"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下創(chuàng)建"家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)

楊眉

摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人民的生活質(zhì)量與之前相比有明顯的改善，從以往的解決溫飽問(wèn)題到現(xiàn)在的追求精神文明建設(shè)，整個(gè)發(fā)展階段都在體現(xiàn)出我國(guó)不同時(shí)代的追求。特別的是，除了成年人追求精神生活之外，也要求嬰幼兒開始不斷提高精神思想，不斷的提高精神文明建設(shè)。在信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的大趨勢(shì)背景之下，家庭嬰幼兒護(hù)理可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式進(jìn)行，以網(wǎng)絡(luò)的形式，提高嬰幼兒護(hù)理的知識(shí)豐富程度和覆蓋面。本文主要通過(guò)對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下創(chuàng)建"家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，希望可以普及“互聯(lián)網(wǎng)+”的使用頻率，進(jìn)而全面提高我國(guó)嬰幼兒的教育質(zhì)量，為后期嬰幼兒的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞："互聯(lián)網(wǎng)+";創(chuàng)建;家庭嬰幼兒;護(hù)理服務(wù)網(wǎng)

引言

隨著時(shí)代的改變，現(xiàn)在在各個(gè)家庭生活當(dāng)中，早期教育屬于孩子非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中，孩子可以完成多方面的學(xué)習(xí)，為后期良好的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嬰幼兒早期教育的重要性主要可以體現(xiàn)在：在父母的陪同之下進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)父母在生活中的各種行為和溝通方式，幫助孩子形成初步的學(xué)習(xí)觀和生活觀，因此，必須要加強(qiáng)對(duì)嬰幼兒早期教育的重視程度，通過(guò)建立全面化服務(wù)網(wǎng)站的形式，全面提高嬰幼兒的教育質(zhì)量。社會(huì)的改變也讓家長(zhǎng)的生活觀念發(fā)生著轉(zhuǎn)變，現(xiàn)階段培養(yǎng)一個(gè)孩子不僅僅需要提供吃穿，同時(shí)還要注重孩子的精神文明建設(shè)和發(fā)展，因此，必須要加強(qiáng)嬰幼兒的護(hù)理工作，全面提高嬰幼兒的護(hù)理質(zhì)量?？茖W(xué)的護(hù)理方式是每個(gè)家庭都較為關(guān)心的問(wèn)題，它可以幫助家長(zhǎng)開展不同時(shí)期的育兒教育工作，為保障孩子的生活質(zhì)量有一定的基礎(chǔ)，本文通過(guò)對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下創(chuàng)建家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)進(jìn)行分析，希望可以給各位父母提供建議，幫助解決父母生活中的煩惱。

1創(chuàng)建“家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)”的必要性

1.1目前市場(chǎng)上存在的早期護(hù)理存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段，對(duì)于市場(chǎng)上所見的早期護(hù)理工作，主要可以體現(xiàn)在兩方面：（1）月嫂，在月嫂工作的過(guò)程當(dāng)中，只是對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。部分月嫂沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)就直接上崗，導(dǎo)致他們對(duì)于嬰幼兒早期的教育工作內(nèi)容，工作性質(zhì)等方面缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致在后期工作開展的過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)各種服務(wù)問(wèn)題，而且大部分的月嫂在工作過(guò)程當(dāng)中，只能夠給新生兒提供一個(gè)月的養(yǎng)護(hù)和管理，幫助家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的嬰幼兒喂養(yǎng)。對(duì)于嬰幼兒的管理工作，應(yīng)該至少到上幼兒園之前，月嫂對(duì)嬰幼兒的管理周期相對(duì)較短，導(dǎo)致嬰幼兒教育出現(xiàn)空缺。（2）育嬰師，目前市面上所出現(xiàn)的育嬰師，大多數(shù)情況下都只是具備最基礎(chǔ)的資質(zhì)證明，缺乏一定的專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí)， 而且在工作過(guò)程當(dāng)中流動(dòng)性較大，對(duì)于嬰幼兒的教育工作完全達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。

2“家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)”的優(yōu)勢(shì)

