“V滿”類主賓互易句語義功能比較及對漢語教學(xué)的啟示

韓超 劉桂林

一 引言

漢語中能夠構(gòu)成“主賓互易”結(jié)構(gòu)或稱“可逆”結(jié)構(gòu)的動結(jié)式只是少數(shù)，其中“V滿”類主賓互易句顯得尤為特殊。例如：

(1)a.房間擠滿了人。(1)本文語料例句均來自北京語言大學(xué)BCC語料庫。

b.人擠滿了房間。

“V滿”所構(gòu)成的主賓互易句既可構(gòu)成一般動結(jié)式，如例(1b)，本文稱B式，又能構(gòu)成如例(1a)這樣的存在句式，本文稱A式。A式和B式即為我們將要展開討論的對象。

已有研究在“V滿”構(gòu)成的句式及其語義方面，“V滿”可與前后相關(guān)名詞構(gòu)成存在句這一點(diǎn)已取得共識。而存在句作為漢語語法中的一類特殊句式，無論是從漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得角度還是從國際中文教學(xué)角度來說，一直是語法項目中的難點(diǎn)。針對漢語存在句習(xí)得的偏誤研究表明，學(xué)習(xí)者此類句式的偏誤類型主要有誤加、遺漏、錯序等，其中錯序偏誤中最常見的表現(xiàn)為用一般動詞謂語句即B式替代本應(yīng)產(chǎn)出的存在句即A式，也即學(xué)習(xí)者往往在被要求產(chǎn)出存現(xiàn)句時，“回避”產(chǎn)出，轉(zhuǎn)而使用其他表達(dá)意義相似，但功能完全不同的句式來替代(2)芮旭東《漢語存現(xiàn)句的句法特征及習(xí)得研究綜述》，《華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2019年第3期，第102頁。。因“V滿”類主賓互易句A式存在句式及其互易句B式基本可以不改變組成成分而直接互易，其特殊性尤為凸顯，更易造成學(xué)習(xí)者對該類句式習(xí)得的難度加大。如若不能明確區(qū)分互易句兩式之間的功能差異，教師也難以有效解答學(xué)習(xí)者對于兩式使用中的困惑，難以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者產(chǎn)出更加符合當(dāng)下語境的句式。因而，深入探究“V滿”類主賓互易句的功能差異，對于國際中文教學(xué)及該類句式的習(xí)得則十分必要。

已有研究對于“V滿”類主賓互易句的B式句式類別觀點(diǎn)不一。有學(xué)者認(rèn)為，“充滿義”主賓互易句的原句是存現(xiàn)句，重在描寫處所主語的存現(xiàn)狀態(tài)，而變換后則是施事或工具主語句，重在描寫人或物存在的位置或狀態(tài)(3)李敏《現(xiàn)代漢語主賓可互易句的考察》，《語言教學(xué)與研究》1998年第4期，第56頁。。而李虹、齊滬揚(yáng)在其文章中指明，可以主賓互易的“V滿”結(jié)構(gòu)在形式上構(gòu)成存現(xiàn)句和使動句，前者是狀態(tài)句，后者是事件句(4)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第109頁。。

針對“V滿”中的動詞語義特征問題，王紅旗曾考察到與“滿”組合搭配的動詞共同具有[+附著]義(5)王紅旗《說說“V滿”》，《漢語學(xué)習(xí)》1999年第3期，第14頁。，稅昌錫、邵敬敏后來補(bǔ)充了動詞具備[+充塞][+鋪展]語義特征(6)稅昌錫、邵敬敏《“V+滿”的句法語義分析》，史有為主編《從語義信息到類型比較》，北京語言大學(xué)出版社2001年版，第190頁。，沈敏、郭珊珊認(rèn)為具有[+填充]或[+添加]義(7)沈敏、郭珊珊《再說“V滿”及其相關(guān)問題》，《湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》2007年第6期，第148-149頁。，易查方則在其文中更為細(xì)致地分類討論了不同句式語義“V滿”結(jié)構(gòu)中V的語義特征(8)易查方《動結(jié)式“V滿”及相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文，第12-16頁。。

