張偉 張慧娜 趙辰瑋 倪志宇

摘要：2021年5月以來(lái)，由河北省委宣傳部發(fā)起的展現(xiàn)黨的百年輝煌歷程的原創(chuàng)歌曲《歲月征程》在網(wǎng)絡(luò)中迅速走紅，傳播量突破2億次。本文結(jié)合傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、廣告學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用引爆點(diǎn)理論，通過(guò)個(gè)別人物法則、附著力法則和環(huán)境威力法則，對(duì)《歲月征程》的傳播現(xiàn)象進(jìn)行分析，以期探求新時(shí)代主流文化作品傳播的新理論研究圖式與實(shí)踐推廣路徑。

關(guān)鍵詞：引爆點(diǎn)理論 歲月征程 文化傳播

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，由河北省委宣傳部發(fā)起的主旋律歌曲《歲月征程》，于五四青年節(jié)全網(wǎng)首發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)中迅速走紅，受到廣泛關(guān)注?！稓q月征程》歌曲發(fā)布以來(lái)，以文字、圖片、視頻、H5等多種內(nèi)容形式在報(bào)、網(wǎng)、微、端多渠道進(jìn)行全方位、立體化傳播，極大地?cái)U(kuò)大了傳播的范圍和影響力。據(jù)長(zhǎng)城新媒體集團(tuán)冀云大數(shù)據(jù)顯示，截至2021年7月，抖音短視頻平臺(tái)上累計(jì)收錄相關(guān)原創(chuàng)短視頻274件，話(huà)題播放量1.2329億；快手平臺(tái)上累計(jì)收錄原創(chuàng)短視頻134件，話(huà)題播放量1.3228億；學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上話(huà)題播放量286.3萬(wàn)；微博上，《河北日?qǐng)?bào)》、河北廣播電視臺(tái)、長(zhǎng)城新媒體等官方微博主持的“歲月征程MV”、“百年正青春同唱一首歌”、“百所高校同唱一首歌”等話(huà)題傳播量達(dá)6330萬(wàn)。

美國(guó)作家馬爾科姆·格拉德威爾于《引爆點(diǎn)》一書(shū)中提出了“引爆點(diǎn)”理論及流行三法則：“流行潮突然全面爆發(fā)，以及一切變化同時(shí)發(fā)生，這一極具戲劇性的時(shí)刻，我們把它命名為‘引爆點(diǎn)’?！比魏我粋€(gè)潮流都會(huì)擁有一個(gè)引爆點(diǎn)。所謂引爆點(diǎn)，就是引起事物全面流行、全面爆發(fā)的那個(gè)極具戲劇性的點(diǎn)。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把引發(fā)流行的關(guān)鍵點(diǎn)或者說(shuō)關(guān)鍵因素歸結(jié)為三個(gè)法則，它們分別是：個(gè)別人物法則、附著力因素法則和環(huán)境威力法則。格拉德威爾的“引爆點(diǎn)”理論及其“流行三法則”對(duì)分析《歲月征程》所產(chǎn)生的流行潮有著很好的借鑒意義，由此，本文嘗試運(yùn)用“引爆點(diǎn)”理論探討主流文化作品《歲月征程》的走紅原因。

在個(gè)別人物法則中，“內(nèi)行”、“聯(lián)系員”、“推銷(xiāo)員”是其關(guān)鍵要素。三者之間不是獨(dú)立存在、毫無(wú)聯(lián)系的，而是相互依存且可以相互轉(zhuǎn)換的。同時(shí)，在流行潮中，一人可以擔(dān)任其中多個(gè)角色。在《歲月征程》流行潮中，“內(nèi)行”掌握并傳播其歌曲及活動(dòng)相關(guān)信息，“聯(lián)系員”大范圍擴(kuò)散相關(guān)信息，“推銷(xiāo)員”說(shuō)服大眾接收認(rèn)同這些信息。

1.發(fā)起者扮演“內(nèi)行”角色提供首發(fā)信息。“內(nèi)行”掌握著流行潮中的相關(guān)內(nèi)容的大量信息，并將其傳遞給大家。在《歲月征程》流行潮中，《歲月征程》歌曲作者及首發(fā)平臺(tái)河北廣播電視臺(tái)、長(zhǎng)城新媒體扮演著“內(nèi)行”的角色?！稓q月征程》歌曲產(chǎn)生之初，還鮮為人所知，但河北廣播電視臺(tái)、長(zhǎng)城新媒體等河北省媒體平臺(tái)對(duì)歌曲有所了解，利用自身優(yōu)勢(shì)為《歲月征程》制作MV并將其進(jìn)行全網(wǎng)發(fā)布，將《歲月征程》迅速擴(kuò)散出去，讓更多的人了解到這首歌。

