張文婷

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展……充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)幼兒積極參與社會生活?！惫诳h第四實驗幼兒園用實際做法促進園所與社區(qū)共建共享資源，促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園位于冠縣東三里社區(qū)內(nèi)部，地理位置優(yōu)異，設(shè)施設(shè)備齊全，師資力量雄厚，經(jīng)過兩年半的發(fā)展，幼兒園現(xiàn)有14個教學(xué)班，450名幼兒在這里茁壯成長。一直以來，幼兒園堅持促進與社區(qū)資源的共建共享，不斷提升辦園水平。

一、開辟戶外自主活動區(qū)域，點亮幼兒幸?？鞓吠?/p>

自2020年下半年推行自主游戲以來，幼兒園堅持上級政策，積極尋求可利用的資源與場地，經(jīng)過與社區(qū)的協(xié)調(diào)，幼兒園在東門花池處開辟出一片500余平方米場地并規(guī)劃設(shè)計成集沙子、泥地、土坡、滑梯為一體的戶外自主活動場地。這里成為了幼兒最喜歡的“游樂場”，他們在這里玩沙、鏟土、壘城堡、摔膠泥、引水、爬土坡、吊滑索、過家家、撿石頭、觀察昆蟲等等，到處回蕩著幼兒的歡聲笑語，引得社區(qū)里的其他小朋友也一起加入陣營，大家一起玩耍、一起歡笑、互相幫助，互相合作。社區(qū)的孤寡老人李奶奶經(jīng)常在邊上樂呵呵地坐著曬太陽，她說：“看著這些孩子們，聽著孩子們的笑聲，我覺得自己也年輕了?！鄙鐓^(qū)居民王大娘也帶著兩歲的小孫女在這里玩滑梯，她說：“國家政策好，現(xiàn)在小區(qū)里有幼兒園真方便，俺大孫子在這里上中班，俺這孫女是二胎，明年也在這里上幼兒園。”

二、巧用社區(qū)有效資源，促進幼兒全面發(fā)展

社區(qū)有著不同于傳統(tǒng)課堂教育中的服務(wù)功能，幼兒園依托社區(qū)資源，開展了豐富多彩的社區(qū)活動，如“社區(qū)暢游”“垃圾分類我先行”“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”“尋找春天的足跡”等等，幼兒可以在活動中體驗樂趣，獲得交往的經(jīng)驗。一系列的社區(qū)活動拓寬了幼兒的視野，增長了他們的見識，更重要的是提升了他們的社會化情感。如大部分幼兒學(xué)會了觀察大自然、愛護大自然，學(xué)會了孝敬老人，學(xué)會了垃圾要分類丟棄，學(xué)會了要做時間的小主人……

冠縣第四實驗幼兒園的社區(qū)共建工作將堅持“環(huán)境育人”的理念，與東三里社區(qū)攜手整合資源、挖掘潛力，塑造學(xué)前教育良好形象，為進一步辦好“教師用心、家長放心、幼兒開心、社會認可、人民滿意”的學(xué)前教育而努力奮斗。

（作者單位：冠縣第四實驗幼兒園）