對于“V滿”前后相關(guān)名詞的關(guān)注更多集中于A式即存在句式方面，如宋文輝指出“V滿”類存在句中的名詞性賓語需是通指類名詞(9)宋文輝《現(xiàn)代漢語動結(jié)式配價的認(rèn)知研究》，中國社會科學(xué)院研究生院2003年博士學(xué)位論文，第107頁。，這與王紅旗此前發(fā)現(xiàn)其前不能加數(shù)量詞的結(jié)論存在一致性。而王紅斌則進(jìn)一步指出，存現(xiàn)句“N1+V滿+N2”中充當(dāng)“N2”的名詞和名詞性結(jié)構(gòu)無界性越高該句法結(jié)構(gòu)越容易成立(10)王紅斌《“N1+V滿+N2”中“N2”的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》，《漢語學(xué)習(xí)》2009年第1期，第22頁。，但對B式中名詞語義的描寫則相對不足。

在考察動詞與“滿”及其前后名詞性成分之間關(guān)系方面，稅昌錫、邵敬敏將“V滿”相關(guān)的前后名詞以“器”“物”分別(11)稅昌錫、邵敬敏《“V+滿”的句法語義分析》，史有為主編《從語義信息到類型比較》，第179頁。。李虹、齊滬揚(yáng)指出在“V滿”存在句中，容器不僅確定了容物的位置，而且確定了容物的量，動詞是對產(chǎn)生“滿”狀態(tài)的方式的進(jìn)一步說明，認(rèn)為可逆的原因在于“V滿”可以用同樣的形式表達(dá)完結(jié)類事件和狀態(tài)這兩種情狀類型，主賓互易而形成的句子體現(xiàn)為情狀類型不同但表面形式上互逆的關(guān)系(12)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第109頁。。此外，還有學(xué)者從歷時角度梳理了動詞和“滿”組合的產(chǎn)生、發(fā)展及其動結(jié)式的形成和演變(13)易查方《動結(jié)式“V滿”及相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文，第25-37頁；齊若冰《動結(jié)式“V滿”及其相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2015年碩士學(xué)位論文，第26-34頁。。本文將在這些研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考察“V滿”類主賓互易句的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語義功能差異，并深入挖掘其認(rèn)知基礎(chǔ)，以期為漢語教學(xué)特別是國際中文教學(xué)中相關(guān)句式教學(xué)提供一定的參考和啟示。

二 “V滿”句式類型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

已有研究中歸納“V滿”結(jié)構(gòu)式有三類。

首先，形如“吃滿一百就送五十”這樣的“V滿+確定數(shù)量”類，我們姑且稱其為C式，是不能構(gòu)成可逆句式的，所謂“可逆”指的是主賓可以互易，句式語義仍舊成立并可接受。該句如果進(jìn)行主賓互易的操作，即為“一百吃滿顧客”，顯然是不成立的。

其次，“V滿”類主賓互易句，在宋玉柱的研究分類中屬于“被動型”類(14)宋玉柱《現(xiàn)代漢語特殊句式》，山西教育出版社1991年版，第152-155頁。，在李敏的分類中屬于“充滿義”類(15)李敏《現(xiàn)代漢語主賓可互易句的考察》，《語言教學(xué)與研究》1998年第4期，第55頁。，而在鹿榮的研究分類中則只屬于“存現(xiàn)類”其中的一個小類別(16)鹿榮《可逆句式的范圍及分類》，《青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報》2008年第2期，第91頁。。形如上文例(1)的“房間擠滿了人”和“人擠滿了房間”，我們分別稱其為A式和B式，是“V滿”類可逆句的典型成員，但是并非所有的“N1+V滿(了)+N2”的句式都能夠自由構(gòu)成可逆句式。李虹、齊滬揚(yáng)指出只有“部分‘V滿’結(jié)構(gòu)存在主賓互易現(xiàn)象，表現(xiàn)為使動句和存在句兩種句式間的轉(zhuǎn)換”(17)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第109頁。，那么到底“V滿”結(jié)構(gòu)哪些可以主賓互易，哪些不可以呢？