2.各大高校扮演“聯(lián)系員”擴(kuò)大傳播范圍?！奥?lián)系員”像社會(huì)黏合劑，他們擁有強(qiáng)大的人際關(guān)系網(wǎng)并善于運(yùn)用微弱關(guān)系。在《歲月征程》流行潮中，雖然扮演“內(nèi)行”角色的河北省媒體平臺(tái)也扮演著“聯(lián)系員”和“推銷(xiāo)員”的角色，但是各大高校在這場(chǎng)流行潮中“聯(lián)系員”的身份更為突出。

高校肩負(fù)著青年學(xué)生意識(shí)形態(tài)和思想政治宣傳引導(dǎo)的重要任務(wù)。如今，網(wǎng)絡(luò)深刻改變著傳播生態(tài)和青年人群的生活方式，因此高校開(kāi)展的思想引領(lǐng)工作也做出傳播調(diào)適，更注重情感動(dòng)員和交互性。在這種傳播調(diào)適下，《歲月征程》傳唱活動(dòng)吸引到各大高校的注意。高校通過(guò)“歌曲傳唱”這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將意識(shí)形態(tài)傳播在廣大青年中順利開(kāi)展，并動(dòng)員學(xué)生參與其中，從而無(wú)形中增強(qiáng)了青年群體對(duì)黨和國(guó)家的情感認(rèn)同，點(diǎn)燃其愛(ài)國(guó)熱情。由此，各大高校紛紛加入歌曲《歲月征程》的傳唱及翻拍熱潮，使《歲月征程》在全國(guó)青年群體中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，形成了一定的社會(huì)影響。

3.大眾媒體扮演“推銷(xiāo)員”說(shuō)服大眾接納信息?！巴其N(xiāo)員”就像推廣大使，具有強(qiáng)大的“帶貨能力”。在《歲月征程》流行潮中，大眾媒體扮演著“推銷(xiāo)員”的角色。在各大高校對(duì)《歲月征程》進(jìn)行傳唱和傳播后，其傳播范圍得到了擴(kuò)大，吸引來(lái)了各大媒體的關(guān)注。大眾媒體對(duì)《歲月征程》歌曲自身內(nèi)涵和傳唱活動(dòng)等進(jìn)行了整合報(bào)道，將《歲月征程》通過(guò)大眾媒體走向傳播高潮，“說(shuō)服”更多網(wǎng)友關(guān)注并接納歌曲《歲月征程》。

傳播中，不僅傳播者占據(jù)至關(guān)重要的地位，而且傳播內(nèi)容或產(chǎn)品本身也十分關(guān)鍵。如果傳播信息沒(méi)有附著力，則很難引發(fā)一場(chǎng)流行潮。附著力是指想法、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容的交互性，有利于在產(chǎn)品與用戶(hù)之間架起橋梁，從而增強(qiáng)產(chǎn)品或信息的用戶(hù)黏性。在“信息爆炸”的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，信息越來(lái)越難以產(chǎn)生附著力。因此，在重視信息質(zhì)量的同時(shí)也要注重信息包裝?！稓q月征程》流行潮的引爆也離不開(kāi)它的附著力因素。

1.“遞進(jìn)式”議題設(shè)置，打造立體傳播。在《歲月征程》流行潮引爆中，顯現(xiàn)出“遞進(jìn)式”議程設(shè)置的特征，由“知曉—顯著—長(zhǎng)尾”三個(gè)階段不斷將《歲月征程》推向傳播高潮。在《歲月征程》傳播前期體現(xiàn)為知曉模式，河北省媒體將這首歌帶到大眾視野，讓大家初次了解到這首歌。在《歲月征程》傳播中期體現(xiàn)為顯著模式，各大高校對(duì)歌曲《歲月征程》進(jìn)行傳唱及翻拍，吸引了大量的青年群體的關(guān)注，建立起歌曲《歲月征程》與青年受眾群體的橋梁，肩負(fù)起對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育和思想引領(lǐng)的使命，使《歲月征程》的傳播范圍及傳播深度都有了大幅度的提升。在《歲月征程》傳播后期體現(xiàn)為長(zhǎng)尾模式，《歲月征程》的影響力沒(méi)有隨著傳唱活動(dòng)的結(jié)束而呈現(xiàn)趨弱現(xiàn)象，得益于《歲月征程》傳唱活動(dòng)結(jié)束后把握好了傳播余溫。被傳唱活動(dòng)吸引來(lái)的大量官方媒體及自媒體，對(duì)歌曲自身內(nèi)涵、創(chuàng)作故事、歌曲傳唱活動(dòng)及花絮、青年感想等進(jìn)行了整合報(bào)道，發(fā)揮了長(zhǎng)尾效應(yīng)。在“知曉模式—顯著模式—長(zhǎng)尾模式”遞進(jìn)式議程的推動(dòng)下，《歲月征程》以立體豐滿(mǎn)的形象呈現(xiàn)在大眾面前，受到廣大受眾的喜歡。

