張晗

【真題回放】

閱讀下面的文字，任選一個寫作任務，按要求寫作。

常常有這樣的情境——

太吵了……靜一點。

太鬧了……靜一點。

太煩了……靜一點。

【任務一】

以“靜一點”為題目寫一篇記敘性文章。

寫作標準：

側重寫實：⑴緊扣“靜一點”合理選材，中心明確，價值觀正確；⑵寫清楚事情的過程，細節(jié)真實，詳略得當；⑶思路清晰，語言連貫。

側重虛構：根據(jù)題目“靜一點”構思，寫清楚任務的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動面對沖突，結局是什么。

【任務二】

以“靜一點”為題寫一篇議論性文章。

寫作標準：

⑴圍繞“靜一點”表達明確的觀點，觀點要符合正確的價值觀；

⑵論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點；

⑶選擇恰當?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；

⑷如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。

【名師題解】

一、從記敘文角度解析文題：

首先我們要抓住核心詞，圍繞題目中三次出現(xiàn)的“靜一點”來整體把握。而“太吵了”“太鬧了”“太煩了”這樣三個假設情境的出現(xiàn)，也提示學生們在審題時要結合自己的實際生活經(jīng)歷，在心中追問自己：是否有這樣類似的事情發(fā)生過，又是如何面對的，通過怎樣的方式讓自己最后成功地“靜下來”。

其次，要確定立意。中考考場作文，一般還是希望通過文題來考察學生對于自然、社會和人生的感受。所以在進行立意時，還是傾向于通過“靜一點”這件事，書寫考生所獲取的成長感悟。比如，考生可以記敘自己在吵鬧、雜亂、紛蕪的背景下做事暫時失敗，但是痛定思痛，發(fā)現(xiàn)了“靜一點”的意義，于是通過努力，讓自己“靜一點”，從而獲得了成功，也發(fā)掘了“靜一點”的魅力。

二、從議論文角度解析文題：

在寫議論文時，我們要注意以下幾點：

說清楚是什么。文章是以“靜一點”為題所展開的議論，“靜一點”就是考生們將要把握的論點，在行文中，考生要說清楚“靜一點”是什么，也就是引發(fā)自己思索的事情是怎樣發(fā)生的。

弄明白為什么。世間萬事繁蕪多樣，每一種面貌都應該有其獨特的魅力，之所以需要“靜一點”的人生，勢必有著其獨有的優(yōu)勢和意義。所以，考生要把“靜一點”的正面意義寫清楚，即為什么要堅持“靜一點”，這樣文章的主體部分就表達清楚了。

要知道怎么辦。除了上述所提到的部分，考生也可以在文中把怎么做到“靜一點”的過程寫出來，行文最后落到自身生活實際上來。

滿分作文一

靜一點

浙江省新昌縣南瑞實驗學校

求可兒

下課時分，我們的教室里總是會非常吵鬧。

下課鈴聲匆匆打響的瞬間，教室便會從原來的靜謐轉變?yōu)樾鷩?。男生們通常聚在后面打鬧，女生們則圍在一起聊聊八卦，只有為數(shù)不多的同學在埋頭趕作業(yè)。我恰好是那個想趁機復習功課的人。

只可惜教室里時不時爆發(fā)出的笑聲和同學們搞怪的大叫聲不斷刺激著我的耳膜，讓我的心變得逐漸不平靜——看著同學們都在聊天和打鬧，我的心也開始躁動了起來，萌生出一種想玩的念頭。很快，嘗到下課不用學習的甜頭后，我愈發(fā)貪婪——上課的時候總想著早點下課，下課的時候又總想著晚點上課，慢慢的，我越來越放飛自我，課間這十分鐘徹底被我浪費掉了。

原本計劃利用課間復習的想法被完全擱淺，雖然有時想起來有點慚愧，可禁不住大家玩鬧的誘惑，我還是加入了他們的行列。直到有一次，考試考得一塌糊涂，在赤紅的成績面前，我終于意識到了事態(tài)的嚴重。

于是我開始反思。之前我總是認為，是因為下課時教室里太吵鬧，是這種喧鬧的氛圍影響了我，是那不夠安靜的環(huán)境打擾了我。其實這只是我不敢面對自己而找的借口。不安靜的外在環(huán)境固然有影響，但更多的是因為自己放松了要求，在下課時只想發(fā)呆、聊天，而非重拾課本，專心學習，任時間從我的指縫間悄然逃走。這是我內(nèi)心貪婪的欲望和懶惰所造成的，自然也是我靜不下心去學習的原因導致的。