我們先看A式“V滿”存在句，即“N器+V滿(了)+N物”句式。如：

(2)a.大廳內(nèi)已經(jīng)涌滿了激動的氣氛。

b.*激動的氣氛已經(jīng)涌滿了大廳內(nèi)。

c.激動的氣氛已經(jīng)涌滿了大廳。

(3)a.他不悅地蹙眉，臉上寫滿了為難。

b.為難寫滿了臉上。

李宇明在1987年的文章中就已發(fā)現(xiàn)，能互易的存現(xiàn)句的處所語一般不帶方所標(biāo)(18)李宇明《存現(xiàn)結(jié)構(gòu)中的主賓互易現(xiàn)象研究》，《語言研究》1987年第2期，第15頁。，如例(2)中的“大廳內(nèi)”需去掉方位詞才能符合主賓互易的條件，但雙音節(jié)處所主語例外，比如“臉上、地上、門外、心中”等，如例(3)。

此外，易查方曾考察A式中“V”的語義特征指出，能進(jìn)入A式存在式的大多是具有[+空間性][+附著性][+狀態(tài)性]的動詞，但也并非所有含[+空間性]的動詞都能自由進(jìn)入A式，比如“走”和“跑”(19)易查方《動結(jié)式“V滿”及相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文，第13-15頁。。但我們搜索語料發(fā)現(xiàn)，在特定語境下，仍然可以出現(xiàn)“走滿”和“跑滿”的自然用例，如：

(4)大街上跑滿了從各個渠道進(jìn)口來的各種各樣的奔馳車。

(5)北京的高速公路跑滿了汽車。

(6)今天的新疆，八鋼捷報頻傳，葦湖梁電廠、七紡正在發(fā)展，八農(nóng)的校園中走滿了苦讀的莘莘學(xué)子，睹物傷情，睹物思人，王老已永遠(yuǎn)地離開了我們。

原因在于，“走”和“跑”原本都是動作動詞，但在例句的語境中都凸顯為動作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)，且執(zhí)行動作的主體都非個體，而是關(guān)聯(lián)多個主體，從而讓“走”和“跑”的[+空間性]得以增強(qiáng)。

再來看B式即“N物+V滿(了)+N器”句式，如例(7)(8)主賓互易均可成立：

(7)a.鮮血染滿地上。

b.地上染滿鮮血。

(8)a.淚水悄悄地爬滿她整張臉。

b.她整張臉悄悄地爬滿淚水。

但是若N物前有數(shù)量結(jié)構(gòu)修飾，則主賓互易不能自由進(jìn)行，比如：

(9)a.突然，一個大浪灌滿了船身。

b.*船身灌滿了一個大浪。

(10)a.一個大字寫滿了墻壁。

b.*墻壁寫滿了一個大字。

(11)a.500多人坐滿了半邊看臺。

b.*半邊看臺坐滿了500多人。

王紅旗曾指出“V滿”構(gòu)成的存在句中名詞之前不能出現(xiàn)數(shù)量詞(20)王紅旗《說說“V滿”》，《漢語學(xué)習(xí)》1999年第3期，第14-15頁。，如例(9)(10)(11)b句，之后王紅斌展開考察并發(fā)現(xiàn)這類句式中，動詞后的名詞若為光桿名詞是自由的，若為數(shù)量名詞則包括兩類，可以是數(shù)量重疊形式，也可以是非重疊形式，后者量詞小類包括“種類量詞”、“個體量詞”和“范圍量詞”(21)王紅斌《“N1+V滿+N2”中“N2”的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》，《漢語學(xué)習(xí)》2009年第1期，第19頁。。但我們考察語料發(fā)現(xiàn)，還有補(bǔ)充，如例(12)(13)(14)b句中的“一層”、“一排”和“一堆”：

