周潤之

引 言

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為新時代高校教育的重要組成部分，主要是想讓大學(xué)生通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)，具備堅定不移、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新、刻苦努力、直面困難的精神，而這些精神又與我國紅色文化中所蘊含的精神理念在本質(zhì)上是相一致的。因此，新時代對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時既要扎根歷史，又要與時俱進，各高?？梢詫?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與所在地的紀念館及周邊的紅色景區(qū)結(jié)合起來開展，以充分發(fā)揮紅色文化在新時期高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的引導(dǎo)作用。

新時期紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

1.凸顯紅色文化的教育價值

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是當下高校改革和發(fā)展的方向，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要具備堅定不移的信念和團結(jié)進取的創(chuàng)新精神，而紅色文化中蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，其中的堅定信念和創(chuàng)新精神與新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求是相適應(yīng)的，能夠引導(dǎo)新時代的大學(xué)生正確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，使他們在紅色文化的引導(dǎo)下找準自己的社會定位，充分發(fā)揮出自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢。紅色文化是馬克思主義基本原理與中國革命具體實踐相結(jié)合的精神結(jié)晶，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和一切人類文明優(yōu)秀成果的繼承與發(fā)展，激勵著當下年輕一輩積極努力、奮發(fā)圖強。高校應(yīng)充分利用紅色文化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，利用紅色文化提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工作提供強有力的支撐。

2.強化對紅色文化的傳承和發(fā)揚

當下大部分的高校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的過程中面臨著來自諸多方面的挑戰(zhàn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的建立和鞏固需要良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)氣氛是十分有必要的。目前我國大多數(shù)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在方向上存在著模糊的問題，這導(dǎo)致部分高校出現(xiàn)只注重專業(yè)學(xué)科教授而忽視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)象。學(xué)校的教育手段與教育內(nèi)容大多也是采取課堂講授的方式，導(dǎo)致大學(xué)生不能很好地將紅色文化融入自己已經(jīng)建立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念之中，再加上教師的教學(xué)方式過于單一且乏味，使得大學(xué)生不喜歡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，這一問題的存在也給下一步的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育埋下了一定的隱患，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不濃也在一定程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的建立。此外，大多數(shù)高校雖然注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但由于師資隊伍的缺乏而使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育未達到預(yù)期的效果。因此，必須注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍的建設(shè)和壯大，并能及時在此基礎(chǔ)上探尋到適合本校的紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的新模式，紅色文化作為我國新時期的精神文明，其在高校教育中的融合與創(chuàng)新能夠培養(yǎng)大學(xué)生積極奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，還可以確保大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的獲取。紅色文化在長期革命教育中的實踐和文化特質(zhì)能夠更好地發(fā)揮其在人文素養(yǎng)和人格教育方面的育人作用，進一步加強紅色文化與新時期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，并且能結(jié)合實際運用于各個領(lǐng)域，能夠起到文化宣傳的效果，有助于強化大學(xué)生學(xué)好紅色文化的信心，進而提升紅色文化宣揚效果。

新時期紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值表現(xiàn)

1.紅色文化能夠有效提高大學(xué)生人文素養(yǎng)

紅色文化是中國特色社會主義文化的鮮明底色，凝聚著中華民族英勇頑強、艱苦奮斗、愛國奉獻、自力更生等優(yōu)秀精神品質(zhì)，是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，激勵中華民族奮勇前進的強大精神力量，而其中蘊含的厚重的歷史文化和精神內(nèi)涵，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有著重要作用。因此，當前很多高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中融入了紅色文化，以完善大學(xué)生的人生觀及健全他們的人格。紅色文化有著劃時代意義的教育功能。首先，紅色文化在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐過程當中發(fā)揮著重要的作用，且在現(xiàn)代化教育事業(yè)的課程建設(shè)中有著高度的融合價值，因而在大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著教育引導(dǎo)的作用。紅色文化在新時期被不斷賦予新的內(nèi)涵，這激勵著大學(xué)生積極主動地參與到紅色文化傳承當中。將紅色文化融入大學(xué)生的專業(yè)課程實踐不僅能增加他們的文化自信，還能更好地向人們展示紅色文化的獨特魅力。紅色文化的引導(dǎo)作用有助于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，在潛移默化之中為大學(xué)生的行為方式提供了方向遵循與人生選擇，使他們在正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)下進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。高校一定要積極挖掘紅色文化的內(nèi)涵和充分發(fā)揮紅色文化的價值，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，在保持清醒頭腦的同時樹立正確的人生目標，努力成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。由此可見，紅色文化在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面有著極高的示范引領(lǐng)作用，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的成長成才及高校的管理和發(fā)展帶來良好的發(fā)展契機，因而應(yīng)進一步挖掘紅色文化中的內(nèi)涵，以更好地提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.紅色文化為大學(xué)生提供價值引導(dǎo)

