羅偉杰 洪波 張婷 李智 張曉軍 （新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第九中學(xué)，830000）

新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第九中學(xué)（以下簡稱烏市九中）創(chuàng)建于1962 年，是烏魯木齊市足球傳統(tǒng)項目的優(yōu)勢學(xué)校。目前，學(xué)校擁有1 塊九人制室外足球場，1 條標(biāo)準(zhǔn)300m 跑道以及20 個標(biāo)志桶、50 個標(biāo)志盤、6 架云梯、6 套分隊服等足球教學(xué)訓(xùn)練器材及裝備。學(xué)校有8 名體育專職教師，其中2 名足球?qū)Ｂ毥處?，均具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

多年來，烏市九中始終高度重視學(xué)校體育教育工作和校園足球工作，并具有一定體育特色基礎(chǔ)。2000 年，學(xué)校足球隊在烏魯木齊市中學(xué)生足球賽中，獲得第三名的好成績。同時，積極為上級學(xué)校輸送多名優(yōu)秀足球人才。2022 年4 月，學(xué)校繼續(xù)大力開展校園足球工作，營造濃厚的校園足球文化氛圍，以此讓學(xué)生們了解足球知識、掌握足球運動基本技能，同時增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、不畏困難、勇往直前的體育品格。在此過程中，學(xué)校還積極探索校園足球教學(xué)模式，不斷完善教育教學(xué)和校園足球活動的保障措施，有效推動了校園足球活動的廣泛開展。

一、建章立制，強化學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機制

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)機制

多年來，烏市九中十分重視校園足球工作。為持續(xù)推進校園足球有序發(fā)展，學(xué)校成立了以學(xué)校校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組長主要負責(zé)把控學(xué)校校園足球的總體發(fā)展方向與定期主持召開足球會議；副組長由學(xué)校教務(wù)科科長擔(dān)任，主要負責(zé)保障學(xué)校足球隊有序開展訓(xùn)練和參加比賽；組員由學(xué)校體育教師擔(dān)任，主要負責(zé)學(xué)校足球隊的日常訓(xùn)練，以及學(xué)校足球嘉年華的籌辦工作。2022 年，學(xué)校出臺了《烏魯木齊市第九中學(xué)校園足球三年發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《發(fā)展規(guī)劃》）。為營造濃厚的校園足球氛圍及有效開展校足球隊訓(xùn)練，《發(fā)展規(guī)劃》中指出，學(xué)校計劃在2023 年投入20 萬元用于購買200 個足球、2 副足球門、百余個訓(xùn)練器材，以及為學(xué)校足球隊聘請專業(yè)足球教練員。

2.完善校園足球相關(guān)制度

多年來，烏市九中積極出臺管理制度細則，制訂了行之有效的獎懲辦法，如，將足球教育工作納入對分管校長、體育教師和班主任的量化考核，對在足球教育發(fā)展中取得突出成績的教師進行獎勵，確保校園足球運動有計劃、有目標(biāo)、可持續(xù)發(fā)展。《烏魯木齊市第九中學(xué)年底考核制度》中指出，在學(xué)校足球聯(lián)賽中，獲獎班級的班主任在年底考核中翻倍加分，此舉措大幅度提升了班主任對學(xué)校足球比賽的支持力度?！稙豸斈君R市第九中學(xué)職稱評審制度》中指出，體育教師在評職稱過程中，如參加團體性項目獲獎，則翻倍加分?！稙豸斈君R市第九中學(xué)“十四五”規(guī)劃》中指出，利用現(xiàn)有體育設(shè)施資源，著力打造足球特色品牌學(xué)校，積極開展社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、夯實過程，強化校園足球隊伍建設(shè)

1.開展“足球進課堂”，普及校園足球知識與技能

“讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣，鍛煉學(xué)生堅韌的意志品質(zhì)和增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，樹立積極、健康的學(xué)生形象”是烏市九中開展校園足球工作的目標(biāo)。為此，學(xué)校將足球教學(xué)納入課程體系，確保每班每周至少開設(shè)1 節(jié)足球課，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生理特點，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球、帶球、射門等基本足球技術(shù)，同時將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，以此激發(fā)學(xué)生參與校園足球活動的興趣。