(12)a.一層細(xì)灰鋪滿車頂。

b.車頂鋪滿一層細(xì)灰。

(13)a.一排讀卡機(jī)擺滿柜臺。

b.柜臺擺滿一排讀卡機(jī)。

(14)a.一堆奇奇怪怪的東西揣滿懷里。

b.懷里已揣滿一堆奇奇怪怪的東西。

這說明非重疊形式進(jìn)入該類句式若能成立，需要滿足量詞自身語義所包含的空間量應(yīng)與句中動詞名詞成分的空間量關(guān)系相互匹配。

另外，還有一種情況，即動詞后面出現(xiàn)的是“一+名詞”結(jié)構(gòu)，主要是補(bǔ)語位置，如例(15)，但例(16)中“榮哥一身”是動作的對象，作動詞的賓語，若語序調(diào)整至主語位置也不合適，但換成“榮哥全身”作主語則存在句可以成立。因為“一+借用量詞”尤其是光桿的不加其他修飾成分時是凸顯主觀量，一般會帶來交際中的新信息，所以較少出現(xiàn)在一句話的主語位置上。

(15)a.寂寞灑滿一地。

b.*一地灑滿寂寞。

(16)a.杯內(nèi)的水和玻璃碎灑滿了榮哥一身。

b.*榮哥一身灑滿了杯內(nèi)的水和玻璃碎。

綜上可見，“V滿”類B式較A式在主賓互易自由度上會受到更多的限制，李敏也曾提到主賓互易句式當(dāng)主語是受事、賓語是施事，易位相對自由，反之則一般不能直接易位(22)李敏《現(xiàn)代漢語主賓可互易句的考察》，《語言教學(xué)與研究》1998年第4期，第57頁。。此外，無論是A式還是B式，N器、V、N物之間的語義關(guān)系在“滿”的加入下，必須符合空間量上的互相匹配關(guān)系，句子才能成立，這就勢必會體現(xiàn)為句法形式上的調(diào)整和受限。

三 “V滿”主賓互易句對“使成義”的凸顯程度差異

李虹、齊滬揚(yáng)的研究指出，“V滿”類結(jié)構(gòu)主賓互易表現(xiàn)為使動句和存在句兩種句式間的轉(zhuǎn)換。本文也認(rèn)同A式為存在句式，但對于B式的句式語義，我們認(rèn)為，需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的是“使成性”和“動態(tài)性”兼具的特點(diǎn)，且“使成性”呈現(xiàn)有強(qiáng)有弱的程度差異。在該文中“使成性”已經(jīng)得到充分論證，但對于“動態(tài)性”并未加以強(qiáng)調(diào)和展開論證，只提到在完結(jié)類情狀“V滿”中的“V”代表使“滿”這一狀態(tài)出現(xiàn)的動作過程，具有動態(tài)性，以及“滿”自身語義也可表示狀態(tài)漸變的過程，同樣具有一定的動態(tài)性，只是容器的狀態(tài)變化較容物的位置變化更為顯著(23)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第107-108頁。。換言之，可以理解為B式語義的“使成性”較“動態(tài)性”更加凸顯。本文認(rèn)為此結(jié)論有待商榷，并不能一概而論，“使成性”和“動態(tài)性”均為B式語義的基本特點(diǎn)，只是在不同的結(jié)構(gòu)和語境中，凸顯的程度有所不同。

(一)“V滿”類使成式變換為“把”字句的可行性不一

先看B式語義的“使成性”。李虹、齊滬揚(yáng)在文中指出，“水裝滿了杯子”可以變換為“水把杯子裝滿了”來凸顯容物對容器的致使作用，因而可視其為使成句(24)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第108頁。。