古時候人們常說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！笨墒俏矣謱Α办o”有多大的重視呢？時刻保持一顆安靜的心確實很重要，只可惜一開始我并沒有做到，反而把責任推到了外界那個我本可避免的因素，最后才導致了那悲慘的后果。仔細想想，我們還是需要以更加“靜一點”的心態(tài)來面對學業(yè)，因為只有將那顆浮躁的心靜下來，才能保持理智，才能更加專注地面對學習。反觀自己，也正是因為我內(nèi)心的“不靜”給自己帶來了成績下滑的下場，我也應該在下課時將心沉下，靜一點，再靜一點，尋找到屬于自己的靜謐的心理環(huán)境，不受外界嘈雜的影響。

畢竟，只有當我們靜下來，保持一顆寧靜的心時，才可守護一個安靜的靈魂。

【亮點精評與素材解析】

作者很好地把握住了“靜一點”選材，選擇了自己沒有善加利用嘈雜的課間，最后導致考試失利這一件常見又生活化的小事入題，選材真實、接地氣。而當作者開始反思自己的錯誤，她也因此獲得了成長。在這一部分，作者的心理描寫相當不錯，細致的刻畫不僅讓作者的思考更為深入，也進一步升華了文章的主題。

滿分作文二

靜一點

浙江省新昌縣城關中學? 朱楷元

記得劉墉先生曾寫過一篇文章，在文中，他進行了一番嘗試：“靜下心來，從一數(shù)到十，不帶一絲雜念。”只可惜，最后先生坦言自己并沒有做到，如此的誠實讓我欽佩之余也再次明白——“靜一點”的人生是多么的難能可貴。

而當我們提起“靜”，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來古今中外，就有許多先賢去努力追求。文人們總習慣把“靜”作為立身之本，藝人們也常拿“靜”當作學藝之根，即使是習武之人也一直將“靜一點”的境界奉為其追求的最高級別。遺憾的是，靜一點的人生，即便被那么多人追求，可它仍安安穩(wěn)穩(wěn)地站在“熱鬧”的更高處，如高山之巔，鮮有人達到。

其實仔細一想，別說是達到，就連“靜一點”背后的深意，也因為它的難以觸及被許多人做了過多的定義。于是此刻，一直浸在熱鬧與喧囂這一杯酒里的我，忍不住想在這一次次觥籌交錯間，探尋起這捧清水的意義。

我不由得想起了那些在磅礴大雨中依然驕傲挺立著的樹木，哪怕風雨再大，它們都在自己的位置上堅持著、不動搖。和我們這樣動態(tài)的人相比，哪怕是這些草木會隨風而動，可在很多人的心中，還是會把植物視為靜態(tài)的存在，否則，《孫子兵法》里就不會有那句著名的“不動如山”了。

我也記得夏天田野里的盛宴。閉眼靜聽，蟬鳴以鋪天蓋地之勢涌進耳內(nèi)，可我的心卻無比平靜。蟬鳴如一張隔離網(wǎng)，反而使我的心沉了下來，猶如石頭落地般釋然，田地里聽不見汽車的喧鬧，看不見閃耀炫目的霓虹燈，亦聞不著城市快餐的油膩味。只是無邊曠野，說不盡萬種愜意。

我突然想起有段時間，我甚是癡迷魯迅先生的《祝?！放c《在酒樓上》中描寫的雪景，倒也不是說文章給了我多大的啟迪，而是整體的氛圍讓我心生歡喜。字里行間猶如一個人在雪地里踱步，雪聲清晰而安靜，自己的心自然也變得像這雪一般寧靜了。

也依然記得朱自清先生在《荷塘月色》里那句令人意猶未盡的話：“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”這似乎包含著先生對恬靜的追求與渴望。古人云：“捕鹿者不見山，捕魚者不見水?！瘪R蹄聲陣陣，流水聲潺潺，打獵者在不甚寧靜的境界中為自己找到了一顆寧靜的心，于是在他的領域里，便只有了自己與獵物。

原來靜一點的人生是一汪亟待我們航行的凈水，只需要讓這片水伴隨著我的每分每秒，我就終將到達彼岸。

【亮點精評與素材解析】

文章開篇利用劉墉的事例為引就相當出色，而這般引用之后合理提出的“靜一點”便顯得非常自然，此后對于“靜一點”的真正意義的探索，就是作者想要把握的重點。在這里，作者不僅使用自身的例子來設身處地地思考，更是利用了《孫子兵法》、魯迅、朱自清等素材，完美地體現(xiàn)了作者不凡的素材積累能力，堪稱考場議論文佳作。