試談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

張文娟

摘要：英語是一門重要的國際通行語言。要學(xué)習(xí)好英語就得從小學(xué)基礎(chǔ)扎牢開始。如何才能開展好小學(xué)英語呢，我認(rèn)為要開展好小學(xué)英語教學(xué)，要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。在小學(xué)英語教學(xué)中，始終要開展好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，即以趣激學(xué)，以樂激學(xué)，只有堅(jiān)持下去，才能真正開展好小學(xué)英語教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 ?激趣（師生關(guān)系 ?樂學(xué) ?第二課堂）

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-

中國有一位教育家叫松之梧，他多次這樣說：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的教師在教學(xué)過程之中，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。一旦學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)習(xí)上無論有多大的困難，學(xué)生都會(huì)去克服的，戰(zhàn)勝的，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會(huì)自然而進(jìn)步的?！痹谶^去的一段時(shí)間的英語教學(xué)中，我們的英語教師受傳統(tǒng)教育的束縛，受的應(yīng)試教育的影響，上課的時(shí)候，往往采用“滿堂灌”、“填鴨式”方式開展教學(xué)，甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)要如何如何加強(qiáng)記憶，要死記知識要點(diǎn)，講究語法，講究固定表達(dá)等等。這樣的教學(xué)方式，挫傷了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且違背了學(xué)習(xí)英語的基本規(guī)律。英語的關(guān)鍵在于“語言的交際與運(yùn)用”。往往一些英語教學(xué)采用的是“重視語法，輕視運(yùn)用?！边@樣的教法讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語往往成為了一個(gè)大的學(xué)習(xí)包袱，在今天素質(zhì)教育的大背景之下，我們?nèi)绾尾拍苷嬲_展好小學(xué)英語呢？我認(rèn)為：只有依據(jù)少年兒童小學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，至始至終，激發(fā)好廣大小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以趣激學(xué)，以樂激學(xué)，調(diào)動(dòng)廣大少年兒童小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，小學(xué)英語教學(xué)才能真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。可以這樣說，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵。如何才能激發(fā)好廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣呢？我結(jié)合自己的英語教學(xué)實(shí)踐，談一談，在小學(xué)英語教學(xué)中，如何激發(fā)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣。

其一，良好和諧師生關(guān)系的建立是學(xué)生學(xué)習(xí)好英語的關(guān)鍵。

在小學(xué)英語教學(xué)之中，一般說來，我們的不少英語教師往往講一些大道理。學(xué)習(xí)好英語多么多么的重要，對自己今后升學(xué)考試如何重要，不學(xué)好英語就垮不進(jìn)科技時(shí)代的“大門坎”等等。但是，我們的一些英語教師往往忽視了一個(gè)實(shí)際問題。當(dāng)代少年兒童的心理往往有一種逆反的心理，你說的一套，他不一定聽得進(jìn)去，怎么辦呢？當(dāng)代少年兒童小學(xué)生最需要的得到老師的熱情關(guān)愛，與老師處在一個(gè)良好和諧友好的環(huán)境之中，得到老師的尊重、表揚(yáng)、信任。古人曾經(jīng)這樣說：“親其師，信其道”。一旦學(xué)生與老師關(guān)系親近，他就會(huì)相信你的教育，承認(rèn)你的教學(xué)，熱愛上你的所上的學(xué)科。因此，過頭的大話可少說，關(guān)鍵是建立一個(gè)良好和諧友好的師生關(guān)系，這才是學(xué)生學(xué)習(xí)好英語的關(guān)鍵之處。

如何建立好良好和諧的師生關(guān)系呢？1、尊生重愛，尊重自己的學(xué)生，放棄高高在上的“師道尊嚴(yán)”，與學(xué)生形成平等民主的關(guān)系。視學(xué)生為學(xué)習(xí)英語的主人公，我們在教師的一切教學(xué)活動(dòng)都是為自己的學(xué)生服務(wù)的。2、一切為廣大學(xué)生服務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生。比如，對待那些英語學(xué)習(xí)中的學(xué)困生，也一視同仁，關(guān)心學(xué)困生，幫助學(xué)困生。讓廣大學(xué)生始終處在一個(gè)良好和諧友愛的教學(xué)氛圍之中。這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣油然而生。