首先，我們發(fā)現(xiàn)，也有不少例句雖然可以主賓互易，但并不能用“把”進(jìn)行變換，卻可以將動后名詞加上介詞“在”提至動詞前面，比如下面幾例：

(17)a.茶香飄滿山間田野。

b.山間田野飄滿茶香。

c.*茶香把山間田野飄滿。

d.茶香在山間田野飄滿。

(18)a.紗外隱約看見小院中一棵新吐綠芽的垂楊柳，柳絲垂?jié)M院中。

b.院中垂?jié)M柳絲。

c.*柳絲把院中垂?jié)M。

d.柳絲在院中垂?jié)M。

(19)a.于是趙高等到二世正在歡宴享樂，美女站滿面前時，派人通告李斯：“皇上正有空閑，可以進(jìn)宮奏報事情?！?/p>

b.面前站滿美女。

c.*美女把面前站滿。

d.美女在面前站滿。

有的例句不能用“把”進(jìn)行變換，但可以將動后名詞加上介詞“在”的同時，在動詞前加介詞“被”，比如例(20)(21)(3)的d句：

(20)a.食品、水產(chǎn)品的小攤和個體飲食點(diǎn)，爛菜葉、水果皮扔滿路面，洗碗和噴澆甘蔗的污水遍地橫流。

b.路面扔滿爛菜葉、水果皮。

c.*爛菜葉、水果皮把路面扔滿。

d.爛菜葉、水果皮被扔滿在路面。

(21)a.寫完字的紙丟滿屋子。

b.屋子里丟滿寫完字的紙。

c.*寫完字的紙把屋子丟滿。

d.寫完字的紙被丟滿在屋子。

(3)c.*為難把臉上寫滿了。

d.為難被寫滿在臉上。

然而，能夠用“把”字進(jìn)行變換的例句，卻多數(shù)都同時可以變換為“在”字處所狀語的形式，但是大多需要在原本的名詞后補(bǔ)足方位詞，如：

(22)a.霎時，百來只青蛙蹦滿床鋪。

b.床鋪蹦滿百來只青蛙。

c.百來只青蛙把床鋪蹦滿。

d.百來只青蛙在床鋪上蹦滿。

(23)a.殘存血栓基本占滿動脈管，給予不同藥后，血栓體積明顯縮小。

b.動脈管占滿殘存血栓。

c.殘存血栓把動脈管占滿。

d.殘存血栓在動脈管中占滿。

為什么例句中可以表達(dá)為“青蛙把床鋪蹦滿”，“血栓把血管占滿”，但例(20)(21)(3)c中卻不能表達(dá)為“菜葉、果皮把路面扔滿”，“紙把屋子丟滿”，“為難把臉上寫滿”呢？原因是“路面”、“屋子”、“臉上”只能是動作“扔”、“丟”、“寫”所關(guān)聯(lián)的事件發(fā)生的處所，而“床鋪”既可以成為動作“蹦”發(fā)生的處所，又可以是動作“蹦”的對象，“蹦”原本是不及物動詞，但隨著組合形式的增多，如“蹦床”、“蹦迪”、“蹦椅子”、“蹦浪”、“蹦沙坑”等，“蹦”帶賓語的能力越來越強(qiáng)。例(23)也是如此，“血管”既是“占”的對象，又是“占”的處所。即例(22)(23)中動作主體和動作對象是共現(xiàn)于句中的。而“菜葉、果皮”不能作為行為主體主動地“扔”，而是“被扔到路面”，“紙”是“被丟在屋子里”，“為難”更是屬于抽象名詞，因此這些主語均是動作行為支配的對象，句中動作行為主體卻都隱去未出現(xiàn)。