紅色文化是新時期高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，在高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中具有獨特的優(yōu)勢。首先，紅色文化在精神傳承方面具有巨大的教育意義，有助于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升及正確價值觀的建立，高校在積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，應(yīng)注重將紅色文化的精神內(nèi)涵融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中。加快新時期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)，幫助大學(xué)生建立正確的道德觀，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上進行更多有意義的實踐活動，為社會發(fā)展貢獻出自己的力量。其次，要想發(fā)揮好紅色文化在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育層面的價值引導(dǎo)作用，就必須先要求教師積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容及模式，結(jié)合大學(xué)生的多元化需求，將相關(guān)革命精神和人物事跡講給大學(xué)生聽，以對大學(xué)生的價值觀形成產(chǎn)生積極的影響。最后，教師要引導(dǎo)大學(xué)生在實踐當中正確認識價值觀的本質(zhì)，鼓勵大學(xué)生積極汲取正能量，進而形成勇于奮斗的精神。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)大力弘揚自強不息不屈不撓的奮斗精神，鼓勵大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中書寫人生的美好篇章。

3.紅色文化有助于大學(xué)生堅定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信念

紅色文化的內(nèi)涵與精神在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐當中具有極高的教育價值，將紅色文化融于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐之中，鼓勵大學(xué)生積極主動參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，這對促進他們積極踐行中國精神有著巨大的引導(dǎo)作用，這也是將紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以更全面提升他們綜合素質(zhì)的需要，而融入紅色文化有助于全面而有效地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，使大學(xué)生能更好地掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。由此可見，紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著獨特的優(yōu)勢，而且這也非常有助于大學(xué)生傳承和發(fā)揚紅色文化。與此同時，紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是教育事業(yè)革新的重要部分。教師對紅色文化和先輩英雄事跡加以闡述，在思想和實踐層面引導(dǎo)大學(xué)生，能夠更好地培養(yǎng)大學(xué)生的艱苦奮斗精神。除此之外，將紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還可以充分發(fā)揮其對大學(xué)生其他方面的激勵作用，在豐富教育內(nèi)涵的同時，還能為國家的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

新時期紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的途徑

1.建設(shè)專業(yè)化的紅色文化教育平臺

一定要是在堅持社會主義核心價值觀的前提下，將紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，更要堅持黨管人才原則，深入實施人才強校戰(zhàn)略，圍繞國家雙創(chuàng)戰(zhàn)略，把推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為學(xué)校綜合改革的突破口，將紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，這就需要高校不斷推動紅色文化教育內(nèi)容及體系的建設(shè)，將紅色文化與時代精神相結(jié)合融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐之中。此外，教師在進行專業(yè)課程實踐教學(xué)時，還應(yīng)注重自身對紅色文化內(nèi)涵的掌握和理解，因為教師的紅色文化素養(yǎng)對大學(xué)生的文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)養(yǎng)成會產(chǎn)生直接性的影響，所以教師一定要以身作則地引導(dǎo)和教育大學(xué)生。紅色文化政治性和藝術(shù)性都比較強，這使其不僅能夠支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的理想信念，還能夠為紅色文化建設(shè)提供良好的繼承和發(fā)揚空間。

愛國主義教育基地、紅色旅游經(jīng)典景區(qū)等在弘揚革命精神和促進愛國主義教育方面發(fā)揮著積極的作用。這是因為革命文物是珍貴的紅色教育資源，而用好革命文物資源，并將其作為紅色基因的“播種機”、紅色精神的“發(fā)動機”、紅色傳統(tǒng)的“加油站”、紅色文化的“孵化器”等，會對紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著巨大的促進作用。在對紅色革命文物的保護與利用方面高?？梢越Y(jié)合新時代新要求，在布展、講解、宣傳等方面進行科技智能化提升，開創(chuàng)網(wǎng)站、微博、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)媒體，做到舊址可尋、舊物可看、舊史可讀、舊事可聊，使得地方紅色文化傳播更便捷、更廣泛，讓紅色文物在大放光彩的同時走向大眾，充分發(fā)揮紅色文物的巨大教育價值。除此之外，紅色文化及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育也離不開學(xué)校完善的教育機制，需要其充分結(jié)合紅色文化的教育點，進一步做好完善相應(yīng)的組織保障機制工作，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)提供更大的空間。在新媒體等的應(yīng)用過程中，可以將紅色文化與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程模式向平臺化建設(shè)方向推進，以紅色文化為主，積極建立專題性的網(wǎng)絡(luò)平臺，以推動紅色文化在網(wǎng)絡(luò)平臺的傳播。除此之外，高校教育部門還可以將更多的注意力放在紅色文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建上，做好相關(guān)制度的完善工作，以確保紅色文化的發(fā)展優(yōu)勢得到更充分的發(fā)揮。日常有專人負責不斷將紅色文化的相關(guān)信息推送給大學(xué)生，在提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上逐漸拓展到大學(xué)生的生活實踐之中。

