2021年5期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 大類培養(yǎng)專業(yè)分流的現(xiàn)狀與分析
- 古代沂蒙地區(qū)名人家訓(xùn)中的節(jié)儉觀及其現(xiàn)代價值
- 讓深度教學(xué)與高階思維培養(yǎng)如日常行走般自然
——高中物理深度教學(xué)背景下高階思維的培養(yǎng)策略探究 - 生長激素在POSEIDON3組低預(yù)后患者微刺激IVF周期中的應(yīng)用
- 中學(xué)檔案管理工作問題與工作效率提升方式探討
- 談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)生活中真相與謬誤的甄別
- 審美語域下的朗讀語感
- 兩線并行，多項整合
——學(xué)校開展教師網(wǎng)絡(luò)研修工作的幾點策略 - 砭石療法結(jié)合常規(guī)治療尿毒癥維持性血透患者皮膚瘙癢療效觀察
- “思維”的詞類標注問題
——一項基于語料庫的個案研究 - 子宮平滑肌肉瘤病因研究進展
- 高校圖書館提升讀者服務(wù)質(zhì)量策略分析
- 高校藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量增值評價研究
- 長沙地區(qū)的飲食文化與健康
- 抗戰(zhàn)時期韶關(guān)地區(qū)抗戰(zhàn)特點及歷史啟示
- 論“有陽則生”在治療急性心肌梗死伴心力衰竭中的運用
- 小學(xué)生肥胖誘因影響因素及運動指導(dǎo)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下騰沖市銀杏村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 新聞編輯記者如何提高新聞敏感性的思考
- 青脆李育苗技術(shù)要點及主要病蟲害防治
- 基于大數(shù)據(jù)的計算機網(wǎng)絡(luò)安全研究
- 智能控制工程和機械電子工程的結(jié)合
- 經(jīng)陰道超聲預(yù)測早期宮內(nèi)妊娠結(jié)局的研究進展
- 區(qū)域中小學(xué)美育教師隊伍建設(shè)的實踐與探索
- 城市公共衛(wèi)生安全風(fēng)險防控的對策分析研究
- 人工智能和機械電子工程相關(guān)性分析
- 中國古代的時間計量制度
- 高強度聚焦超聲治療外陰上皮內(nèi)非瘤樣病變臨床麻醉方法研究進展
班級管理
高等教育
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課專題教學(xué)改革之思考
- 新工科背景下《電磁場與電磁波》課程模塊化教學(xué)探索
- 基于SOLO分類理論對高考地理試題的研究
——以2019年全國文綜卷Ⅰ為例 - 借助經(jīng)典誦讀提升高校思想政治教育實效性
- 混合式教學(xué)在高職急救護理教學(xué)中的實踐研究
- 基于在線開放課程的混合式教學(xué)模式研究
- 高職市場營銷專業(yè)課程改革探討
- 通信系統(tǒng)仿真（Matlab）教學(xué)中的思政融入
- 對“課程思政”融入高職會計專業(yè)課堂的探討
- 淺析高?？萍紕?chuàng)新與思想政治教育的關(guān)系
- 基于互聯(lián)網(wǎng)平臺視角下高職院校專業(yè)教學(xué)平臺建設(shè)研究
- 課程思政融入信息光學(xué)與光信息處理教學(xué)的探索與實踐
職業(yè)教育
- 提高中職會計專業(yè)青年教師教學(xué)和科研能力的有效策略探析
- “工匠精神”在中職體育與健康教學(xué)中的研究與實踐
- 中職德育教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略研究
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略研究
- 對中職學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的策略探索
- 淺談計算機組裝與維護的教學(xué)與探索
- 中職計算機任務(wù)式教學(xué)研究
- 中職學(xué)生的主要心理矛盾分析與對策
- 淺析微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 中職思政課“工匠精神”培養(yǎng)策略
- 淺談賞識教育用于中職數(shù)學(xué)的必要性及策略
- 讓語文在企業(yè)與專業(yè)之間搭起一座橋梁
——中職三師課堂案例研究 - 職業(yè)學(xué)院聲樂教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 服裝專業(yè)課中德育滲透的重要性探析
教育論壇
- 論英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)
- 走進“詐病”學(xué)生
——深圳市某初中學(xué)生裝病情況調(diào)查分析 - 探究初中科學(xué)實驗環(huán)節(jié)中問題細化設(shè)計的策略
- “美中不足”的農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的引路人
- 思政引領(lǐng)德育助推學(xué)生成長
- 初中科學(xué)分層教學(xué)的實施與思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的若干策略
- 寓教于樂學(xué)之以劇
——兒童歌舞劇進校園的實踐與思考 - 論學(xué)生手工繪制地圖對初中地理教學(xué)的重要性
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀與措施
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究
- 高中英語教師如何搞好初高中英語教學(xué)銜接
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談如何上好小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課
- 淺談連環(huán)畫在高中美術(shù)教學(xué)中的作用與運用
- 基于微信的家庭體育作業(yè)有效實施策略
- 談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用信息技術(shù)進行德育滲透
- 淺談角色扮演法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語分層教學(xué)的重要性
- 小學(xué)階段弘揚傳統(tǒng)文化的實踐策略研究
- 挖掘鄉(xiāng)土資源開發(fā)竹筒書畫美術(shù)課程
- 讓音樂課堂“活”起來
