新媒體背景下高校思想政治工作的挑戰(zhàn)與路徑

摘 要：新媒體時(shí)代，高校思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)，高校思政工作環(huán)境日益復(fù)雜、傳統(tǒng)工作模式受到挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)工作內(nèi)容有待更新、傳統(tǒng)思政工作者權(quán)威動(dòng)搖。面臨新的挑戰(zhàn)，切實(shí)提高高校思想政治工作效率，需要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、創(chuàng)新高效思政工作模式、更新教育工作內(nèi)容、提高高校思政工作者的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 高校思想政治工作挑戰(zhàn) 路徑

如今，新媒體技術(shù)不斷突破局限，當(dāng)前高校思想政治教育工作產(chǎn)生深刻的影響，諸多挑戰(zhàn)接踵而至。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力[1]。”為了使高效思想政治工作契合時(shí)代發(fā)展需要，必須深刻認(rèn)識(shí)新媒體發(fā)展對(duì)高校思想政治工作的工作環(huán)境、工作模式、工作內(nèi)容、工作者的諸多挑戰(zhàn)，探索其新的發(fā)展路徑。

1 新媒體的發(fā)展及其特征

聯(lián)合國(guó)教科文組織定義新媒體為“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體的傳播媒介”。20世紀(jì)初，新媒體進(jìn)入我國(guó)傳播界。一些中國(guó)學(xué)者主張以不同角度去理解和定義新媒體。從時(shí)間角度，新媒體是相對(duì)于以前的紙媒、廣播電視等傳統(tǒng)形態(tài)的媒體而新發(fā)展出來(lái)的新型傳播媒介。從技術(shù)方面說，新媒體是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)，以手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等終端為載體，向被傳播者傳播信息價(jià)值的一種手段。新媒體這一概念帶有很強(qiáng)的時(shí)代性，但無(wú)論如何，這一新型傳播手段，正在當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)生重大影響。想要在新媒體時(shí)代發(fā)展高校思想政治工作，我們必須先深刻理解新媒體的特性。

第一，海量化。海量信息，噴涌而來(lái)，是我們?cè)谛旅襟w背景下，人們接受信息的第一印象。各種各樣的新媒體信息傳遞工具，讓我們可以輕松且便捷的獲取各種海量信息。與傳統(tǒng)媒體相比，這種獲取信息的途徑，打破了時(shí)間和空間的限制，這就克服了以往信息傳播的滯后性。即使人們沒有自主搜尋信息，在一個(gè)新媒體時(shí)代，各種各樣的自媒體以及公共媒體都憑借信息技術(shù)的發(fā)展，通過手機(jī)，電腦等移動(dòng)端口，將信息帶到人們面前。新媒體背景下，人們獲取信息的豐富和獲取信息手段的多元，都支撐著新媒體的信息海量化特征。

第二，個(gè)性化。在新媒體信息技術(shù)發(fā)展以前，由于技術(shù)限制，信息傳播主要采取一對(duì)多的形勢(shì)，大多由主流媒體，如傳統(tǒng)紙媒或電視等，面向人民大眾，進(jìn)行信息傳播。而新媒體的發(fā)展，使這一信息傳遞特點(diǎn)發(fā)生變革。新媒體可以做到面向更加細(xì)分的受眾，面向更小的群體，甚至面向個(gè)人，定制個(gè)性化信息進(jìn)行傳播。個(gè)人也可以通過新媒體定制自己所需要的新聞，也就是說，每個(gè)新媒體受眾手中的信息內(nèi)容組合可以是一樣的，也可以是完全不同的，體現(xiàn)了新媒體信息傳播的個(gè)性化。

第三，交互性。新媒體的個(gè)性化與它的交互性密不可分。信息受眾在通過新媒體手段選擇自己更加傾向的內(nèi)容時(shí)，就是自身對(duì)于新媒體傳播者的反饋，在信息傳播過程中增加傳播者與受眾的交流。新媒體時(shí)代還有一個(gè)突出特征就是各種各樣的的自媒體，層出不窮。每個(gè)人都有可能成為的傳播者。借助新媒體技術(shù)的發(fā)展，逐漸發(fā)展為信息傳播的全民性。交互性也愈加凸顯。

