學(xué)前教育近視預(yù)防工作開展的若干思考

鄭寧

摘要：在現(xiàn)階段的教育教學(xué)中，學(xué)生近視現(xiàn)象十分普遍，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多危害和不便。俗話說，教育要從娃娃抓起，因此在學(xué)前教育中，教師應(yīng)積極宣傳保護眼睛的重要性和近視對幼兒的危害，并采取針對性的預(yù)防策略，讓幼兒注意用眼衛(wèi)生，降低幼兒近視的發(fā)生率。從而有效保障幼兒的身心健康成長，實現(xiàn)幼兒綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;近視預(yù)防;工作開展

引言

眼睛是心靈的窗戶，不僅能夠幫助人們獲得更多的知識和信息，還能更好地進行情感交流和內(nèi)心表達。但是，根據(jù)近年來學(xué)生眼科檢查的結(jié)果，幼兒近視的發(fā)病率逐年上升，并且近視低年齡化的發(fā)展也愈演愈烈。這對我們青少年兒童身心健康的發(fā)展造成了極大的危害。因此，教師作為幼兒成長發(fā)展的引領(lǐng)者，必須利用自身的教育優(yōu)勢，充分向幼兒展示幼兒近視的危害，讓幼兒們充分注意用眼衛(wèi)生，改善用眼環(huán)境，切實落實幼兒的眼睛保護和近視預(yù)防工作，為他們今后的學(xué)習(xí)和工作掃除障礙。

一、近視的危害

1.對幼兒的學(xué)習(xí)、生活和未來的工作造成阻礙。視覺是人們最重要的感覺之一，而眼睛作為視覺器官，對于幼兒們的學(xué)習(xí)、生活和工作至關(guān)重要。近視的發(fā)生會導(dǎo)致幼兒視力模糊，眼睛經(jīng)常干澀疼痛，注意力無法有效集中。這些問題都不利于幼兒的學(xué)習(xí)和生活。同時，一些幼兒園和專業(yè)對視力有嚴格的規(guī)定，這使得近視的幼兒失去了某些選擇，對他們未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了負面影響。

2.對幼兒身心健康有不利影響。幼兒時期是學(xué)生身心發(fā)展的黃金時期，對未來健康體質(zhì)、樂觀積極人格的形成有著深遠的影響。但是，在幼兒時期由于近視問題，戴眼鏡嚴重影響了幼兒們對體育活動的參與。同時，近視的發(fā)生和戴眼鏡的行為也會導(dǎo)致一些幼兒產(chǎn)生自卑心理，不利于幼兒的身心健康成長。

二、學(xué)前教育近視預(yù)防工作開展的策略

1.積極推動幼兒預(yù)防近視，讓他們正確認識如何用眼。由于年齡問題，幼兒對近視的認識比較膚淺，無法對眼睛保護的重要性和近視的危害有深入全面的認識，導(dǎo)致對眼睛保護意識不強，沒有注意用眼環(huán)境和眼睛的科學(xué)使用。因此在學(xué)前教育保護幼兒眼睛的過程中，教師首先要積極調(diào)動幼兒的個人因素，以提高幼兒對視力保護重要性的認識，達到有效預(yù)防幼兒近視的目的。最重要的是，教師應(yīng)在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常倡導(dǎo)幼兒保護自己的眼睛，讓幼兒在有效的宣傳中逐步建立正確的認識，從而科學(xué)用眼，實現(xiàn)有效的眼睛保護。其次，在教育過程中，教師還應(yīng)明確告知幼兒造成近視的主要因素，讓幼兒了解日常生活中哪些行為會損害視力，如躺在床上閱讀、光線或太暗、戶外活動時間太少等，讓幼兒在深入了解這些近視的成因后，在日常的學(xué)習(xí)和生活中自覺地采取預(yù)防措施，從而有助于保護幼兒的視力[1]。

2.幼兒園必須采取有效和積極的措施預(yù)防幼兒近視。在學(xué)前教育中，幼兒白天大部分時間是在幼兒園度過的，而在上學(xué)期間，幼兒們用眼睛的時間相對較長。因此，幼兒園教育必須積極履行保護幼兒視力的責任，通過各種有效、主動的措施，積極促進幼兒近視預(yù)防工作的展開。首先，在日常的學(xué)習(xí)過程中，老師要教給幼兒們用眼的科學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)的過程中，幼兒養(yǎng)成正確的坐姿姿勢，每次教學(xué)活動使用電子產(chǎn)品時間不宜超過15分鐘，每天至少要進行一小時的戶外活動。同時，教師也要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中盡到監(jiān)督和督促的責任。其次，幼兒園還應(yīng)該安排幼兒在空閑時間每天做兩次眼保健操。我園結(jié)合實際進行了“睛彩護眼操”，通過教學(xué)視頻或現(xiàn)場教師教學(xué)，讓幼兒學(xué)習(xí)正確、規(guī)范的眼保健操技巧，確保幼兒做眼保健操的科學(xué)、規(guī)范。同時要經(jīng)常組織幼兒進行健康的運動，以防止幼兒采取傷害視力的姿勢，影響護眼效果。

3.加強與家長的合作，共同實施幼兒近視預(yù)防工作。在學(xué)前教育中，家庭教育發(fā)揮著重要作用。因此，在保護廣大幼兒視力的過程中，教師要積極與幼兒家長保持良好的溝通和意見交流，建立良好的合作關(guān)系，以達到共同的目標，共同促進幼兒視力保護工作的有效開展。首先，家長要嚴格控制幼兒用眼的時間，尤其是使用電子產(chǎn)品的時間。其次，家長也應(yīng)該積極改善幼兒的用眼環(huán)境，盡量使用科學(xué)的護眼燈具來保護眼睛。再次家長也要注意幼兒的視力狀況，有問題要及時到醫(yī)院檢查，盡早預(yù)防。最后，家長還應(yīng)重視對幼兒眼睛衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，為幼兒的視力提供有效的保護[2]。

結(jié)論

綜上所述，針對我國教育教學(xué)中學(xué)生近視的發(fā)生率居高不下的問題，各級教育組織都要積極倡導(dǎo)學(xué)生衛(wèi)生用眼、科學(xué)用眼、適度用眼，有效預(yù)防近視。尤其是在學(xué)前教育時期，就要采取積極推動幼兒預(yù)防近視，讓他們正確認識如何用眼、幼兒園必須采取有效和積極的措施預(yù)防幼兒近視、加強與家長的合作，共同實施幼兒近視預(yù)防工作等策略，有效提升幼兒對眼睛近視的認識，促進幼兒科學(xué)合理的用眼，并注意讓眼睛得到充分的休息，經(jīng)常做眼保健操等，以有效預(yù)防近視。從而為我國教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，還幼兒一個光明亮麗的明天打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊。

參考文獻：

[1]錢琳.淺談對近視治療的新理解[J].課程教育研究.2019（29）

[2]呂冰陽.學(xué)生近視防治的有效策略與實施[J].林區(qū)教學(xué).2018（02）