劉 智 江蘇省睢寧縣南門學(xué)校

初中階段的學(xué)生正是身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，初中體育教學(xué)的開展對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提高起著非常重要的作用。初中體育教學(xué)不只是提高學(xué)生體能的一條途徑，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅勇敢等精神品質(zhì)教學(xué)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育理念融入體育教學(xué)之中，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。這就需要教師打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行有效的優(yōu)化。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是體育教學(xué)中較為先進(jìn)的一種方式，除了能夠促進(jìn)學(xué)生體力和智力的發(fā)展，還對(duì)體育教學(xué)效率的提高也具有非常積極的作用。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，把素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中，更好地幫助學(xué)生打好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

一、普及素質(zhì)教育理念

觀念的轉(zhuǎn)變不是一兩個(gè)人的努力，而是需要全社會(huì)人民的共同參與、一起努力。這一點(diǎn)教育部門在其中起到很大的決定作用。首先，學(xué)校及相關(guān)教育部門要提高執(zhí)行力，認(rèn)真對(duì)待、執(zhí)行教育部及上級(jí)相關(guān)部門頒發(fā)的素質(zhì)教育的指導(dǎo)意見，從思想上真正地認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重要性，因此在實(shí)施過程中要積極地針對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行廣泛的普及。其次，教育管理部門與學(xué)校進(jìn)行積極的溝通，針對(duì)素質(zhì)教育的一些看法和意見進(jìn)行廣泛交流，能夠使各中學(xué)充分地認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)而多校聯(lián)合共同打造素質(zhì)教育的環(huán)境。針對(duì)性地將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)之中，學(xué)校對(duì)此應(yīng)做好積極的準(zhǔn)備。例如，學(xué)?？梢栽趦?nèi)部建立起體育課程管理體系，除了要聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行有效的指導(dǎo)，還要對(duì)與體育教學(xué)有關(guān)的拓展訓(xùn)練設(shè)置監(jiān)管機(jī)構(gòu)，旨在高效監(jiān)管拓展訓(xùn)練成效。同時(shí)，還要為拓展訓(xùn)練提供豐富的土壤，使學(xué)生能夠從中受到感染、愛上運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展做好鋪墊。

二、建立拓展訓(xùn)練場(chǎng)地

拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的建立需要有巨大的資金方面的投入，如果僅僅依靠一所學(xué)校進(jìn)行投資，在資金提供方面會(huì)感到十分吃力。因此，教育管理部門可以聯(lián)合區(qū)域內(nèi)多家學(xué)校進(jìn)行戰(zhàn)略聯(lián)合，由幾所學(xué)校一起出資，來共同搭建素質(zhì)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，這樣一方面能夠緩解各個(gè)學(xué)校財(cái)政方面的壓力，另一方面還可以使素質(zhì)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地得到充分利用。如果這些條件對(duì)于一些學(xué)校仍存在難度而無法滿足，還可以選擇較為靈活一點(diǎn)的方式，可以利用折中的辦法，抓住拓展訓(xùn)練靈活性較強(qiáng)這樣一個(gè)特點(diǎn)，找一些器材來代替部分訓(xùn)練項(xiàng)目的器材，這樣在資金方面的要求就會(huì)減少一些。

三、采用專業(yè)化的訓(xùn)練方式

想要更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，首先要有專業(yè)的拓展訓(xùn)練的教師以及專業(yè)化的訓(xùn)練方式，因此，一定要嚴(yán)格把關(guān)拓展訓(xùn)練隊(duì)伍的組建。還可以讓傳統(tǒng)的體育課的教師通過專業(yè)的培訓(xùn)掌握拓展訓(xùn)練的基本要點(diǎn)以及較強(qiáng)的知識(shí)技能，具備專業(yè)的指導(dǎo)能力和管理能力，這樣才能及時(shí)快速地開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練。而且，教師在進(jìn)行拓展訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)還必須掌握面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能沉著冷靜地處理的能力，以確保學(xué)生在拓展訓(xùn)練過程中的安全，打消家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中安全的顧慮。例如，在進(jìn)行“穿越電網(wǎng)”這一項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練中，需要體育教師運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)，在開始“穿越”時(shí)，還要對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工。教師要站在人數(shù)相對(duì)較少的一面，這樣有利于觀察學(xué)生拓展訓(xùn)練時(shí)的狀態(tài)。“穿越電網(wǎng)”這個(gè)項(xiàng)目主要關(guān)鍵點(diǎn)在于能夠合理地進(jìn)行組織和規(guī)劃，這也是這次訓(xùn)練活動(dòng)中學(xué)生需要明白的最主要的訓(xùn)練目標(biāo)。教師一定要明白這些訓(xùn)練目標(biāo)將會(huì)帶給學(xué)生什么樣的影響，使學(xué)生在訓(xùn)練之中能夠形成自主的體驗(yàn)，并且能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作以及合理規(guī)劃的重要作用。而這些內(nèi)容在傳統(tǒng)的體育課程中是沒有的。