第四，虛擬性。在當(dāng)今新媒體發(fā)展情況下，人們更加傾向于方便快捷的網(wǎng)上交流。甚至網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象也成為社會(huì)常態(tài)，新媒體信息技術(shù)的發(fā)展不僅給人們提供便捷的溝通方式。而且，人們享受這種在信息技術(shù)的遮蓋下進(jìn)行溝通，所帶來(lái)的安全感。正式由于新媒體的虛擬性，人們交流溝通的門檻更低，從某種意義上來(lái)說也促進(jìn)人們的溝通交流。

2 新媒體背景下高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

高校思想政治工作關(guān)系著高校思想政治教育的方式，目的，以及最終效果。思想政治教育課堂是我們進(jìn)行高校思政工作的最主要的手段。新媒體信息技術(shù)的發(fā)展，給大學(xué)生思想政治工作正在帶來(lái)了許多新的變化和挑戰(zhàn)。

2.1 海量文化沖擊要求凈化傳統(tǒng)高校思政工作環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)使信息交流和傳播“無(wú)障礙”，呈現(xiàn)出“時(shí)間無(wú)屏障”、“空間無(wú)屏障”、“資訊無(wú)屏障”[2]等特點(diǎn)，改變了原先信息傳播方式。高校思想政治工作面臨的工作環(huán)境也更加復(fù)雜，受到各種文化的沖擊，傳統(tǒng)價(jià)值觀面臨顛覆。這種情況主要有兩個(gè)方面。

第一是西方意識(shí)形態(tài)的沖擊，腐朽文化的侵蝕。隨著互聯(lián)網(wǎng)新媒體將世界人民的距離拉近，流入中國(guó)社會(huì)的不僅僅有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，還包括各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)，都在潛移默化中，通過各種形式新媒體傳播平臺(tái)流入中國(guó)社會(huì)，不可避免的對(duì)高校學(xué)生的思想產(chǎn)生影響，甚至動(dòng)搖社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。第二、新媒體平臺(tái)給當(dāng)代大學(xué)生開創(chuàng)了新環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)世界中，青年人面臨新的問題，新的情景，在這個(gè)管理尚不完善的世界，如何處理各種新問題，傳統(tǒng)道德仿佛不能一一解答，權(quán)威地位受到?jīng)_擊。在網(wǎng)絡(luò)世界中，各種腐敗言論，頹廢思想，往往未能的到真正有效的管理。這對(duì)尚未真正成熟的當(dāng)代大學(xué)生而言，危害極大。在新媒體的背景下，當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的環(huán)境背景，正在面臨動(dòng)蕩。

2.2 技術(shù)發(fā)展要求改變傳統(tǒng)高校思政工作模式

新媒體技術(shù)的發(fā)展使當(dāng)今社會(huì)的信息傳遞更加具有個(gè)性以及交互性，這些新特點(diǎn)對(duì)高校思政工作模式提出新要求。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)這兩個(gè)世界的界限逐漸模糊，并改變了人的認(rèn)識(shí)方式，學(xué)習(xí)方式，以及交流手段。面對(duì)這種狀況，傳統(tǒng)高校的思政工作模式往往不能及時(shí)變更，從而導(dǎo)致思想政治工作模式的落后。大學(xué)生們也更容易表現(xiàn)出對(duì)思想政治教育課堂的懷疑否定，以及抵觸心理，思想政治工作的效果日漸衰微。雖然提出讓新媒體技術(shù)走進(jìn)課堂，但是在當(dāng)前情況下，新媒體技術(shù)與高校思想政治教育課堂的融合，仍有許多不足之處需要完善。

2.3 多元社會(huì)道德要求豐富高校思政工作內(nèi)容

“目前的高校思想政治教育內(nèi)容的理論性與實(shí)踐性結(jié)合得還很不夠[3]”在新媒體背景下，傳統(tǒng)思想政治工作的內(nèi)容顯然無(wú)法滿足人們的需求，在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展下，社會(huì)道德日益多元，雖然這在一定程度上提升了人們的自主思考能力，但是我們也無(wú)法否認(rèn)在這其中的一些思考未必是會(huì)對(duì)社會(huì)道德的形成產(chǎn)生正面影響，并且更加輕易的通過新媒體信息技術(shù)影響他人，形成不好的社會(huì)風(fēng)氣，造成學(xué)生人生觀、世界觀的失衡，傳統(tǒng)思想政治工作的內(nèi)容迫切需要更新發(fā)展。