那么，例(17)(18)(19)c中的“茶香把山野飄滿”，“柳絲把院中垂?jié)M”，“美女把面前站滿”，又為什么不行呢？原因是“山間田野”、“院中”、“面前”只能作為“茶香”、“柳絲”、“美女”存在或位移的處所，而不能成為動作“飄”、“垂”、“站”的對象。其中動詞均為自主動詞，但都是不及物動詞，如果說靜態(tài)存在可以視作“零位移”，則這些動詞從廣義上皆可劃歸“位移類”運(yùn)動動詞的范疇，而“茶香”、“柳絲”、“美女”自然也就成為存在主體或是位移主體的語義角色。

由此，我們將以上分析總結(jié)如下(見表1)：

表1 “V滿”類一般動結(jié)式各小類動詞和名詞的語義類別差異

通過列表我們可以發(fā)現(xiàn)，六個句例中，每兩例表現(xiàn)出語義特征的一致性，換言之，B式一般動結(jié)式內(nèi)部存在語義差異的三個小類，不能一概而論，而需分類考察。

(二)容物名詞的生命度高低影響句子的及物性和事件性

本文從北京語言大學(xué)BCC語料庫中搜索形如“水把杯子裝滿了”這樣的“N物(低生命度)+把+N器+V滿(了)”結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)語料數(shù)量十分有限，且動詞僅限于“糊、占、圍、填、鋪”這幾個，例如(24)(25)，包括例(23c)。事實(shí)上，絕大多數(shù)包含“把+N+V滿”的句子都是以行為施事主體作為句子主語的，且由高生命度行為施事主體充當(dāng)主語的分布占有絕對優(yōu)勢，即多數(shù)是“N施(高生命度)+把+N1+V滿(了)+N2”的結(jié)構(gòu)。

(24)推車上山，泥巴把車閘糊滿了，推不動，最后只好把閘卸掉。

(25)后來由于洪水沖擊，泥沙、石塊都快要把井填滿，水量大大下降。

李虹、齊滬揚(yáng)曾量化考察語料分布情況發(fā)現(xiàn)，“V滿”類主賓互易中屬于存在句的A式分布數(shù)量最廣，遠(yuǎn)超一般動結(jié)式的事件句B式的分布數(shù)量，而上面這種“N物(低生命度)+把+N器+V滿(了)”的“把”字句結(jié)構(gòu)最少(25)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第109-110頁。。我們認(rèn)為，其中原因可以從以下幾個方面來進(jìn)行分析。

其一，“N物(低生命度)+把+N器+V滿(了)”和“N施(高生命度)+把+N1+V滿(了)+N2”相比較，后者主語多由高生命度的施事名詞充當(dāng)，與動作動詞是直接支配的關(guān)系，生命度高的名詞位于主語位置是無標(biāo)記配位，而前者是由低生命度的容物名詞充當(dāng)主語，相對來說屬于有標(biāo)記配位。

其二，張旺熹將“把”字句式的原型語義確定為用來凸顯一個物體在外力作用下發(fā)生空間位移過程的典型句法形式(26)張旺熹《“把”字句的位移圖式》，《語言教學(xué)與研究》2001年第3期，第2頁。。其中的“外力作用”來自施動者，因而如果主語出現(xiàn)施動者，則補(bǔ)足了“外力”來源信息，句式語義剛好構(gòu)成認(rèn)知心理圖式上的“完形”。而“N物(低生命度)+把+N器+V滿(了)”則有意隱去施動者信息，便造成了心理圖式上的“非完形”。

其三，隱去施動者信息，而代之以低生命度的容物名詞充當(dāng)主語，則勢必導(dǎo)致主位的施事性降低，帶來句子整體語義的及物性降級，事件性也就相應(yīng)有所降級。

同樣，“V滿”結(jié)構(gòu)的B式“N物+V滿(了)+N器”，如果充當(dāng)主語的容物名詞正好與動作行為施動者重合，由指人或動物等高生命度名詞來充當(dāng)，則構(gòu)成無標(biāo)記的一般動結(jié)式，“使成義”較凸顯，而如果兩者并不重合，主語由低生命度的容物名詞充當(dāng)時，則主語的施事性降低或施動者受壓制而隱去，則導(dǎo)致句子及物性降級，事件性弱化，“使成義”也相對弱化。

