沈六一

一大片綠蔭藏在一座座高大的樓房身后，一棵棵果樹扎根在院子的邊緣，一只只蜻蜓點過清澈見底的水面，留下好奇的魚兒探頭探腦……這些都是奶奶家院子里獨特的風(fēng)景。

假期里，我和爸爸回到了奶奶家。剛進院子，一陣君子蘭花淡雅的清香隨風(fēng)而來。奶奶看見我們，高興地從屋里沖出來，熱情地給我們介紹院子里的新變化。

無花果樹已修剪過了，被風(fēng)雨侵襲得東倒西歪的葡萄架也重新?lián)Q上了支架，噴泉小池里的水清澈見底，里面還多了幾條小魚。圍墻腳下那一片小菜地，開始了生命之旅，大蒜、香菜、芹菜……稀稀拉拉地從地下鉆出來，熱熱鬧鬧地綠成一片。而那棵爺爺生前呵護備至的桂花樹，已經(jīng)長得高大挺拔，張開雙臂站在院子里，為那些小生命遮風(fēng)擋雨呢！

第二天一大早，我就被院子里熱鬧的聲音吸引了。螞蚱們有的跳來跳去，好像在忙著丈量花壇，又像是在玩游戲。老母雞率領(lǐng)小雞們出來覓食，老母雞的咕咕聲，小雞們稚嫩的嘰嘰聲此起彼伏，簡直是一首悅耳的“覓食曲”。

在院子外圈，奶奶種上了梨樹、桃樹……樹下還種著南瓜。在那毛茸茸的南瓜葉間已開出一朵朵小黃花，把這個小菜園點綴得十分喜人。奶奶還特意為它們自制了營養(yǎng)土，是用炭火、枯葉燒制而成。聽說這個配方還是奶奶從抖音上學(xué)來的呢。

看著這院前院后的花草樹木，我仿佛看到了奶奶忙碌的身影穿梭其中，是她用勤勞的雙手創(chuàng)造了這美好的生活。

老師小語

習(xí)作按照從整體到局部，從里到外的順序，細(xì)致描繪出奶奶家院子的生機勃勃，而這一切的呈現(xiàn)離不開小作者的細(xì)致觀察，用心感悟。

【作者系浙江平湖市東湖小學(xué)教育集團東湖小學(xué)五·8班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：沈婉迪】