2.4 時(shí)代發(fā)展要求高校思政工作者與時(shí)俱進(jìn)

在傳統(tǒng)的課堂中，高校思政工作者處于主導(dǎo)地位。但是近年來(lái)信息技術(shù)逐漸發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為各種知識(shí)和理論的匯集地。新媒體深切影響著年輕一代的青年大學(xué)生，大學(xué)生們自發(fā)學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)前新媒體網(wǎng)絡(luò)的使用方法，他們往往能迅速接受到通過新媒體平臺(tái)傳遞的知識(shí)和信息。反觀，高校思想工作者，對(duì)于將新媒體技術(shù)與思政課堂的有機(jī)融合尚未成熟。因新媒體發(fā)展而日益盛行的“融合思維”，尚不能完全代替高校思政工作者的傳統(tǒng)思維，這些因素，都會(huì)造成傳統(tǒng)的模式中，高校思政工作者的知識(shí)優(yōu)勢(shì)地位的動(dòng)搖，學(xué)生對(duì)老師的信賴和依靠，也有所減弱。在新的時(shí)代背景下，教育工作者應(yīng)該重新定位自己，提高工作水平。

3 新媒體背景下改進(jìn)高校思想政治工作的路徑

習(xí)近平指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！盵1]結(jié)合時(shí)代要求，需要從凈化高校思想政治工作環(huán)境;改革高校思想政治工作體系;引導(dǎo)新媒體技術(shù)與高校思想政治工作有機(jī)結(jié)合;提高高校思想政治工作參與者素質(zhì)等方面進(jìn)行探索。

3.1 “夯實(shí)地基”：不斷凈化思想政治工作環(huán)境

全球化發(fā)展，新媒體促進(jìn)不同意識(shí)形態(tài)交匯碰撞。無(wú)論是國(guó)外意識(shí)形態(tài)沖擊，還是國(guó)內(nèi)腐朽思想的危害，都必須引起足夠的重視。凈化思想政治工作環(huán)境刻不容緩，要看到國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)污染源，注重策略的靈活性，可以從四個(gè)方面采取措施。

首先，政府主導(dǎo)，文化環(huán)境的凈化發(fā)展要依靠政府強(qiáng)制管束，加強(qiáng)相關(guān)法律規(guī)范的建設(shè)與完善。對(duì)刻意散布腐朽文化以及惡意的文化滲透等行為，要堅(jiān)決打擊，嚴(yán)密監(jiān)管，提高執(zhí)法能力，加強(qiáng)執(zhí)法力度。政府要明確堅(jiān)決凈化文化環(huán)境的決心，為人民把關(guān)。

其次，要依靠社會(huì)廣泛監(jiān)督，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)與傳播。在整個(gè)社會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的影響力，從而形成對(duì)腐朽文化的自覺免疫力。鼓勵(lì)社會(huì)文化監(jiān)督機(jī)制的發(fā)展，與政府監(jiān)管一起發(fā)揮作用，相輔相成，相互促進(jìn)，為我們高校思想政治工作筑牢最堅(jiān)實(shí)的文化地基。

再次，高校思想政治工作的參與者也十分重要。高校思想政治工作者，應(yīng)堅(jiān)定傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的決心，發(fā)揮主導(dǎo)作用。同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，勇于迎接挑戰(zhàn)，解決時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的新問題，不斷自我提升，促進(jìn)教育理念的成熟與發(fā)展，提高教學(xué)能力。

最后，作為高校思想政治工作的主體，高校學(xué)生的作用也不容忽視。廣大學(xué)生要自覺接受學(xué)校系統(tǒng)的思想政治教育，踐行社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)道德。在網(wǎng)絡(luò)世界中，汲取精華，豐富知識(shí)，遠(yuǎn)離糟粕，堅(jiān)定自身。在網(wǎng)絡(luò)交往中，遵紀(jì)守法，自覺提高思想素質(zhì)，為文化環(huán)境的凈化，貢獻(xiàn)力量。