其二，堅(jiān)持寓教于樂。

我在小學(xué)英語教學(xué)之中，始終堅(jiān)持富教于樂，讓我們的廣大小學(xué)生始終感到：自己在快樂中學(xué)習(xí)英語，在學(xué)習(xí)英語中享受著快樂。沒有打壓，沒有死逼硬卡的教育教學(xué)壓迫，始終處于一種快快樂樂，輕輕松松學(xué)習(xí)英語的樂學(xué)之中，可以從以下幾個(gè)方面去實(shí)施。

1、用好學(xué)生身邊常見的實(shí)物，教師舉出實(shí)物要學(xué)生是常見的，會(huì)產(chǎn)生出一種親切感，熟悉感。如西瓜、書包、鋼筆、皮球、乒乓球拍子等等。在這些學(xué)生常見的實(shí)物旁邊注上英語，學(xué)生一邊看實(shí)物，一邊讀英語。實(shí)物與英語融入頭腦中，學(xué)生也容易記著這些英語單詞。要求學(xué)生第二天拿出這些實(shí)物，并且在實(shí)物身上貼上這些實(shí)物的英語單詞。這樣學(xué)生看著實(shí)物又學(xué)習(xí)英語，就很快樂地學(xué)會(huì)并記熟了英語單詞。這種方法叫——“實(shí)物（英語），（英語）實(shí)物”，反復(fù)看，反復(fù)說，反復(fù)記。在快樂中學(xué)會(huì)了英語。從而，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)英語情景，在快樂中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如：召開《森林中找朋友》英語游戲活動(dòng)。把英語運(yùn)用交際變成游戲化的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語。把全班幾十個(gè)小學(xué)生都化裝成小動(dòng)物。頭上帶著小動(dòng)物模樣的帽子，胸前掛著中文英文的字樣，有的是小白兔，小熊貓;有的是小山羊，有的小公雞;有的是小花貓，有的小鹿子等等。把化裝了的小動(dòng)物們帶入森林之中。游戲活動(dòng)開始這賓，廣播里傳播著英語歌曲《森林中找朋友》。在美好悅耳的英語歌曲之中，每一個(gè)化了裝的小動(dòng)物們，紛紛出動(dòng)，跳著輕快的舞步，找朋友呀，找朋友呀，找一個(gè)會(huì)說英語的小朋友。找朋友的每一個(gè)小動(dòng)物必須說英語才能找到朋友，找到會(huì)說英語的小朋友之后，也一起跳舞，必須說英語，唱英語歌曲。在英語歌曲的伴奏下，在英語舞蹈的跳躍中，整個(gè)森林呈現(xiàn)出一片熱鬧歡樂的英語情景，呈現(xiàn)出快樂的海洋，學(xué)生全部沉浸在英語的至美英語境界，象英語童話世界，象英語快樂境界。在《森林中找朋友，讓廣大少年兒童小學(xué)生找回了自己的童話世界，找回了快樂的金色年華，享受了學(xué)習(xí)英語的情趣的快樂人生。

其三、積極開展好英語第二課堂活動(dòng)。

英語第二課堂活動(dòng)是學(xué)校第一小課堂學(xué)習(xí)的延升，拓展，更是英語交際與運(yùn)用的最好實(shí)踐。比如：讓學(xué)生自主成立英語課外興趣小組，讓學(xué)生自主編寫英語小品劇，在課余時(shí)間上演英語小品劇，讓學(xué)生開展英語詩文朗讀比賽。讓學(xué)生到公園里，到公交汽車站等地方去與外國朋友主動(dòng)接觸，開展面對面的英語口語交流，鍛煉英語口語表達(dá)能力。英語第二課堂讓學(xué)生開闊了眼界，鍛煉了自己的交際能力，運(yùn)用能力，也進(jìn)一步激發(fā)了廣大小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所言，在小學(xué)英語教學(xué)之中，我們要從少年兒童小學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，始終堅(jiān)持開展好學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓廣大少年兒童小學(xué)生以趣激學(xué)，以樂激學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性。從而，整體上提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

王文英、何玉珍、羅秀美《在激趣教學(xué)中，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性》2018年《學(xué)習(xí)方法報(bào)·小學(xué)英語版》。