黃艷

黨的十九屆六中全會，回顧了百年奮斗歷程，總結了重大歷史經(jīng)驗，明確了新的奮斗目標，為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向、擘畫了藍圖，激勵我們堅定信心、銳意進取、奮發(fā)有為，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。在新的一年，安陽市教育工作者要始終保持昂揚狀態(tài)、奮斗姿態(tài)、務實心態(tài)，大力推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

一、把握方向，全面育人

教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，始終是教育工作的根本問題。習近平總書記強調(diào)，要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育。我們要堅持以人民為中心的價值追求，聚焦人民群眾所急、所盼、所需，始終把人民滿意不滿意作為衡量教育成敗的試金石，讓教育發(fā)展多一些溫度、多一些質(zhì)感。要在全面發(fā)展觀上建立廣泛共識，加快構建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。

二、完善體系，取長補短

安陽市公共教育服務的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體差距比較大，“入園貴”“入學難”“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”等問題依然突出。為此，我們要把建立健全優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系、更高水平的人才培養(yǎng)體系、開放共享的信息化教育體系、普惠便利的全民終身教育體系和科學合理的教育評價體系作為發(fā)展的重點。要在學前教育“普及普惠”、義務教育“優(yōu)質(zhì)均衡”、普通高中“特色發(fā)展”、職業(yè)教育“融合貫通”、高等教育“內(nèi)涵發(fā)展”上下功夫，持續(xù)提高全市公共教育服務的底線，努力縮小教育差距、促進教育公平、提升教育質(zhì)量。

三、深化改革，激發(fā)活力

當前，安陽市對教育領域推進綜合改革的社會共識已經(jīng)形成，主體框架已基本確立，下一步的工作重點是穩(wěn)妥推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等各項改革。

一要扎實推進新時代教育評價改革。落實立德樹人根本任務，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，從根本上解決教育評價指揮棒問題。

二要實施教師管理體制改革。特別是要推進中小學教師“縣管校聘”改革，進一步破除教師管理體制機制障礙，優(yōu)化和均衡教師資源配置，促進全市教師正常合理流動，盤活教師資源。

三要推進教育外部環(huán)境改革。在去年全國“兩會”期間，習近平總書記提出，對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底。為此，我們要以建立完善校外培訓機構監(jiān)管體制機制為重點，逐步實現(xiàn)培訓機構監(jiān)管范圍全覆蓋，建立良好教育生態(tài)環(huán)境。

四要深化職業(yè)教育綜合改革。持續(xù)推進高水平職業(yè)院校建設，積極探索股份制、混合所有制等辦學體制改革，深入推進“1+X”證書制度試點工作。

（本欄責編 清 風）