以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略

唐雪強(qiáng)

摘要：眾所周知，隨著科技時(shí)代的到來，人們的日常工作開始越來越多地應(yīng)用到計(jì)算機(jī)，并且在就業(yè)應(yīng)聘時(shí)計(jì)算機(jī)能力也作為一個(gè)重要的衡量指標(biāo)。這一社會現(xiàn)象促使越來越多的人開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。為此，將從就業(yè)狀況分析，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀和教學(xué)研究等方面來淺談基于就業(yè)能力的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究。

關(guān)鍵詞：就業(yè)能力;中職;計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

前言：

中等職業(yè)教育是我國高中階段教育非常重要的組成部分，也是我國社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，其承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人及高素質(zhì)的社會急需的中高級技能型人才的重要職責(zé)與任務(wù)。就業(yè)是民生之本，在中職教育的發(fā)展過程中，要積極研究就業(yè)政策，要適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，重視學(xué)生實(shí)踐能力及職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)技能型的人才，進(jìn)而更好地為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)是我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大環(huán)境下必須提倡及堅(jiān)持的改革精神，學(xué)生的真正就業(yè)是由技能、理論以及素養(yǎng)共同決定的，而中職教育的根本任務(wù)是為建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者及高技能的實(shí)用性人才，所以要重視探究以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能水平。

一、中職學(xué)生就業(yè)能力及就業(yè)情況

近幾年來，國家綜合國力不斷提升，科技在飛速發(fā)展的同時(shí)也給社會帶來了更多的職位，同時(shí)也給那些即將畢業(yè)的致力于中職計(jì)算機(jī)能力應(yīng)用的學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會。然而，現(xiàn)在社會上人們對中職學(xué)生的印象并不好，社會各界普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生才上了中職。但是其實(shí)這一說法是片面的、錯誤的，現(xiàn)在社會中一些有才華、有能力的人都來自中職學(xué)校，因?yàn)樗麄兪艿降氖歉鼮橄到y(tǒng)、更為全面的培訓(xùn)，是符合崗位要求及工作能力的培訓(xùn)。而且現(xiàn)在還普遍存在的一個(gè)問題就是一些中職學(xué)生來自偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，教育條件差，受教育程度低，在進(jìn)入中職學(xué)校后，由于新鮮事物的吸引和好奇心的驅(qū)使，使他們在接觸到計(jì)算機(jī)時(shí)就沉迷于其中，利用教學(xué)的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)追劇、刷視頻、聽音樂、聊天，嚴(yán)重浪費(fèi)了教學(xué)資源和計(jì)算機(jī)資源，因此導(dǎo)致了一些學(xué)生在畢業(yè)時(shí)只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，更談不上跟上時(shí)代的步伐和科技的進(jìn)步，正因?yàn)檫@樣的一個(gè)原因，他們中的一些人面臨著找不到工作的問題，走向社會而一無所獲。而且他們中的一部分人自主學(xué)習(xí)能力差，并且自控自律能力也比較低，到了社會中也不能及時(shí)地適應(yīng)社會，很難靠自己的能力在社會上立足。為了解決上述問題，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：首先，我們應(yīng)當(dāng)探索一些積極有效的適合中職學(xué)校學(xué)生的教學(xué)方法，并在這個(gè)過程中不斷提高學(xué)生的能力。其次，相應(yīng)的職能部門和學(xué)校要聯(lián)系在一起，加強(qiáng)對學(xué)生尤其是中職學(xué)生的教育，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校期間養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，中職學(xué)生也應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自己。并且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：作為中職學(xué)校的學(xué)生，要有自己的專業(yè)優(yōu)勢，并且自己學(xué)校相比其他院校有更多動手實(shí)踐機(jī)會，在校期間要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練本領(lǐng)，扎實(shí)肯干。在現(xiàn)代社會中，科技的飛速發(fā)展也促使更多崗位的誕生，社會上需要越來越多的技術(shù)型人才，需要越來越多的有能力、有才干的人才。在這樣一種社會背景下，需要越來越多的中職學(xué)校培養(yǎng)更多的中職學(xué)生，為社會做出貢獻(xiàn)，帶來更多的生產(chǎn)力和勞動力，從而使社會的發(fā)展更加迅速，由此進(jìn)一步推動國家的發(fā)展，使國家的綜合實(shí)力進(jìn)一步提升。在我看來，就業(yè)是畢業(yè)生踏進(jìn)社會的第一個(gè)步驟，并且還是他們進(jìn)入社會的關(guān)鍵一步。而且現(xiàn)在社會上還流傳著一種說法：就業(yè)是畢業(yè)生將在學(xué)校學(xué)的知識同社會實(shí)踐相結(jié)合的一步。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)踐發(fā)展策略

（一）重視提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力

在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過程中，要注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升。教師要及時(shí)更新教學(xué)觀念，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的認(rèn)識，要在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分利用學(xué)校的資源，安排計(jì)算機(jī)有關(guān)時(shí)間課程，或模擬計(jì)算機(jī)崗位工作環(huán)境，讓學(xué)生掌握更加全面的計(jì)算機(jī)技術(shù)，進(jìn)而能夠更好地適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實(shí)際需求。要讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)踐模擬中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，并不斷提升自身實(shí)踐能力。

（二）要及時(shí)更新計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，要科學(xué)合理地安排計(jì)算機(jī)課程體系，計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注書本的知識內(nèi)容，還要重視對書本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由?，尤其是?jì)算機(jī)方面的課程，計(jì)算機(jī)技術(shù)知識內(nèi)容更新速度非?？欤?jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)過程中要重視將新的技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，要與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有效結(jié)合起來，對中職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新及拓展。而且計(jì)算機(jī)教學(xué)要重視與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實(shí)際有效結(jié)合起來，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中積極應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的新發(fā)展及新變化，讓其對日后的工作環(huán)境有一定的了解及把握。

（三）計(jì)算機(jī)教學(xué)要加強(qiáng)市場調(diào)研

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中要加強(qiáng)市場調(diào)研，要實(shí)現(xiàn)與市場需求的接軌。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要突出計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)，要重視學(xué)生實(shí)踐能力的提升，所以在中職計(jì)算機(jī)教育過程中不僅要完成國家有關(guān)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教師還要重視經(jīng)常進(jìn)行市場調(diào)研，要研究分析就業(yè)市場的變化，要重視按照新技術(shù)、新理論及新就業(yè)形勢更新計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式。計(jì)算機(jī)教師也要重視自身能力素質(zhì)的提升，在教學(xué)過程中要重視通過各種渠道獲取計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新技術(shù)及信息，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)水平。

（四）要結(jié)合就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，課程安排可以適當(dāng)?shù)丶尤肷鐣虒W(xué)，要引導(dǎo)中職學(xué)生在校期間對自身工作能力的提升。要讓學(xué)生不斷提升自身適用能力，引導(dǎo)學(xué)生充分利用在校時(shí)間，獲取計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)的證書。

結(jié)語：

總而言之，在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過程中，要重視探究以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)策略，要真正提升學(xué)生的實(shí)踐能力，要適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，培養(yǎng)出有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的技能型人才，進(jìn)而為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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