侯琳燕 龔秀萍

“御”，是上海市浦東新區(qū)御橋小學(xué)的簡稱，也是學(xué)校少先隊獨(dú)特的標(biāo)識。 新時代，“御”見紅色基因，學(xué)校少先隊御風(fēng)而行，打造“‘御’見”實踐活動品牌。

御橋小學(xué)成立于2002年，少先隊工作砥礪前行，先后獲“全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”“‘走進(jìn)新時代爭做好少年’全國先進(jìn)集體”“全國動感中隊”“上海市紅旗大隊”“上海少先隊幸福教育實驗?！钡热珖袇^(qū)級榮譽(yù)50多項；舉辦的少先隊活動被20余家媒體爭相報道，社會反響熱烈。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)對少年兒童深入開展紅色基因傳承教育。紅色基因作為一種獨(dú)特的文化和精神力量，能夠賦予學(xué)校少先隊工作持久的精神動力，也有助于少年兒童身心健康成長。近年來，學(xué)校少工委以“紅色基因”為有效載體，結(jié)合學(xué)?！跋蜿栁幕苯ㄔO(shè)和少年兒童成長需要、學(xué)習(xí)規(guī)律，以“‘御’見紅色基因，培育向陽少年”為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，將御小少年兒童培育成熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的“向陽少年”。

隊旗高高飄揚(yáng)，指引前進(jìn)的方向。鮮艷的紅領(lǐng)巾向著陽光，祖國花朵在黨的培育下成長，立志為實現(xiàn)中國夢接力奮斗。

習(xí)近平總書記十分重視從“四史”中選取先進(jìn)人物作為青少年理想信念教育的榜樣，特別強(qiáng)調(diào)少年兒童要把這些英雄人物作為心中的標(biāo)桿。

學(xué)校少工委每年三月開展“學(xué)雷鋒”活動，雷鋒成為隊員們走近的第一個英雄榜樣。他們畫雷鋒、唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事、讀雷鋒日記……一個生動鮮明的雷鋒形象呈現(xiàn)在隊員眼前。每年四月“祭英烈”活動中，學(xué)校少工委組織隊員們前往烈士陵園參加祭掃實踐體驗，舉行百家小講壇活動，邀請校外輔導(dǎo)員走進(jìn)校園講英雄故事。每個時代都有英雄，學(xué)校少工委不僅引領(lǐng)隊員們銘記戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云等，也引領(lǐng)隊員熟知“兩彈一星”元勛錢學(xué)森、鄧稼先等，更帶領(lǐng)隊員去了解新時代楷模袁隆平、屠呦呦……在御橋小學(xué)，每個隊員都喜歡聽英雄故事，都有心目中的榜樣。英雄榜樣所傳遞出的正確的價值觀和愛國情懷，積極影響隊員們的思想認(rèn)知和道德修養(yǎng)，成為愛國情懷的一道催化劑，激活了他們內(nèi)在的紅色基因。

2021年，恰逢中國共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校少工委以“榜樣力量”為切入口，結(jié)合愛黨愛國少先隊特色，成功舉辦了“‘御’見紅色星火，獻(xiàn)禮建黨百年”區(qū)級展示活動。當(dāng)91歲高齡的老戰(zhàn)士劉石安爺爺?shù)巧衔枧_的那一刻，活動掀起了高潮。劉爺爺穿著軍裝，精神抖擻地為隊員們講述《少年先鋒隊勇救新四軍》的故事。紅領(lǐng)巾宣講員也用稚嫩的語言講述了一段解放軍官兵英勇抵御外敵入侵、死守每一寸國土的壯烈事跡，將新時代衛(wèi)國戍邊的英雄官兵形象深深地刻在每位隊員的腦中。從“最可愛的人”到“清澈的愛，只為中國”，赤子之心，一以貫之。

時代在變，精神傳承，御小隊員牢記“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”，用實際行動學(xué)好紅色歷史，講好紅色故事，傳承紅色基因，爭做向陽少年。