家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)主要是對(duì)0～3歲的嬰幼兒提供更加科學(xué)全面的生活護(hù)理指導(dǎo)和教育護(hù)理指導(dǎo)，幫助嬰幼兒在各個(gè)發(fā)展階段下全面發(fā)展，激發(fā)身體各項(xiàng)技能，幫助嬰幼兒更加健康的成長(zhǎng)。

3創(chuàng)建“家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)”的具體內(nèi)容

3.1“家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)”人員組成

想要?jiǎng)?chuàng)建良好的家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)體系，必須要做好人才管理工作，人才管理是提高育兒質(zhì)量的前提，在家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)開啟之前，需要做好前期的準(zhǔn)備工作。首先，對(duì)于有家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)等相關(guān)專業(yè)教育知識(shí)的人員要進(jìn)行人才選拔，比如，在高校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)學(xué)前教育、早期教育、護(hù)理教育等三大領(lǐng)域的人才要提前選拔;其次，工作人員必須要持證上崗，只有有一定的證件，才能夠確保其具備教育的資格，保證后期教育質(zhì)量。最后，定期開展人員考核工作，包括筆試考核和操作考核兩大類，通過(guò)多種考核的方式，確定主要的工作人員。同時(shí)還可以對(duì)工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，一方面可以提高工作人員的專業(yè)知識(shí)水平，另一方面可以確保其服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)性。

3.2“家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)”業(yè)務(wù)形式

家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)主要是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上開展其他相關(guān)業(yè)務(wù)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和各種信息資料的優(yōu)越性，充分使用各種有效手段，幫助全面提高服務(wù)質(zhì)量。在服務(wù)開展的過(guò)程中，一方面可以采用線上服務(wù)的形式，幫助解決各種問(wèn)題，另一方面可以采用實(shí)體服務(wù)的形式，幫助各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，提供更加全面化、質(zhì)量化的服務(wù)內(nèi)容。除此之外，為了能夠提高家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)的知名度，可以與新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等各大媒體之間相互溝通交流，積極宣傳，與一些知名度較高的嬰幼兒用品制造商進(jìn)行聯(lián)系和接洽，幫助廣大群眾接受家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)，進(jìn)而全面打開家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)的服務(wù)面積，同時(shí)在服務(wù)網(wǎng)知名度提高的過(guò)程當(dāng)中，還應(yīng)該做好后期保障工作，保障服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

3.3“家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)網(wǎng)”服務(wù)內(nèi)容

在對(duì)家庭嬰幼兒護(hù)理服務(wù)開展的過(guò)程當(dāng)中，需要根據(jù)不同年齡段的嬰幼兒提供不同的服務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)而全面有效地開展整個(gè)服務(wù)的進(jìn)步。首先，對(duì)于新生兒，在對(duì)新生兒教育工作開展的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該盡可能的提供動(dòng)作能力訓(xùn)練，提高嬰幼兒感知系統(tǒng)的能力，幫助嬰幼兒進(jìn)行全身的動(dòng)作訓(xùn)練;其次，對(duì)于嬰幼兒的指導(dǎo)，對(duì)嬰幼兒的指導(dǎo)主要可以包括保育和教育兩方面，保育主要包括健康管理，需要對(duì)嬰幼兒的日常生活進(jìn)行一定的科學(xué)管理和教育，教育包括禮儀教育、語(yǔ)言能力教育，提高嬰幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;最后，需要做好家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒的不同年齡段的生理情況、心理情況和感覺情況等進(jìn)行了解，同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)拈_展溝通交流活動(dòng)，幫助各個(gè)嬰幼兒父母之間的交流和協(xié)作。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，可以通過(guò)創(chuàng)建家庭嬰幼兒護(hù)理網(wǎng)的方式，不斷的提高護(hù)理質(zhì)量，為提高家庭教育奠定良好的基礎(chǔ)。嬰幼兒早期教育工作屬于整個(gè)教育時(shí)期相對(duì)較為重要的組成部分，在該時(shí)期需要對(duì)嬰幼兒和家長(zhǎng)提供科學(xué)的、合理的、專業(yè)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)我國(guó)嬰幼兒的全面發(fā)展，為我國(guó)提高人口綜合素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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