李金梅
摘要:目的 探討對血液透析(HD)患者實施感恩護(hù)理后對其自我感受負(fù)擔(dān)、應(yīng)對方式所產(chǎn)生的影響。方法 基于特定時間(2020年1月-2021年1月)及固定范圍內(nèi)(本院),選取HD患者70例,將其實施分組(2組,隨機(jī)數(shù)字表法,每組均為35例),A組給予常規(guī)護(hù)理,B組基于此,實施感恩護(hù)理,對比兩組干預(yù)前及干預(yù)3個月時的應(yīng)對方式、自我感受負(fù)擔(dān)評分。結(jié)果 B組干預(yù)3個月時的自我感受負(fù)擔(dān)量表(SPBS)評分較A組低(P<0.05),醫(yī)學(xué)應(yīng)對問卷(MCMR)中的面對因子評分較A組高(P<0.05),而屈服、回避評分較A組低(P<0.05)。結(jié)論 針對HD患者,通過開展感恩護(hù)理干預(yù),能改善應(yīng)對方式,降低自我感受負(fù)擔(dān),應(yīng)用價值高。
關(guān)鍵詞:血液透析;感恩護(hù)理;應(yīng)對方式;自我感受負(fù)擔(dān)
【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026(2022)03--01
透析療法實為一種經(jīng)半透膜將體液中的水分、溶質(zhì)等成分向體外排出的方法,臨床將其分成兩種類型,即腹膜透析、血液透析。針對血液透析(HD)而言,實際就是基于半透膜原理,將機(jī)體中多余的代謝廢物、有害物質(zhì)及過多的電解質(zhì)排出體外,以此達(dá)到對酸堿、水電解質(zhì)平衡進(jìn)行糾正及凈化血液的目的[1]?,F(xiàn)階段,臨床多采用維持性HD方法對終末期腎病進(jìn)行治療,但由于費用高,且還有著較長的透析周期,因而容易使患者產(chǎn)生各種負(fù)性情緒,有報道[2]指出,在HD患者中,約有25~30%患有抑郁癥。需要指出的是,HD并發(fā)癥易降低患者的自護(hù)能力,增加依賴性,產(chǎn)生不同程度的自我感受負(fù)擔(dān)。感恩實為個體依據(jù)實況,對周圍資源進(jìn)行找尋與利用,促進(jìn)自身適應(yīng)能力的提升,以積極、樂觀姿態(tài)面對困難,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的生活態(tài)度。本文圍繞所收治的HD患者,開展感恩護(hù)理,評定其效果與價值,現(xiàn)作一探討。
1.資料與方法
1.1一般資料
在2020年1月-2021年1月間,對本院收治的HD患者進(jìn)行選取,共計70例,將其分成2組(隨機(jī)數(shù)字表法),在A組35例中,最小年齡35歲,最大62歲,平均為(51.26±5.27)歲,20例為男性,其余為女性(15例),學(xué)歷:高中及以下18例,大專及以上17例。B組中,年齡36~61(51.38±5.34)歲,男、女比值為19:16,學(xué)歷:19例高中及以下,16例大專及以上。兩組以上所羅列數(shù)據(jù)經(jīng)比對,所存在差異均不明顯(P>0.05)。
納入標(biāo)準(zhǔn):(1)均與《臨床血液透析學(xué)》中血液透析適應(yīng)證相符[3];(2)都有清晰的意識與認(rèn)知;(3)有著正常的溝通能力;(4)病情穩(wěn)定;(5)透析充分(每周透析時間>12h)。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)精神疾病、認(rèn)知障礙;(2)嚴(yán)重臟器功能疾病(如心、腎等);(3)伴有結(jié)核、嚴(yán)重全身感染;(4)惡性腫瘤。
1.2方法
A組給予傳統(tǒng)護(hù)理,如用藥指導(dǎo)、心理干預(yù)及健康宣教等。B組基于A組,實施感恩護(hù)理:(1)組建感恩小組。組員由護(hù)士3~5名、醫(yī)師1名組成。上述人員均應(yīng)有豐富的HD知識與技能,且接受相關(guān)培訓(xùn)。通過對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱,強(qiáng)化評估患者的能力,并對患者病情、心理狀態(tài)進(jìn)行評估,為護(hù)理方案的制定提供切實依據(jù)。(2)制定感恩方案。從Bandura所提出的社會認(rèn)知理論得知,感恩心理由感恩情緒、感恩行為、感恩認(rèn)知組成,三因素彼此間相互作用、相互影響。借助此理論進(jìn)行干預(yù)方案的制訂,通過微信群的建立,采用感恩記錄、感恩講座、感恩沉思及感恩傾訴等方式,指導(dǎo)患者減輕自我感受負(fù)擔(dān),提高依從性,采用合理且積極的應(yīng)對方式。(3)感恩護(hù)理措施。①構(gòu)建溝通平臺。