2.抓好足球隊伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平

目前，烏市九中已成立學(xué)校、年級、班級三級足球隊，共計23 名足球隊員。學(xué)校針對校級足球隊，每天訓(xùn)練2 個小時以上。此外，寒假期間，在學(xué)校開展為期10 天的集訓(xùn)；暑假期間，在南山開展為期20 天的集訓(xùn)。為不斷提升隊員的足球技術(shù)水平，學(xué)校在普及足球基本知識和技能的基礎(chǔ)上，著力抓好學(xué)校足球隊的訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練中，學(xué)校把激發(fā)隊員足球興趣與提高隊員基本功有機結(jié)合起來，在充滿趣味性的足球訓(xùn)練活動中提升隊員的足球技術(shù)水平，讓隊員在充分體驗樂趣的同時，學(xué)到基本的足球知識和技能。

三、營造氛圍，強化校園足球文化建設(shè)

為全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，烏市九中緊緊圍繞“以球輔德、以球健體、以球促智”的校園足球理念，以校園足球活動為平臺，形成了具有一定特色的學(xué)校足球文化，增強了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園氛圍。

1.舉辦校園足球班級聯(lián)賽

為增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感，自2019 年起，烏市九中每年開展1 屆校園足球班級聯(lián)賽，得到了學(xué)生們的熱烈支持。班級聯(lián)賽共有初一、初二、高一年級的20 個班級參加，采用五人制比賽規(guī)則，吸引了眾多師生、學(xué)生家長到場觀看，經(jīng)過3 周的激烈角逐，初一（1）班、初二（3）班、高一（6）班分別獲得各年級的冠軍，并評出了“最佳射手獎”“優(yōu)秀組織獎”，學(xué)校為獲獎班級和學(xué)生頒發(fā)了獎品、獎狀和獎杯，激發(fā)了學(xué)生參與校園足球的熱情。

2.開展校園足球文化周活動

2021 年，烏市九中開展了首屆校園足球文化周活動，本次活動歷時1 周，以開展班級足球賽和班級手抄報比賽為主要活動形式（2022 年，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)校未開展足球文化周活動）。2023 年，學(xué)校將在2021 年足球文化周的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展足球文化周內(nèi)容，如，開展足球嘉年華活動，增設(shè)射門積分挑戰(zhàn)賽等，以此營造濃厚的校園足球文化氛圍。

3.制作校園足球文化墻和足球?qū)?/h3>

烏市九中在足球場制作了校園足球文化墻，主要內(nèi)容包括國家女足隊員頭像與本地足球隊員頭像，吸引了師生及學(xué)生家長駐足觀看。此外，學(xué)校還在教學(xué)樓的外墻制作了2 個足球?qū)?，介紹足球運動相關(guān)知識和足球基本技術(shù)動作要點。

4.加強推進家校聯(lián)動機制

烏市九中通過召開班會、邀請隊員家長參觀隊員訓(xùn)練、召開座談會等形式，積極向隊員家長宣傳校園足球給隊員帶來的益處，得到了隊員家長的充分理解和大力支持。

四、取得的成績

近年來，烏市九中足球隊在各級校園足球聯(lián)賽中取得了較好的成績。2019 年，學(xué)校足球隊在烏魯木齊市高新區(qū)（新市區(qū)）第五屆中小學(xué)生足球賽中，獲得初中組第四名。2020 年，學(xué)校足球隊在烏魯木齊市首屆特色項目比賽——中小學(xué)生足球比賽中，獲得初中組第四名。2021 年，學(xué)校足球隊在烏魯木齊市高新區(qū)（新市區(qū)）第六屆中小學(xué)生足球賽中，獲得初中組第三名。

五、下一階段工作計劃

烏市九中自開展校園足球工作以來，雖然取得了一定成績，但仍有一些方面需進一步努力。因此，學(xué)校明確了下一階段工作計劃，以此更好地開展校園足球工作。

1.打造一支業(yè)務(wù)能力強、愛崗敬業(yè)的體育教師隊伍

下一階段，烏市九中將創(chuàng)造機會，安排體育教師參加各級各類校園足球相關(guān)培訓(xùn)，以此增強體育教師的“造血”功能，并要求他們必須加強足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并認真上好每班每周1 節(jié)的足球課。同時，切實保障他們的教學(xué)、訓(xùn)練裝備和訓(xùn)練費用。

2.營造濃厚的校園足球文化氛圍

下一階段，烏市九中將積極爭取社會和學(xué)生家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設(shè)上動腦筋、精布置；在足球特長學(xué)生訓(xùn)練上想對策、出成績。積極營造良好的校園足球文化氛圍，讓踢球成為學(xué)生校園生活的一部分，也讓踢球成為學(xué)生終生的興趣愛好之一。

總之，烏市九中今后將以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài)、更加扎實的作風(fēng)，積極開展校園足球工作，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，打造陽光和諧的校園，使學(xué)生快樂、幸福地成長。