考
- 德育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的彰顯
- 中職學(xué)校勞動教育實(shí)施路徑探索
——以重慶市渝北職業(yè)教育中心為例 - 以積極德育策略引領(lǐng)初中學(xué)生成長
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
幼兒教育
- 幼兒園體育器械游戲組織策略探究
- 幼兒園精細(xì)化管理模式之我見
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化策略
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺析教育信息化在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐和創(chuàng)新
- 基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需要的體驗(yàn)式“微社區(qū)”資源的研究
- 游戲精神對幼兒園課程游戲化的促進(jìn)作用
- 提高研修活動質(zhì)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 線繩資源在幼兒區(qū)域活動中的運(yùn)用
- 將民間文化引入幼兒教育教學(xué)的研究
- 游戲與幼兒園課程教學(xué)的整合探討
- 小班晨間接待游戲化的策略研究
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用
- 以發(fā)展的觀點(diǎn)來看待幼兒表演游戲中的矛盾沖突
——從解決游戲沖突到投入游戲 - 讓游戲成為幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效路徑
- 繪本與幼兒園美術(shù)教育活動整合的實(shí)踐探索
課堂教學(xué)
- “停課不停學(xué)”背景下小學(xué)低段抗疫教育德育課程的開展研究
- “人臉識別”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于微課的初中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 文本細(xì)讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)教結(jié)合的方法策略探析
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)書法教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 讓科學(xué)課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的搖籃
- 器樂教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 社會資源在高中思想政治活動課中的運(yùn)用
- 解鎖“預(yù)學(xué)共學(xué)延學(xué)”模式 落實(shí)“兩實(shí)兩有”理念
——乾安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探索 - 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 高中化學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 多維教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 科學(xué)教育與小學(xué)音樂課堂的融合研究
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的技巧
- 小學(xué)科學(xué)生態(tài)課堂的探索與實(shí)踐之決定低年級課堂成敗的細(xì)節(jié)優(yōu)化處理
——以“用不同的物體來測量”一課為例 - 社會·法治課堂教學(xué)網(wǎng)狀式整合實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目的高中通用技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)提問教學(xué)法的教學(xué)實(shí)踐分析
- 生本教育在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以聽說促讀寫
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中物理自主探究課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的有效策略
- 巧用微課，提升初中生物教學(xué)有效性
- 立德樹人構(gòu)建小學(xué)科學(xué)探究課堂
- 打造高效課堂，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”
- 基于游戲的小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)互動教學(xué)模式的建構(gòu)與應(yīng)用
- 信息技術(shù)構(gòu)建初中語文智慧課堂
- 基于STEM的初中APP程序開發(fā)教學(xué)模式研究
——以制作APP“開車不發(fā)短信”為例 - 培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)，打造初中歷史高效課堂
- 初中化學(xué)“氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取及部分性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建有效課堂
——以小學(xué)數(shù)學(xué)一上教學(xué)為例展開思考 - 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課改背景下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效途徑分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透路徑研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在初中足球教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 轉(zhuǎn)化法在小學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的運(yùn)用
- GLOBE課程理念在初中生物課堂中的應(yīng)用
——以“開花和結(jié)果”教學(xué)為例 - 案例教學(xué)在家國情懷教育中的滲透
- 新技術(shù)新媒體融合下的初中歷史課堂教學(xué)
- 巧用繪本智慧引領(lǐng)特教課堂
——以《逃家小兔》為例 - 新形勢下小學(xué)信息技術(shù)課堂教育教學(xué)模式創(chuàng)新
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
- “少教多學(xué)”理念下小學(xué)英語高效教學(xué)策略探究
- 生本課堂下初中英語創(chuàng)新教學(xué)的有效性研究
教學(xué)探討
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中的審美教育探析
- 創(chuàng)新視角下的初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)探究
- 新時代小學(xué)勞動教育的形式探究
- 對數(shù)形結(jié)合背景下小學(xué)數(shù)學(xué)開展無痕教育的探究
- 農(nóng)村初中校園足球現(xiàn)狀分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物微課教學(xué)探究
- 信息技術(shù)支持下的初中語文情境化教學(xué)實(shí)踐探究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價的思考與實(shí)踐探討
- 基于數(shù)學(xué)史的小學(xué)數(shù)學(xué)故事教學(xué)法探究
- 探究高中籃球訓(xùn)練特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)綜合實(shí)踐活動的開展
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的探究
- 小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 初中語文古詩文閱讀賞析教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 高中體育教學(xué)突顯學(xué)生主體地位的策略
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淡妝濃抹總相宜
——在小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的探究 - 基于立德樹人的初中地理分層教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 基于動手能力培養(yǎng)的小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的問題驅(qū)動式初中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 基于立德樹人的初中德育教育研究
- 基于微課的高中通用技術(shù)教學(xué)研究
- 初中道德與法治學(xué)科小組合作有效性策略研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)小學(xué)低年級學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)初探
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)探究
- 探究初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能
- 初中物理教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的分析探討
- 初中語文整本書閱讀內(nèi)容選取策略探究
- “問題導(dǎo)學(xué)”在高中英語閱讀課中的情境創(chuàng)設(shè)探析
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 語文觀背景下自主互助式閱讀教學(xué)策略初探
- 初中語文整本書閱讀中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)策略探究
- 基于微課的初中英語分層教學(xué)探究
- 初中音樂信息化教學(xué)研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下的線上教學(xué)實(shí)踐初探
——關(guān)于2020高考生物二輪復(fù)習(xí)的思考 - 人文素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的有效融入路徑分析
- 對初中道德與法治課中信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略的研究
- 高中語文教學(xué)中如何科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- “聚高留低”背景下學(xué)校德育工作初探
- 基于有效傾聽的初中生物課堂構(gòu)建策略探究
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 探討高中歷史生成性教學(xué)的路徑選擇
- 探究如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 基于微課的高中地理分層教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探索
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對策探究
- 少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村中學(xué)安全教育管理的探討
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
- 高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)初探
- 小學(xué)德育與心理健康教育結(jié)合策略探究