初中體育教學中培養(yǎng)學生足球興趣的策略

葉健康

摘要：在進行初中體育教學時，可以通過培養(yǎng)學生的足球興趣來進行教學質(zhì)量的提升。足球運動一直都是一項世界范圍內(nèi)的體育運動，通過提升學生的足球興趣，不僅可以提升學生的身體素質(zhì)，而且還可以激發(fā)出學生對于足球這項運動的興趣。

關鍵詞：初中體育;足球興趣;教學策略

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷的提升，人們越來越重視體育鍛煉，特別是對學生的體育教學越來越重視。足球運動是一項大家基本都喜歡的運動，通過開展足球訓練，不僅可以提升學生的運動積極性，而且還可以通過日常訓練來不斷提升學生的身體素質(zhì)，讓學生可以更加健康茁壯的成長。但是目前教師在進行實際的足球教學時，也遇到了許多教學難題，而且最主要的教學難題就是如何有效的提升學生的學習興趣。接下來，本文將針對初中體育教學中培養(yǎng)學生足球興趣展開策略探究。

一、初中體育教學中足球教學的現(xiàn)狀

1、教師缺乏教學理念

目前這個教學階段，教師在進行足球運動的教學時，教學的質(zhì)量并不是非常理想，由于受到傳統(tǒng)教學思想的影響，教師在進行足球的教學時，基本都是給學生幾個足球讓學生進行自由活動，這樣不僅無法讓學生進行有效的足球訓練，而且不能激發(fā)學生的學習興趣。教師在進行足球教學時，經(jīng)常由于自身的專業(yè)技能不足，缺乏先進化的教育理念，導致學生無法更高效的進行初中足球的學習，這樣非常不利于學生的發(fā)展，為此教師首先就需要先完善自己的教學素質(zhì)，這樣才可以更高效的進行初中足球教學，讓學生通過學習足球教學，來不斷提升自己的身體素養(yǎng)。

2、一些學生對足球缺乏學習興趣

學生在進行初中體育教學時，由于受到傳統(tǒng)應試教學的影響，一些學生認為體育教學就是自由活動，從而讓學生不能很認真的應對初中體育教學課程，為此教師在進行初中足球教學時，學生不能很好的提升學習的積極性，從而對足球訓練提不起學習興趣，影響教師的足球教學。

二、初中體育教學中培養(yǎng)學生足球興趣的教學策略

1、注重足球理論知識的有效教學

教師在進行初中足球教學時，需要明確提升學生的學習興趣是一項需要長期進展的教學活動，教師應當重視進行足球理論的教學，這樣才可以讓學生的足夠運動變成一種長期進行的運動，而不是一時興起的興趣。教師在進行足球理論的教學時，需要先明確足球教學對男生和女生的教學是有差異的，教師需要針對男生和女生來匹配適合學生的教學策略。例如，教師在進行初中足球運動的理論教學時，可以借助多媒體教學來進行教學輔助，這樣可以幫助學生更高效的來進行足球理論的學習，從而幫助學生更好的進行接下來的教學實踐。如教師可以通過多媒體教學來播放一些足球的發(fā)展歷史，這樣可以幫助學生更好的進行足球運動的理解;其次教師可以通過PPT的形式，來播放一下足球的運動規(guī)則和各個位置的任務，這樣可以讓學生先明確踢球的玩法，這樣學生無論是進行課上的訓練，還是課下的自行練習，都可以按照規(guī)則進行，做好課堂教學的輔助，促使學生不斷提升學習足球的興趣。通過系統(tǒng)的理論講解，可以幫助學生建立全面的足球認知，從而為接下來的教學打下堅實的基礎。

2、提升學生的足球體驗性

在進行初中生足球教學興趣的培養(yǎng)時，教師需要提升學生的足球體驗感，這樣才可以讓學生在實踐中，不斷感悟足球的教學魅力，從而不斷培養(yǎng)學生的學習興趣。例如，教師在進行體育熱身環(huán)節(jié)，教師可以將跑步轉換成運球折返跑，這樣既可以幫助學生進行體育熱身，還可以提升學生的足球體驗感。此外，在進行足球技巧訓練時，教師也可以讓學生進行障礙訓練，通過教師設計的障礙訓練，不僅可以提升學生的練習趣味性，還可以通過障礙訓練的形式，不斷提升學生的球技，讓學生對足球運動越來越感興趣。此外，訓練結束后，教師可以根據(jù)學生的訓練結果，給出科學的評價，這樣可以幫助學生不斷提升自己的能力，而且還可以讓學生明確自己的不足，從而在接下來的訓練時，可以幫助學生進行更有針對性的訓練。在下課時間，教師還可以開放體育室，讓學生可以自行訓練，這樣也可以不斷提升學生的足球技能，讓學生對足球運動越來越感興趣。

3、營造個性化的足球?qū)W習氛圍

教師在進行足球訓練時，不僅需要提升訓練的趣味，還需要為學生營造個性化的學習氛圍。例如，在進行足球訓練時，教師可以將班里的學生氛圍兩隊，然后教師可以組織學生通過比賽的形式進行足球訓練，這樣不僅可以提升學生的實踐能力，而且還可以通過對抗，來不斷為學生營造個性的學習氛圍，讓學生可以更積極主動的進行初中足球的訓練，從而不斷提升學生的學習興趣，讓學生可以通過足球運動，來不斷提升自己的身體素質(zhì)。

4、構建良好的校園足球體育環(huán)境

在進行足球教學時，教師需要明確足球運動是一項競技類運動，為此需要通過創(chuàng)建一個競技的環(huán)境，才可以都不斷激發(fā)學生的踢球興趣，讓學生可以在競技中不斷提升自己的學習興趣。例如，學?？梢栽谛?nèi)組織足球比賽，這樣可以有效的提升學生的學習興趣。學校可以以班級為單位進行比賽，學?？梢悦繉W期舉行一次足球運動會，讓各個班級為自己班級榮譽而戰(zhàn)，這樣無論是在日常訓練，還是在進行比賽，都可以激發(fā)班級學生的個人榮譽感，這樣不僅可以提升學生的足球興趣，而且還可以提升學生的班級榮譽感，讓學生可以更加高效的進行足球的學習。此外，除了校內(nèi)訓練，學校還可以組建自己的足球校隊，進行各個學校的足球友誼比賽，這樣還可以有效的拉動各個地區(qū)的足球?qū)W習積極性，讓各個學校都可以有自己的足球文化，這樣不僅可以讓學生通過足球運動來不斷提升自己的身體素質(zhì)，而且還可以培養(yǎng)學生對足球的熱愛，讓學生可以不斷提升自己的綜合能力。

三、結束語：

綜上所述，教師在進行初中足球教學時，首先需要明確提升學生學習足球運動的重要性，然后再引導學生進一步的提升學習足球運動的興趣。通過將足球運動引入到體育教學中，不僅可以讓學生放松身心，而且還可以通過足球訓練，不斷提升學生的身體素質(zhì)，所以，教師需要在初中體育教學中不斷培養(yǎng)學生的足球興趣，讓學生可以越來越喜愛足球運動。

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