采用實用且方便的通訊方式,為患者搭建高質(zhì)量的溝通平臺,建立微信病友群(以感恩護(hù)理干預(yù)小組為指導(dǎo)),患者能夠在群內(nèi)交流感受與經(jīng)歷,以及交流治療期間所了解到的感恩事例;鼓勵患者進(jìn)行感恩文章、圖片、視頻等的發(fā)放,加速感恩體驗的獲得;②發(fā)放感恩手冊。護(hù)士將事先制作好的感恩手冊發(fā)放給患者,手冊內(nèi)容有感恩擺放、感恩記錄及感恩沉思等,護(hù)士輔助、引導(dǎo)患者借助手冊得到更多的感恩體驗;③進(jìn)行感恩主題的設(shè)定。從多方面觀看感恩宣傳片,如感恩自然、感恩家人、感恩醫(yī)療及感恩社會等,促進(jìn)患者感恩水平及應(yīng)對能力的提升。在選擇視頻材料上,可選《幸福人生》、《感恩父母》等;④感恩沉思。在患者睡覺前,引導(dǎo)其回憶當(dāng)天及之前值得感恩的事情,對美好的經(jīng)歷或事物進(jìn)行想象,促進(jìn)感恩體驗的增強(qiáng),比如教師的教導(dǎo)之恩、父母的養(yǎng)育之恩等。同時與音樂療法相配合,在每晚睡覺前播放一些比較輕柔、舒緩的音樂,比如《夜色鋼琴曲》等。⑤感恩傾訴。強(qiáng)化與患者之間的溝通,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的信任關(guān)系,以開放式提問方式,引導(dǎo)患者將內(nèi)心不舒暢的事情傾訴出來,知曉透析中所遇困難或問題,及時給予疏導(dǎo),2次/周,30min/次;鼓勵家屬、親朋多給予關(guān)懷、幫助與支持,鼓勵患者將當(dāng)前或之前所獲得過的幫助等感恩體驗訴說給家人,對幫助過自己的人表達(dá)感激之情。
1.3觀察指標(biāo)
分別在干預(yù)前及干預(yù)3個月時,就兩組自我感受負(fù)擔(dān)、應(yīng)對方式實施比對。(1)自我感受負(fù)擔(dān)[4]。用自我感受負(fù)擔(dān)量表(SPBS)實施評定,此量表共有條目10個,采用5級評分法,分值越高,表明患者有著越重的自我感受負(fù)擔(dān)。(2)應(yīng)對方式[5]。用醫(yī)學(xué)應(yīng)對問卷(MCMQ)實施評價,共有條目20個,維度3個,分別為屈服、回避與面對,采用4級評分,其中反向計分有8個項目。
1.4統(tǒng)計學(xué)處理
SPSS24.0處理數(shù)據(jù),t檢驗計量資料,P<0.05提示差異顯著。
2.結(jié)果
2.1兩組自我感受負(fù)擔(dān)對比,見表1。
2.2兩組應(yīng)對方式對比,見表2。
3.討論
感恩護(hù)理實屬人為護(hù)理范疇。HD是一種對急、慢性腎功能衰竭進(jìn)行治療的常用手段,有著較長的治療周期,且疾病難以逆轉(zhuǎn)。受治療周期長、預(yù)后效果難以明確等因素影響,患者易出現(xiàn)各種不良心理,如恐懼、焦慮等,而且還會有較差的自我感受負(fù)擔(dān)與應(yīng)對水平[6]。將感恩護(hù)理應(yīng)用于HD患者,能夠促進(jìn)其感恩水平的提升,促進(jìn)其自我感受負(fù)擔(dān)的減輕,最終能夠達(dá)到強(qiáng)化其應(yīng)對方式的目的。從本文結(jié)果可知,相比A組,B組干預(yù)后的SPBS評分更低。表明感恩護(hù)理能夠減輕患者的自我感受負(fù)擔(dān),原因為:(1)通過感恩小組的組建,豐富其感恩護(hù)理知識與技能,評估患者病情及感恩體驗情況,找出問題,并進(jìn)行及時改進(jìn),有助于護(hù)理工作的高質(zhì)量開展;(2)通過感恩護(hù)理理論的應(yīng)用,參照評估結(jié)果,能夠為患者制定更加優(yōu)質(zhì)的干預(yù)方案;(3)通過微信群的組建,且實施感恩傾訴、感恩沉思等方式的干預(yù),能夠為患者提供綜合化且人性化的感恩干預(yù),促進(jìn)其感恩水平的提升及自我感受負(fù)擔(dān)的減輕。另從本文可知,B組干預(yù)后MCMQ量表中的屈服、回避評分較A組更低,面對評分更高。表明感恩護(hù)理有助于患者應(yīng)對水平的提升。原因:(1)感恩小組通過個性化方案的制定,從多方面進(jìn)行評價(如感恩水平的評估、護(hù)理措施的實施等),以此使患者能夠得到連續(xù)且有計劃性的護(hù)理干預(yù),因而有助于其依從性的提升及護(hù)理質(zhì)量的提高;(2)通過感恩理論的應(yīng)用,強(qiáng)化患者的感恩體驗,促進(jìn)其戰(zhàn)勝疾病信心的樹立與增強(qiáng),正視疾病與困擾,促進(jìn)感恩水平的提升及應(yīng)對方式的改善。
綜上,將感恩護(hù)理應(yīng)用于HD患者,不僅能改善其應(yīng)對方式,而且還能降低自我感受負(fù)擔(dān),值得臨床推廣。
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