——小學(xué)音樂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù) - 筆尖上的教學(xué)藝術(shù)
——以簡筆畫創(chuàng)造出的語文味兒 - 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 水到渠成
——談小學(xué)語文課堂聽講學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 - 淺談如何培養(yǎng)初中生的生命觀
- 小學(xué)體育田徑教學(xué)中如何有效應(yīng)用體育游戲
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中愛國主義教育對策
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 傳承中華禮文化，做個文明中國人
——德育工作中開展中華禮儀文化教育之初探 - 淺談初中英語詞匯高效記憶的方法
- 淺談小學(xué)低年級口語交際與寫話訓(xùn)練的有效整合
- 小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)提升有效策略
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)“偽訂正”現(xiàn)象及解決辦法
- 網(wǎng)絡(luò)在初中德育工作中的融合應(yīng)用分析
- 淺談培養(yǎng)初中生語文自主閱讀能力的教學(xué)策略
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的策略
- 談中年級繪本閱讀的有效指導(dǎo)
——以《犟龜》為例 - 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動與信息技術(shù)整合的思考
- 淺議在信息技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談在初中物理實驗教學(xué)中應(yīng)用微課的策略
- 談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略
- “四園聯(lián)動”：探索新時代小學(xué)勞動教育有效路徑
- 以興趣為前提，優(yōu)化美術(shù)課堂
- 論“錯題集”在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略
幼兒教育
- “家”園聯(lián)動，“訪”出精彩
——探索青年教師新生家訪工作新思路 - 傳承本土優(yōu)秀文化，豐富幼兒教育資源
- 幼兒園戶外混齡體能活動組織策略初探
- 班本課程且行且思
- 生活教育理論在幼兒教育中的運用
- 三維空間，巧妙運用
——淺談幼兒園中班美工區(qū)的創(chuàng)設(shè) - 基于戶外活動的農(nóng)村幼兒園籃球游戲的探討與研究
- 解鎖生命之源 開啟生命之花
——生命教育的起源、內(nèi)涵與反思 - 向小學(xué)化說不
- 淺談融入STEAM教育理念自然生活課程的實施
- 基于幼兒園課程生活化的探究
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
- 淺議童話劇在幼兒園語言教育中的應(yīng)用
- 生活化種植活動提升幼兒勞動品質(zhì)的探究實踐與思考
- 淺談幼兒園教育中戶外運動的開展對策
- 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒合作能力的實踐研究
- 談幼兒園行政管理工作的有效開展
- 陶行知教育思想在幼兒園民間游戲中的創(chuàng)新運用
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒健康意識的策略分析
- 淺談如何提高幼兒園閱讀區(qū)活動的有效性
- 幼兒教育中陪伴的重要性
課堂教學(xué)
- 巧借任務(wù)驅(qū)動 優(yōu)化初中VB教學(xué)
- 讓學(xué)生成為課堂的主講
——基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高三線上數(shù)學(xué)課堂實踐與思考 - 基于化學(xué)學(xué)科核心概念下的電解質(zhì)教學(xué)
——以“電解質(zhì)的電離”為例 - 一年級趣味識字教學(xué)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用探索
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異化教學(xué)方法的有效應(yīng)用
- “小”課堂啟動“大”智慧
——核心素養(yǎng)下小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)策略的實踐 - 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展生活化教學(xué)的實踐研究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 以STEM教育為基礎(chǔ)的創(chuàng)客教育應(yīng)用模式的探索與研究
——以“制作牽線木偶”項目為例 - 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 巧用微課，讓美術(shù)課堂教學(xué)更高效
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理地圖教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治信息化教學(xué)探究
- 探究生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中微課教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治單元主題教學(xué)設(shè)計研究
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂教學(xué)的應(yīng)對策略研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂拓展教學(xué)的實踐與思考
- 以讀促寫在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐運用
- 注重因材施教，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 高中體育訓(xùn)練中提高后進生體育技能的有效方法
- 芻議新時期下高中政治智慧課堂的創(chuàng)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入建模思想的探究