(三)“使成義”凸顯程度差異

綜合以上觀察，我們發(fā)現(xiàn)“V滿”類句式中的B式結(jié)構(gòu)并非都能進(jìn)行“把”字結(jié)構(gòu)的變換，其原因在于句中動詞和名詞的語義角色及其語義關(guān)系存在差異，呈現(xiàn)為三個小類，即N器有可能是N物存在或位移的處所，或者動作發(fā)生的處所，或者既是動作發(fā)生的處所又是動作行為的對象。

此外，還有一個疑問，既然B式存在變換為上述“把”字結(jié)構(gòu)的可行性，但為什么在實(shí)際表達(dá)中又較少采用呢？我們認(rèn)為，“把”字句的句式語義是高度凸顯“處置義”、“致使義”的，能用卻未用的原因在于，B式所表達(dá)的語義相對于“把”字句來說，意在弱化“致使義”或者“使成義”的凸顯，而同時兼顧“動態(tài)性”過程意義的呈現(xiàn)。

因此，根據(jù)B式是否能作“把”字句和“被”字句的變換，以及句中動詞與名詞之間的語義關(guān)系不同，我們認(rèn)為B式對于“使成義”的凸顯存在程度差異，大致分三類(見表2)：

表2 “V滿”類一般動結(jié)式的“使成義”凸顯程度差異

在以上三類分布中使成性強(qiáng)弱并非絕對，因充當(dāng)主語的N物其生命度的高低決定著施事性的高低，生命度越高則施事角色越濃，句子及物性越高，句子語義事件性也越強(qiáng)。比如“美女站滿面前”，雖然“面前”只是“美女”所站立的處所空間，但因主語生命度高，因而該句事件性強(qiáng)，使成義也相對凸顯。

由此可見，B式語義在“使成義”凸顯程度上呈現(xiàn)出差異性，那么A式“V滿”類存在句呢？我們認(rèn)為，雖然“V滿”結(jié)合構(gòu)成的是動結(jié)式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，內(nèi)含“使成義”，可一旦進(jìn)入存在句句式環(huán)境，動詞的動作義弱化，不再表示具體的動態(tài)，而只是說明容物在容器中的存在方式和存在狀態(tài)，也就是表達(dá)“容器中以什么樣的方式存在什么容物”的語義。李敏在分析“充滿義”主賓互易句時發(fā)現(xiàn)，其處所主語與動詞之間的被動關(guān)系語義并不凸顯，如“天空布滿了烏云”并不理解為“天空被烏云布滿了”這樣的被動義，實(shí)質(zhì)是表達(dá)“天空滿是烏云”之意(27)李敏《現(xiàn)代漢語主賓可互易句的考察》，《語言教學(xué)與研究》1998年第4期，第56頁。，因而存在句句式語義并不凸顯“使成義”。

四 “V滿”主賓互易結(jié)構(gòu)對“動態(tài)義”的凸顯程度差異

針對“V滿”主賓互易句句式語義的“動態(tài)性”問題的討論，從事件語義學(xué)的角度出發(fā)看來，事件過程的動態(tài)特征可以概括為“時空性、動態(tài)性、次序性、周期性、接續(xù)性和過遞性”，時空性和動態(tài)性反映事件過程的動態(tài)本質(zhì)，次序性和周期性與接續(xù)性和過遞性是從時序和銜接兩個方面具體反映事件的動態(tài)特征(28)稅昌錫《事件過程結(jié)構(gòu)及其動態(tài)特征——以“擺”類動詞構(gòu)成的附著事件為例》，北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心《語言學(xué)論叢》編委會編《語言學(xué)論叢》(第四十九輯)，商務(wù)印書館2014年版，第121頁。。我們可以從“V滿”的語義特征、句子的事件結(jié)構(gòu)特征等方面來考察A式和B式的“動態(tài)性”差異。