中國少年先鋒隊第八次全國代表大會上的工作報告中提出，要突出實踐育人優(yōu)勢，讓少年兒童在主題鮮明的實踐體驗中接受熏陶，增長才干。學(xué)校少工委以“傳承紅色基因”為主基調(diào)，凸顯愛黨愛國主題特色，每年開展年度主題系列活動，并進(jìn)行區(qū)級及以上展示，探索打造少先隊活動品牌——“御”見。

2017年“童心向黨，‘御’見精彩”系列活動，通過“傳承”“發(fā)展”“夢想”三個篇章的主題活動致敬十九大。2018年“以革新致初心，‘御’見少先隊改革”，致力少先隊改革。2019年“‘御’見紅色基因，獻(xiàn)禮祖國媽媽”系列活動，為國慶70周年獻(xiàn)禮。2020年“平平安安，‘御’見幸?！毕盗谢顒?，感受新時代平安中國的幸福生活。2021年“‘御’見紅色星火，獻(xiàn)禮建黨百年”系列活動，以“中國紅”“繽紛色”“最亮星”“燎原火”為關(guān)鍵詞開展“七個一百”紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒?，引?dǎo)隊員們深入學(xué)習(xí)黨史。

學(xué)校少工委將少先隊實踐教育活動與項目化學(xué)習(xí)融合，開展“小小‘御’見師”地鐵站特色文化設(shè)計活動。四五年級的隊員們以小隊為單位，通過查閱資料、尋訪探索、設(shè)計有紅色元素的地鐵站特色文化設(shè)計方案，以浸潤式探究活動，深入了解家鄉(xiāng)上海的歷史和發(fā)展。項目包含“舊社會的上海風(fēng)貌”“走進(jìn)中共一大”“上海戰(zhàn)役”“浦東開發(fā)開放”“上海自貿(mào)區(qū)”等。學(xué)校少工委還在“六一”兒童節(jié)前組織開展紅歌傳唱活動。那些父輩甚至是祖輩耳熟能詳?shù)母枨?，在新時代少年兒童口中演繹仍是那么動聽和激蕩人心。通過親子共唱紅歌，強(qiáng)調(diào)家校協(xié)同共進(jìn)，讓家長輔導(dǎo)員成為愛黨愛國主題教育的共育者。一個個充滿正能量的紅色中隊集體逐漸形成。

后疫情時期，學(xué)校少工委持續(xù)探索線上線下相結(jié)合的少先隊實踐教育活動形式，陸續(xù)開展：“線上少先隊隊前教育”，隊員們線上學(xué)習(xí)隊知識，線下再由小輔導(dǎo)員幫助鞏固，很受隊員歡迎；“紅領(lǐng)巾云端讀書會”，隊員們線下閱讀紅色經(jīng)典書籍，撰寫體會，拍攝視頻進(jìn)行線上交流，打破中隊、年級、校區(qū)的局限，受益面更廣；“暑假云歡聚，點(diǎn)贊我的國”，暑假期間，隊員們踏上三條“紅色研學(xué)之旅”線路，包含“博覽中國”“紅色中國”“人物中國”；隊員可以線上云參觀、線下紅館打卡，還能通過視頻電話采訪優(yōu)秀黨員或優(yōu)秀勞動者，了解新中國的光輝歷程和偉大成就。在研學(xué)過程中，隊員們感悟著抗疫精神、長征精神、航天精神等熠熠閃光的榜樣精神，身為中國人的自豪感油然而生。

“御”見系列活動，扎根于豐富的實踐教育土壤，通過因時制宜、因地制宜的有意思有意義的主題策劃，提升了紅色教育的代入感、時代感和獲得感。

少先隊陣地是構(gòu)成少先隊物質(zhì)文化的主要因素，愛黨愛國主題教育需要高度重視少先隊陣地中關(guān)于紅色基因主題的建設(shè)。學(xué)校少工委通過在校園中營造紅色文化環(huán)境，激發(fā)隊員對傳承紅色基因的主觀認(rèn)同。