- 高三英語試題講評教學(xué)實踐與探索
- 基于情境化的小學(xué)語文課堂實踐研究
- “五步式”教學(xué)法在生物教學(xué)中的初探
- 環(huán)保小衛(wèi)士
——自制凈水器——教科版四年級上冊“溶解”單元 - 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 基于“情境—模型—演繹—歸納”的四步教學(xué)方法
——以“化學(xué)鍵”為例 - 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效辦法
- 初中語文閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課中的運用
- 小學(xué)體育開展成功教育的探索
- 學(xué)習(xí)遷移在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 融合STEM理念的初中科學(xué)教學(xué)實踐分析
- 基于推理素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
教學(xué)探討
- 基于“數(shù)形結(jié)合”思想的小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計與實施
- 激發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探討
- 基于主題意義的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 小議小學(xué)語文群文閱讀的高效開展
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)的教學(xué)優(yōu)化探討
- 小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 兒童中心取向下小學(xué)數(shù)學(xué)能動學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)評價研究
- 生活教育理論視域下小學(xué)勞動教育落地路徑探析
- 基于人工智能的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探索
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效途徑
- 小學(xué)體育課堂適宜運動負荷的實踐研究
- 立德樹人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)研究
- 釘子畫手工教學(xué)在美術(shù)實踐中的探索與研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)有效性探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理單元學(xué)習(xí)設(shè)計研究
- 基于STEM教育的高中物理教學(xué)探微
- 學(xué)貴心悟，授之以漁
——初中語文群文閱讀教學(xué)探析 - 巧用快樂讀書吧開展小學(xué)語文群文閱讀的研究
- 探究小學(xué)德育開展生命教育的途徑與方法
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探索
- STEM理念下的初中信息技術(shù)課程教學(xué)策略研究
- 轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式提高初中歷史與社會教學(xué)有效性的策略分析
- 核心素養(yǎng)視野下農(nóng)村高中物理教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)2.0背景下初中地理教學(xué)探究
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略分析
- 潤物細無聲
——小學(xué)德育實踐探究 - 創(chuàng)新能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 試析新課改背景下小學(xué)英語教學(xué)問題及解決對策
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文分層教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生提問效能的研究
- 淺析英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運用策略
- 深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)探索
- 基于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在問題及解決策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)語文寫作實踐研究
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐思考研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計算能力的策略研究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中的審美教育探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 注重隊團銜接涵養(yǎng)生命素養(yǎng)
——中學(xué)共青團建設(shè)特色創(chuàng)新策略研究 - 搭支架 尋淵源 促理解
——工程問題錯例分析及教學(xué)改進實踐思考 - 前導(dǎo)后合 構(gòu)知立新
——科學(xué)思維導(dǎo)圖在課堂前后測的運用研究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性初探
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中美術(shù)教學(xué)研究
- 探究開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味生活教學(xué)的策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)形結(jié)合思維的方法分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)手段的整合策略研究
- 試論小學(xué)安全教育管理的創(chuàng)新策略
- 試論新課改背景下高中物理教材校本化的有效策略
- 學(xué)校加強學(xué)生生理教育的策略探討