四、拓展訓(xùn)練要具有趣味性

初中階段的學(xué)生正處在向青春期邁進(jìn)的關(guān)鍵期，他們的身心仍然處在活潑、好動(dòng)的狀態(tài)之中，因此，在進(jìn)行體育教學(xué)的拓展訓(xùn)練時(shí)，仍然要添加一些具有趣味性和娛樂性的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，增添學(xué)生的樂趣，進(jìn)而使他們愛上體育運(yùn)動(dòng)。例如，在針對(duì)“孤島求生”這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，為了真實(shí)模仿在小島上被暴風(fēng)雨困住的人，教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小隊(duì)，盲人小隊(duì)、啞人小隊(duì)以及健全人小隊(duì)，并依次帶上自己隊(duì)的模擬島嶼。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入島嶼后由教師為其發(fā)放任務(wù)書，只要每個(gè)小隊(duì)能夠按照任務(wù)書中的要求順利地完成任務(wù)就可以下島。在任務(wù)進(jìn)行當(dāng)中，教師還可以為學(xué)生設(shè)置一些障礙和挑戰(zhàn)，如，可以對(duì)三個(gè)島嶼的大小進(jìn)行設(shè)置，或者設(shè)置一定的時(shí)間，時(shí)間一到島嶼就要淹沒，島上的人員就會(huì)面臨喪生的危險(xiǎn)。這些不僅有趣而且刺激的設(shè)置能夠極大地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生深深地感受到拓展訓(xùn)練帶來的樂趣。與此同時(shí)，這樣的拓展訓(xùn)練使學(xué)生的體能得到了有效的提高，心理素質(zhì)也得到了很好的鍛煉。

五、注重學(xué)生協(xié)作能力的提高

現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生具備創(chuàng)新思維、溝通技巧與協(xié)作能力等。尤其是協(xié)作能力，有利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)未來發(fā)展有著重要促進(jìn)作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互協(xié)作可吸納他人優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身存在不足，加快學(xué)習(xí)任務(wù)完成的速度，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生之間協(xié)作能力的提高，落實(shí)素質(zhì)拓展訓(xùn)練目標(biāo)。故而，在初中體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練要將培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力作為重要目標(biāo)之一，具體從以下方面著手：

首先，體育教師需精心設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)，合理配置小組成員，保證學(xué)生間高效協(xié)作。例如教師在講解完籃球知識(shí)后即可組織3 人籃球比賽，每個(gè)小組學(xué)生都要積極參與其中。學(xué)生在籃球比賽中可感受到該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特有的樂趣和魅力，也能享受競(jìng)賽刺激，最重要的是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作間充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能和優(yōu)勢(shì)?；@球比賽不僅能鍛煉學(xué)生的體能和技巧，還能讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)與能力，并在下次協(xié)作活動(dòng)時(shí)自覺參與其中，逐漸提升綜合素質(zhì)。

其次，體育教師還可采取受到學(xué)生廣泛歡迎的游戲形式鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，例如開展拋接球或拔河比賽等游戲鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力。這樣不僅能夠活躍體育教學(xué)的氛圍，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生的協(xié)作能力也得到有效的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

六、努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族的希望，沒有創(chuàng)新也就沒有發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有助于其個(gè)性的發(fā)展，對(duì)學(xué)生綜合能力提升和未來發(fā)展有著重要促進(jìn)作用。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神不單單是將素質(zhì)拓展融入初中體育教學(xué)目標(biāo)和需求，也是將對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育落到實(shí)處的要求，因此，教師應(yīng)當(dāng)努力達(dá)到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有效發(fā)展學(xué)生個(gè)性。所以，在體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：

首先，教師對(duì)學(xué)生內(nèi)心的想法和需求應(yīng)該有所了解，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)出內(nèi)心的想法，這樣不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還能夠使體育教學(xué)變得豐富多彩，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性和有效性。

其次，教師可以讓學(xué)生多進(jìn)行自由活動(dòng)，這樣有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，同時(shí)在體育教學(xué)中為學(xué)生留有一定的自由時(shí)間，有利于學(xué)生深入思考體育知識(shí)與技能并在此基礎(chǔ)上提出全新想法。學(xué)生通過體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于體育技能進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，這樣非常有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而使學(xué)生的身心得到很好的鍛煉，直至得以全面發(fā)展。

總而言之，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)之中，不僅需要體育教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，更需要各個(gè)教育部門改變傳統(tǒng)的思想并進(jìn)行全面的配合。在素質(zhì)教育改革逐步深入的今天，拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為社會(huì)對(duì)現(xiàn)代人才要求的德智體美勞全面發(fā)展中最為直接的一種表現(xiàn)和最有效的一種訓(xùn)練方法。因此，要想進(jìn)行有效的拓展訓(xùn)練就一定要建立合適的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，采用專業(yè)化的訓(xùn)練方式，提高訓(xùn)練的趣味性以及培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，并在訓(xùn)練的過程中促使學(xué)生的創(chuàng)新精神得到很好的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠通過有效地拓展訓(xùn)練得到全面的發(fā)展。