校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都能體現(xiàn)紅色基因教育的引導(dǎo)和熏陶。如主路兩側(cè)高高矗立的紅色主題宣傳板，做到不同階段、不同主題、實時更新。隊員們步入校園就能感受到撲面而來的紅色氣息。學(xué)校少工委還將傳承紅色基因教育融入“溫馨教室”文化建設(shè)。中隊輔導(dǎo)員與隊員一起制定凸顯紅色精神的中隊服務(wù)承諾，將雷鋒精神、載人航天精神等作為“一隊一品”隊風(fēng)建設(shè)的內(nèi)核。每個教室的板報欄都設(shè)有“紅色角”專欄，圍繞學(xué)校開展傳承紅色基因活動主題，展示自己中隊講紅色故事、說紅色體會、繪紅色志向的相關(guān)作品，如“四史”故事小報、“光影中的紅色”海報、“尋訪身邊的黨員”手札等，將紅色文化充分融入中隊文化，創(chuàng)設(shè)正向、和諧、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新時代，少先隊陣地建設(shè)須利用好互聯(lián)網(wǎng)的平臺，學(xué)校少先隊微信公眾號、短視頻號等融媒體紛紛上線，以新穎有趣的形式，打破時間空間的界限，進(jìn)一步鞏固紅色基因傳承教育。學(xué)校少工委組建了一支輔導(dǎo)員微信制作隊伍，通過微信公眾號，每周一、三為隊員們分別推送以“學(xué)先鋒故事，做時代新人”和“學(xué)‘四史’小先鋒”為主題的專題內(nèi)容。“學(xué)先鋒故事，做時代新人”專題內(nèi)容通過“圖說”等形式向隊員分享各個時期涌現(xiàn)的先鋒模范的事跡，還邀請家長和隊員共同閱讀先鋒小故事，觀看航天精神、抗疫精神等TED主題演講等。中隊輔導(dǎo)員們會利用隊會課就當(dāng)周的微信推送內(nèi)容組織隊員們在網(wǎng)上討論區(qū)談?wù)勛约旱母形蚝腕w會?！皩W(xué)‘四史’小先鋒”專題主要展示了隊員們參加“悅讀四史”活動的優(yōu)秀作品和讀后感等。圖文并茂的推送、聲色動人的視頻，兩個專題的點(diǎn)擊量激增，“浦東德育”等公眾號多次轉(zhuǎn)載。

少先隊數(shù)字化陣地建設(shè)，讓紅色基因主題教育的渠道由單一化變多元化，傳播也由延時性變?yōu)闀r效性。

學(xué)校少工委依托“家-校-社”三位一體的育人格局，積極爭取家庭、社會共同參與和支持，資源整合、協(xié)同配合，共同引導(dǎo)少年兒童傳承紅色基因。

學(xué)校少工委號召輔導(dǎo)員老師們率先垂范，做教書育人的工作者，更做愛國精神、時代精神的領(lǐng)跑者。在團(tuán)市委的指導(dǎo)下，學(xué)校骨干教師執(zhí)教“三毛學(xué)雷鋒”“三毛祭英烈”等主題隊會，向全國250余所中小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，超過12萬少先隊員從中受益。輔導(dǎo)員撰寫了30余篇案例、隨筆，記錄了隊員們在紅色基因引領(lǐng)下的成長。黨員教師、團(tuán)員教師帶領(lǐng)少先隊員重溫誓詞，全校師生在國旗下共同宣誓：熱愛祖國，不忘初心，永遠(yuǎn)奮斗。多名輔導(dǎo)員榮獲市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、市區(qū)園丁獎、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀班主任、校“四有”教師等榮譽(yù)稱號。學(xué)校深刻認(rèn)識到，輔導(dǎo)員老師的使命是為祖國培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人，必須擁有深厚的愛國主義情懷，是中國夢的奮斗者。