2.文化內(nèi)涵豐富，創(chuàng)新闡釋手段。傳播內(nèi)容包含優(yōu)秀文化內(nèi)涵，能為受眾提供有價(jià)值的信息，才能牢牢抓住受眾，獲得理想的傳播價(jià)值?！稓q月征程》以百年黨史為主展開(kāi)闡述，簡(jiǎn)潔明了地回顧了革命歷史，展望青年未來(lái)，將“一帶一路建設(shè)”、“雄安建設(shè)”、“綠色生態(tài)發(fā)展之路”、“中國(guó)夢(mèng)”等時(shí)事和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想融入其中，將抽象模糊的主流價(jià)值呈現(xiàn)為生動(dòng)具象的內(nèi)容，使主流價(jià)值走出理論走入實(shí)踐，使主流價(jià)值“活了起來(lái)”，有效提升了主流價(jià)值的傳播力和影響力。

此外，“我們都是追夢(mèng)人，星辰大海堅(jiān)定走下去，多年以后我們?cè)谶@里，祖國(guó)一定變得更美麗”等歌詞字字有力，直擊人心，將意識(shí)形態(tài)的精神力量灌注于優(yōu)美的歌詞音律中，潛移默化中傳播思想政治內(nèi)容，將愛(ài)國(guó)主義情懷的種子播種在青年群體心中。《歲月征程》傳唱活動(dòng)以生動(dòng)的軟傳播方式開(kāi)展，使高校中“教”與“學(xué)”形成良好互動(dòng)，營(yíng)造出沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了思想政治傳播的感召力，促進(jìn)了青年實(shí)現(xiàn)政治成長(zhǎng)。

3.“創(chuàng)作式”互動(dòng)傳播，引發(fā)全民參與?！稓q月征程》流行潮中，歌曲傳唱活動(dòng)具有突出的互動(dòng)特性。相比互聯(lián)網(wǎng)中常見(jiàn)的受眾“點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)”互動(dòng)模式，各大高校通過(guò)二次創(chuàng)作參與這次歌曲傳播，使廣大青年的參與感更強(qiáng)，情感共鳴更強(qiáng)烈。在這個(gè)人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，每個(gè)人的表現(xiàn)欲都被激發(fā)，而“創(chuàng)作式”的互動(dòng)正好可以滿(mǎn)足廣大受眾自我表達(dá)的需求，將自我個(gè)性融入《歲月征程》的二次傳播中，不僅豐富了《歲月征程》的傳播內(nèi)容，而且增強(qiáng)了《歲月征程》的吸引力。例如，河北大學(xué)版《歲月征程》MV中，不僅進(jìn)行了翻唱，而且將河北大學(xué)的校史文化、校園文化、豐富的學(xué)生活動(dòng)等融入其中，賦予了歌曲時(shí)代性，同時(shí)展現(xiàn)了河北大學(xué)學(xué)子朝氣蓬勃的精神面貌，傳遞出當(dāng)代青年對(duì)祖國(guó)對(duì)黨最熱烈的愛(ài)意。

三、環(huán)境威力法則下緊密結(jié)合時(shí)代特色

任何一個(gè)流行潮都與其發(fā)生的條件、時(shí)間、位置等密切相關(guān)，即為環(huán)境威力法則的釋義，這強(qiáng)調(diào)大環(huán)境對(duì)傳播潮流形成的影響。人們內(nèi)心狀態(tài)一定程度上受外部環(huán)境的影響，一定程度上會(huì)受到視覺(jué)、觀(guān)感、觸覺(jué)等多方面感觀(guān)的影響?！稓q月征程》流行潮的引爆也與其環(huán)境基礎(chǔ)密切相關(guān)。

