朱先宏

(重慶市巫山縣實驗小學 重慶 404700)

隨著我國教育教學體制的更新和轉化，學生的安全問題引起高度重視，成為當前教育教學改革的深入集中體現(xiàn)。由于小學生年齡較小，自我保護意識較差，對周圍環(huán)境的認知意識不足，導致他們內心缺乏安全觀念，長此以往，不利于整體教育教學的持續(xù)發(fā)展，會影響安全教育管理制度的全面推進。為改變這一情況，教育者需要全方位把握安全教育管理的主旨和內涵，針對學生遇到的各種安全隱患，及時有效地進行排解和疏導，采用切實可行的方法，制定切合學生實際的安全教育管理方案，明確創(chuàng)新策略運用的方向，全方位提升學生的自我保護能力，從而推動安全教育管理的持續(xù)高效運行。下文就對小學安全教育管理開展的必要性，以及采用的創(chuàng)新策略進行分析和探索[1]。

一、探索小學安全教育管理開展的必要性

對于我國目前的教育教學工作來說，全新的教學局面已經初步形成，學生的綜合性發(fā)展成為當務之急。除了對學生的智力開發(fā)、德育培養(yǎng)，更為重要的是學生的安全教育工作，特別是小學階段的學生，其安全意識和水平的提升尤為必要。小學教育者開展安全教育管理，是與新課程標準融合起來的，能夠全面開創(chuàng)全新的教學空間，為學生身心的全面發(fā)展創(chuàng)造最佳的條件，真正改善學生的生活和學習環(huán)境，以獲取最佳的安全教育教學的效果。其必要性集中表現(xiàn)如下。

（一）符合學生身心發(fā)展的實際情況

小學階段的學生身心還不成熟，對知識的掌握和理解不足，在面臨危險時往往不知所措，無法找到擺脫困境的有效路徑，這可能會給自身帶來不必要的傷害。為此，小學教育者需要適當開展安全教育工作，牢牢抓住學生的身心發(fā)展狀況，通過行之有效的教學途徑，科學滲透和開展安全教育，調整教學進程，與學生身心的全面發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從而成功找到安全教育管理的正確道路。

（二）遵循素質教育的實施和推進規(guī)律

任何時期的教育教學工作，都無法脫離素質教育而孤立存在，只有與之進行密切的聯(lián)系，課堂教學改革才能得以不斷升華。在小學教育教學工作中，全面推進安全管理工作，不僅能切實走進學生心里，把握好教育教學的發(fā)展方向，更與素質教育的全面推進有密不可分的關系，是健全教學結構、促進學生德智體美勞全面發(fā)展的重要保障，能真正有效開展各種形式的教育教學改革，為踐行素質教育創(chuàng)造條件[2]。

二、研究小學安全教育管理的創(chuàng)新策略和方法

陳舊的教學思想已經無法與學生的綜合發(fā)展結合起來，被動的教學狀況，會導致整體教學效率下降。想要扭轉這一局面，就需要不失時機地進行安全教育，以確保課堂教學形式的日趨完善和健全。小學教育者要全方位研究學生可能出現(xiàn)的安全問題，不斷進行改進和完善，科學研究學生的心理狀況，把安全教育滲透到課堂教學的方方面面，從而保證安全思想融入學生的日常生活和學習，讓安全觀念和意識根植于每個學生的腦海中，為學生今后的成長和進步奠定堅實的基礎。具體創(chuàng)新策略如下。

（一）建立溝通機制，全方位開展安全教育工作

安全教育工作應該涉及方方面面，更不應該流于形式，而要通過多種管道與學生進行交流和互動，融合多樣化的方法，通過與學生之間的交流，了解學生可能出現(xiàn)的安全困惑，全面解決學生的安全障礙，從而為安全教育管理的順利開展創(chuàng)造有益的保障。小學教育工作者要利用有效的策略，要把安全教育管理融入實際教學，可以全方位開展“食品安全”“交通安全”“衛(wèi)生安全”“信息安全”等方面的教育工作，建立與學生交流的管道，主動與學生進行討論，探討出保護自身安全的有效方法，讓安全教育真正與學生的自身發(fā)展達成一致。例如，每年的11月9日是消防日，班主任可以在這一天模擬消防活動，教給學生正確逃生的方式，例如，用濕抹布掩住口鼻彎腰逃生，不要走電梯，要走安全出口等。

（二）搭建家校平臺，促進安全教育管理的落實

課堂教學的各個層面不能單純地依靠學校來完成，只有協(xié)調好與家長之間的關系，建立廣闊的交流平臺，促使家長與學生共同努力，才能順利達成目標。在小學安全教育管理工作中，更需要通過與家長的聯(lián)系，循序漸進地滲透安全教育，切實保障學生的安全問題。例如，學校在進行家庭安全教育時，關于“煤氣泄漏”問題的探討中，為了將教學落到實處，學生必須與家長探討相關問題。學?？梢岳眉议L會的時間，開設“家庭安全知識講座”。使學生家長以身作則，在不知不覺中對學生產生潛移默化的影響，幫助學生養(yǎng)成良好的安全習慣。利用家長QQ群、微信群等互聯(lián)網(wǎng)平臺，將學校與家長互聯(lián)，定期發(fā)送安全知識文章。使學生在家庭與學校的共同保護下，茁壯成長[3]。

總而言之，安全教育工作事關每個家庭的幸福生活，關乎每個孩子的健康成長，是當前教育領域最為重要的教學任務，小學教育工作者更是責無旁貸。教師應在實際的小學安全教育管理工作中，探索創(chuàng)新型的教學策略，根據(jù)以上教學方法進行安全教育的宣傳工作，成功打開學生保護自己的大門，順利開啟教育教學改革的歷程。作學教育工作者要潛心研究不同的方法和策略，意識到開展安全教育管理的必要性，認真總結安全教育開展的經驗，真正把安全工作落實到教育教學實踐中。