2020年，疫情來臨，學(xué)校馬上組織策劃“家校合作共戰(zhàn)疫”活動實施方案。首先，通過“家校協(xié)同，厚植紅色情懷”主題線上家長會，向家長宣傳戰(zhàn)疫是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，是對孩子進(jìn)行愛國主義教育、傳承紅色基因最生動的話題。學(xué)校動員并指導(dǎo)全體家長做好孩子的榜樣，以和諧的家庭氛圍、良好的家風(fēng)建設(shè)、積極的行為舉止對孩子做好正確的教育和引導(dǎo)。隨后，在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，全校家庭按年級有序推進(jìn)“親子戰(zhàn)疫”行動，其中包括親子防疫先鋒行、親子讀書好時光、親子鍛煉小課堂等。學(xué)校指導(dǎo)、家長協(xié)同，從而形成家校合力，共同對孩子進(jìn)行紅色教育，包括每天收看收聽時政新聞、學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡和精神、參與為武漢加油線上祝福接力活動等，大大激發(fā)了少先隊員愛黨愛國的情感。

學(xué)校充分挖掘家校社資源，有機(jī)整合優(yōu)化協(xié)同育人工作方法等，構(gòu)建固定、有效的工作機(jī)制，為傳承紅色基因奠定更好的生態(tài)基礎(chǔ)。

2022年是中國少年兒童運(yùn)動100周年，一代又一代少年榜樣、優(yōu)秀集體傳承下來的紅色基因所蘊(yùn)含的對理想的執(zhí)著、對信念的堅守，永遠(yuǎn)不會褪色。我們期盼著，新時代的御小少年兒童成長為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，為祖國的繁榮昌盛奏響最鏗鏘的時代之聲。

校 長 說

上海市浦東新區(qū)御橋小學(xué)是一所年輕的學(xué)校，只有短短20年的辦學(xué)歷史。但這20年來，我們始終以“共創(chuàng)每個孩子幸福童年”為辦學(xué)理念，堅持培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù)，努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的良好生態(tài)環(huán)境?？梢哉f，學(xué)校發(fā)展成績喜人，成了老百姓贊譽(yù)的家門口好學(xué)校。特別是學(xué)校少先隊工作更是碩果累累，也逐漸形成了以“‘御’見”為名的愛黨愛國教育的少先隊品牌特色。

作為一名教育管理者，作為一名學(xué)校少工委主任，我一直在思考：是什么造就了新時代孩子們幸福、快樂的生活呢？我想，是一段不被忘記的歷史、是一種不被侵蝕的信仰。愛黨愛國教育正是學(xué)校少先隊工作永恒的主題。學(xué)校不斷強(qiáng)化少先隊工作的政治屬性，以培養(yǎng)少年兒童共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想為目標(biāo)，持續(xù)加強(qiáng)政治啟蒙，從小培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素情感，確保紅色基因代代相傳。紅色基因是凝聚民族精神、鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟，傳承紅色基因是引導(dǎo)少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀和價值觀的一項重要工作。為此，學(xué)校少先隊將課程育人、文化育人和活動育人緊密結(jié)合，將管理育人和協(xié)同育人做到無縫對接。學(xué)校把握時代脈搏，緊抓時政熱點(diǎn)、借助社會資源、用好家長輔導(dǎo)員能源，設(shè)計開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的主題教育，用鮮明正確的價值導(dǎo)向去引導(dǎo)隊員，以積極向上的力量去激勵隊員，抓住中華民族文化的根，從而增強(qiáng)隊員的民族認(rèn)同感和自豪感，鑄就御小少年的紅色品格。

多年來，學(xué)校輔導(dǎo)員們堅持用心、用情、用智慧研究少先隊工作，我們也期盼著，新時代的御小少年能成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人和建設(shè)者，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)堅實邁進(jìn)。