2.整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和紅色文化資源

首先，在新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們重要的學(xué)習(xí)和交流工具，由于新媒體具備一定的數(shù)字化、移動化及互動性的特點，使得廣大社會受眾在新媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的使用過程中對其產(chǎn)生了很大的依賴性，因而從另一方面來看，新媒體技術(shù)手段的利用確實為人們的生活帶來了極大的便捷。通過新媒體技術(shù)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和紅色文化資源進行整合，可以有效地提升大學(xué)生的思維觀念及價值觀，新媒體技術(shù)也因此逐漸成為紅色文化傳播與發(fā)展的重要渠道，這也促使高校積極使用微信、微博等加速對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和紅色文化資源的整合速度，使現(xiàn)代化技術(shù)手段與紅色文化傳播相結(jié)合，最終實現(xiàn)對紅色文化精神內(nèi)涵的繼承和發(fā)揚。高?？梢园褎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制與校徽進行藝術(shù)化的設(shè)計之后掛在學(xué)校比較醒目的地方，同時利用校會、班會進行解讀和宣講，讓極具特色的學(xué)校文化標識廣泛地應(yīng)用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，以更好地激發(fā)師生的精氣神。聘請知名人士為學(xué)校創(chuàng)作紅色校歌，然后利用音樂課教唱，讓這一紅色旋律成為學(xué)校全體師生的主旋律。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和紅色文化資源進行整合時一定要深入挖掘紅色文化中的人文精神、思想觀念等相關(guān)內(nèi)容。

其次，把握結(jié)合新時代發(fā)展的趨勢，在此基礎(chǔ)上推動紅色文化的傳承與創(chuàng)新，將相關(guān)的紅色文化資源上傳到移動終端，以加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和紅色文化資源學(xué)習(xí)與傳播的平臺融合建設(shè)，積極鼓勵大學(xué)生將紅色文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)資源。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中注重對紅色文化內(nèi)涵的傳承和發(fā)揚，強化大學(xué)生群體的責任意識，讓大學(xué)生在接受良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時還能受到紅色文化的熏陶，有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。除此之外，加強紅色文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動之間的融合開展，在紅色旅游景區(qū)的實踐中可以要求大學(xué)生將其中的精彩瞬間通過新媒體技術(shù)手段進行及時記錄和傳播，以吸引更多的大學(xué)生參加紅色旅游景區(qū)的實踐活動。因此，紅色文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通過新媒體進行融合，不僅能夠加速高校對紅色文化內(nèi)涵的整理速度，充分發(fā)揮紅色文化對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想、文化價值觀等方面的引導(dǎo)作用，還可以進一步實現(xiàn)紅色文化傳播對大學(xué)生群體價值觀的引導(dǎo)。

3.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

首先，在現(xiàn)代化建設(shè)過程中應(yīng)高度重視紅色文化的傳播作用，積極加強新媒體時代紅色文化傳播手段的創(chuàng)新，堅持正確的文化輿論導(dǎo)向，加強對紅色文化在現(xiàn)代化建設(shè)當中的影響力、公信力及傳播引導(dǎo)力方面的研究，積極創(chuàng)新紅色文化傳播載體。因此，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在開展過程中也應(yīng)該一改過去傳統(tǒng)的單一傳播途徑，積極引入大學(xué)生感興趣的教學(xué)模式，創(chuàng)新視頻、音像、圖畫等傳播方式，加快推動紅色文化在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的融合速度。與此同時，加強對學(xué)校相關(guān)教師紅色文化資源傳播和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)培訓(xùn)力度，收集并掌握現(xiàn)代化建設(shè)過程中各個行業(yè)及領(lǐng)域中存在的一些差異，形成完善的且與紅色文化相關(guān)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體，實現(xiàn)有針對性地傳播紅色文化。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還應(yīng)該重視大學(xué)生思想的多元化，積極策劃組織紅色文化傳播專題，通過音樂劇或音樂會的模式加強紅色文化的傳播力度，這也能在一定程度上引起大學(xué)生的興趣，使大學(xué)生身臨其境地感受紅色文化的魅力。

其次，強化師資隊伍培訓(xùn)力度，不斷拓寬紅色文化在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的傳播路徑，積極打造與紅色文化相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)作品，然后依據(jù)文化劃分板塊的不同，選擇相對應(yīng)的文化傳播載體，以更好地推動新媒體紅色文化傳播形式的創(chuàng)新，進一步保障紅色文化內(nèi)涵得到全方位的詮釋，努力使紅色文化內(nèi)涵能深入到受眾的精神世界需求之中。因此，拓寬紅色文化傳播路徑能夠為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入新的活力，更好地弘揚偉大建黨精神，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。積極發(fā)揮新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，進一步優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中紅色文化的融合方式，選擇更具靈活性和多樣性的紅色文化傳播方式，同時加大對紅色文化資源的開發(fā)力度，更好地發(fā)揮其積極的育人作用。除此之外，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐過程中還應(yīng)該積極打造一支專業(yè)性更強的紅色文化傳播師資隊伍，選擇新時期大學(xué)生樂于接受的文化宣傳教育模式，在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺積極組織紅色正能量傳播活動，這也非常符合當下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與紅色文化傳播的需求。

結(jié) 語

將紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠顯著提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分挖掘紅色文化中的教育成分，并將其運用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，這不但能夠?qū)Υ髮W(xué)生的紅色文化自信產(chǎn)生推動作用，而且還可以更大程度地激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。因此，高校應(yīng)全面落實和發(fā)揮紅色文化的教育價值，積極建立和完善紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中的相關(guān)機制，進而為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。