1.流行環(huán)境下，搭乘短視頻熱潮。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，即時(shí)碎片閱讀代替了長(zhǎng)篇大論，個(gè)性化閱讀代替了千篇一律，新式媒體應(yīng)運(yùn)而生，并受到大眾的廣大喜愛(ài)，成為時(shí)代新熱潮。如今，短視頻平臺(tái)擁有龐大的用戶(hù)群，且內(nèi)容也在不斷地更新，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，成為當(dāng)今文化輸出的最有力平臺(tái)?！稓q月征程》流行潮的引爆，一定程度上與短視頻的流行離不開(kāi)關(guān)系。短視頻平臺(tái)使視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，可以盡可能調(diào)動(dòng)人體不同感官?gòu)亩谷藗兏玫馗惺芨枨鸂I(yíng)造的氛圍。此外，短視頻交互共享的特點(diǎn)也為《歲月征程》的傳播提供助力，使其在網(wǎng)絡(luò)中逐步走紅。

2.傳播環(huán)境下，喚醒集體記憶?！稓q月征程》流行潮的引爆，與其在互聯(lián)網(wǎng)傳播中成功喚起大眾集體記憶有一定的聯(lián)系。集體記憶由法國(guó)社會(huì)學(xué)家莫里斯·哈布瓦赫（Maurice Halbwachs）于1925年提出，指在現(xiàn)代社會(huì)中或一個(gè)特定群體內(nèi)，成員之間傳承、共享與共同構(gòu)建一個(gè)事或物。《歲月征程》將一個(gè)個(gè)重大歷史節(jié)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)高光時(shí)刻鮮活再現(xiàn)，使聽(tīng)者仿佛穿梭在歷史長(zhǎng)廊中，親眼看到一代代中國(guó)青年為中華民族之崛起不懈奮斗，給受眾營(yíng)造出沉浸式體驗(yàn)?！稓q月征程》歌曲及MV打造出振奮人心的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)燃點(diǎn)，喚醒了大眾對(duì)于黨的歷史的集體記憶，引發(fā)了大眾強(qiáng)烈的情感共鳴和身份認(rèn)同。在強(qiáng)烈的情感共鳴與民族身份認(rèn)同下，大眾積極參與到《歲月征程》的互動(dòng)中，將《歲月征程》推向傳播高潮。

3.群體環(huán)境下，催生從眾心理。當(dāng)人們處于群體環(huán)境中，很容易感知到來(lái)自身邊眾人的壓力，從而引發(fā)從眾心理。在從眾心理的驅(qū)使下，人們很容易效仿別人，做當(dāng)下流行的事情，從而使《歲月征程》流行潮更加流行。例如，抖音短視頻平臺(tái)上官方發(fā)布的短視頻廣泛傳播時(shí)，高校出現(xiàn)翻唱和翻拍MV時(shí)，其他高校在感受到其社會(huì)影響力及其中的思想引領(lǐng)價(jià)值時(shí)，會(huì)產(chǎn)生趨同心理，也會(huì)產(chǎn)生通過(guò)推出本校翻唱或翻拍文化產(chǎn)品的方式引領(lǐng)本校學(xué)生用新穎的方式學(xué)習(xí)主流價(jià)值內(nèi)容的想法，深植愛(ài)國(guó)激情，激勵(lì)青年在歷史中尋找青春共鳴，在實(shí)干中書(shū)寫(xiě)青春華章。群體環(huán)境中大眾的從眾心理，無(wú)形中也為潮流的不斷升溫助力。

格拉德威爾的“引爆點(diǎn)”理論闡述了潮流背后的導(dǎo)火索，其包涵思想、行為、信息及產(chǎn)品等多個(gè)方面，不僅適用于商業(yè)領(lǐng)域流行潮的剖析，也適合社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域流行潮的剖析?！稓q月征程》能夠在網(wǎng)絡(luò)中引爆流行潮，與流行三法則有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。雖然潮流會(huì)隨著時(shí)間、地點(diǎn)等變化而發(fā)生變化，但是潮流對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響不會(huì)抹去。正如《歲月征程》，將主流價(jià)值以原創(chuàng)歌曲的方式進(jìn)行了傳播與推廣，為未來(lái)新時(shí)代主流文化作品的傳播實(shí)踐推廣提供了一條可參考借鑒的優(yōu)秀路徑。

作者張偉系河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授

張慧娜系河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)碩士研究生

趙辰瑋系河北大學(xué)團(tuán)委宣傳與新媒體工作部主任

倪志宇系河北大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)

本文系河北大學(xué)2021年紅色文化專(zhuān)項(xiàng)課題“黨史教育音樂(lè)劇《歲月征程》”（項(xiàng)目編號(hào)：2021HHW005）的研究成果。

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【編輯：朱垚穎】