3.2 “鋼筋鐵柱”：推動(dòng)高校思想政治工作體系改革

無(wú)論是時(shí)代進(jìn)步的推動(dòng)，還是自身教育效果的無(wú)力。幾乎每一個(gè)高校思政教育者都深深感受到思政工作體系改革的必要性。

首先，體系改革依托于理念指導(dǎo)。對(duì)于新時(shí)期高校思政工作，我們不僅僅要堅(jiān)定其政治性，我們更要學(xué)會(huì)隨著時(shí)代改變，在新媒體時(shí)代發(fā)展“融合思維”，將其貫穿到當(dāng)前高校思政工作之中。在新媒體時(shí)代日益發(fā)展的“融合思維”，要求打破以往傳統(tǒng)的固化思維框架，多維度，多視角，多層次的去看待問題。打破課堂界限，開發(fā)教育維度，利用現(xiàn)代信息技術(shù)依托，整合各類資源，打造線上線下，多管齊下，共同育人格局。

其次，內(nèi)容改革注入時(shí)代內(nèi)涵。新時(shí)代提出新問題，在高校思想政治工作的過程中，我們注入時(shí)代要素。高校思政工作者要始終明確，思政工作的主體是生活在新媒體時(shí)代的高校大學(xué)生，面對(duì)這樣的主體，思政工作者在進(jìn)行教育的過程中，要有意識(shí)的研究他們有可能面對(duì)的問題，并且采取他們感興趣的方式，進(jìn)行政治教育工作。以此來(lái)進(jìn)行高校思想政治工作的內(nèi)容改革，達(dá)到事半功倍的效果。

3.3 “注入血液”：引導(dǎo)新媒體技術(shù)與高校思想政治工作有機(jī)結(jié)合

新媒體技術(shù)推動(dòng)高校思政工作方法變革。新媒體技術(shù)便捷了傳播者與被傳播者之間的交流，讓大學(xué)生與思政工作者的溝通不在局限于某一時(shí)間地點(diǎn)的面對(duì)面交流，他們可以運(yùn)通新媒體技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)上談?wù)摻虒W(xué)，極大降低師生交流成本。此外，在大學(xué)思政課堂上，加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)生動(dòng)活潑。對(duì)于思想政治工作的成果驗(yàn)收，也可以運(yùn)用新媒體技術(shù)，成果檢測(cè)通過網(wǎng)絡(luò)視頻評(píng)選，網(wǎng)絡(luò)文章投票的方式完成。

3.4 “人力推動(dòng)”：提高思想政治工作參與者的素質(zhì)

思政教師是我們高校思政工作者的重要組成部分，是主導(dǎo)者?！耙浞终J(rèn)識(shí)到高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性?！盵4]在教學(xué)工作中，教師發(fā)揮著不可取代的作用。高校教育工作者要緊跟時(shí)代步伐，積極掌握新媒體使用技術(shù)，保持創(chuàng)新精神，靈活把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。不斷將新媒體技術(shù)滲透在大學(xué)思想政治教育的日常工作之中。

堅(jiān)持學(xué)生主體地位，構(gòu)建新型教學(xué)關(guān)系。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生作為主體發(fā)揮著十分重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生們面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要學(xué)會(huì)辨別真假是非，在網(wǎng)絡(luò)交往中貫徹社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)道德。面對(duì)新媒體的迅速發(fā)展，廣大高校學(xué)生，要提高辨別不良信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)世界中，汲取精華，遠(yuǎn)離糟粕，堅(jiān)定自身。

思想政治工作需要思政工作者以理想信念教育為核心，以立德樹人為根本任務(wù)。在思政工作中以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，結(jié)合新媒體時(shí)代特點(diǎn)，進(jìn)行道德教育，素質(zhì)教育，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

關(guān)傲雪：（1998—），女，安徽大學(xué)在讀碩士。主要從事高校思想政治教育研究。