北京教育·普教版
本刊關(guān)注
北京教育新地圖之美麗鄉(xiāng)村學(xué)校行
教育督導(dǎo)
治理
- 讓每個(gè)孩子都能在石景山上最好的學(xué)校
- 依托高校創(chuàng)品牌 立足九年建高端
- “第三學(xué)期”課程:讀書行路 知行合一
- 培育九中精神培養(yǎng)優(yōu)秀現(xiàn)代公民
- 創(chuàng)造有高度、有深度和有熱度的課堂
- 傳承紅色基因 做學(xué)生的引路人
- 美術(shù)鑒賞在游學(xué)課程中的跨學(xué)科實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的課堂變革
- 民族團(tuán)結(jié)一家親 博愛向善育雪蓮
- “全人教育”理念下的班級(jí)文化建設(shè)
- “全人教育”助力學(xué)生走向廣闊舞臺(tái)
- 栽得桃李滿梨園
- 做舞動(dòng)精靈 成博雅少年
- 靈秀校園育英才 博雅少年頌新篇
- 在學(xué)校文化中陶冶教師情懷
- 大數(shù)據(jù)背景下區(qū)域教學(xué)分析系統(tǒng)構(gòu)建
教師發(fā)展
育人
- 抓好班主任這支育人隊(duì)伍
- 小學(xué)體育游戲中的德育滲透
- 將高大上的科學(xué)轉(zhuǎn)化為接地氣的課程
- 故宮里的課堂
- 運(yùn)動(dòng)課程讓幼兒獲得健康和快樂
- 在家門口學(xué)傳統(tǒng)文化
- 在主題閱讀中和名著對(duì)話
- 讀書從讀“名人”開始
- 找準(zhǔn)批注閱讀中“批”的點(diǎn)
- “美麗”的語文
- 把握兒童詩教學(xué)的兒童特色
- 數(shù)學(xué)小課題研究如何選題
- 科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理探究活動(dòng)
- 讓小組合作不再流于形式
- 音樂教學(xué)三步法
- 情趣教學(xué)法讓音樂教學(xué)有情有趣
- 為核心素養(yǎng)而教