(一)“V滿”組合的事件結(jié)構(gòu)特征和動詞的動態(tài)屬性分析

首先，從“V滿”本身的組合語義來看，主要表達(dá)事件義。鄧守信曾指出活動動詞和事件動詞跟“馬上”和“一下”的連用有不同表現(xiàn)?！榜R上”能用于活動動詞和事件動詞，而“一下”只能用于事件動詞，指向事件終點(diǎn)。比如“馬上寫信”和“馬上寫好信”都可以，一個指向起點(diǎn)一個指向終點(diǎn)，而“一下就寫好信”可以，指向終點(diǎn)，但“一下就寫信”卻不行。因而“寫信”表達(dá)活動義，“寫好信”表達(dá)事件義(29)鄧守信《漢語動詞的時間結(jié)構(gòu)》，第一屆國際漢語教學(xué)討論會組織委員會編《第一屆國際漢語教學(xué)討論會論文選》，北京語言學(xué)院出版社1986年版，第30-37頁。?！癡滿”與“寫好信”表現(xiàn)一樣，能跟“馬上”和“一下”成功連用，比如“馬上掛滿”，“一下就掛滿”，“馬上倒?jié)M”，“一下就倒?jié)M”。因此“V滿”本身表達(dá)事件義。此外，活動動詞的內(nèi)部是無異質(zhì)的，而事件動詞是體現(xiàn)事件過程的，內(nèi)部事態(tài)是因時間鋪展而異質(zhì)的?！癡滿”所表達(dá)的語義內(nèi)部即包含從“不滿”到“滿”，再到“滿”后遺留狀態(tài)持續(xù)的過程。

可見“V滿”本身語義凸顯事件性，因而其內(nèi)部語義包含事態(tài)的變化，本質(zhì)上是具有動態(tài)性的，但在進(jìn)入存在句A式和使成式B式時，便涉及到“V滿”與句中名詞性成分的語義關(guān)系差異，所在句式呈現(xiàn)出不同程度的事件性特征，動態(tài)義的程度也有所不同。

其次，進(jìn)入“V滿”主賓互易句A式和B式的動詞V本身所具有的動態(tài)特征也不盡相同。稅昌錫的文章在討論“附著事件”時，曾將該類事件句中動詞的“動態(tài)”和“靜態(tài)”特征的強(qiáng)弱和有無劃分為三類：第一類是動詞只有動態(tài)沒有靜態(tài)特征，不能描述動作結(jié)束后的遺留狀態(tài)，如“縫(扣子)”；第二類是動作主要描述遺留狀態(tài)而不能描述動作所指活動的持續(xù)過程，這類動詞動態(tài)特征較弱，如“背(籮筐)、握(把手)”；第三類是兼有較強(qiáng)的動態(tài)特征和靜態(tài)特征的動詞，也就是既可描述持續(xù)過程又可描述遺留狀態(tài)的，如“擺(書)、插(旗子)、掛(衣服)、纏(紗布)、涂(顏料)”等(30)稅昌錫《事件過程結(jié)構(gòu)及其動態(tài)特征——以“擺”類動詞構(gòu)成的附著事件為例》，北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心《語言學(xué)論叢》編委會編《語言學(xué)論叢》(第四十九輯)，第109-110頁。。我們依據(jù)以上分類，考察了BCC語料庫中“NV滿(了)N”的語料，并去重和篩選出符合“V滿”類主賓互易句的A式和B式語料共233條，其中A式結(jié)構(gòu)的為125條，B式結(jié)構(gòu)的為108條，針對A式和B式中的動詞進(jìn)行整理考察，并將這些動詞的“動態(tài)”特征分類統(tǒng)計(見表3)：

表3 A式和B式語料中動詞自身語義的“動態(tài)”特征分類統(tǒng)計表

從表中的分布數(shù)據(jù)看來，有兩點(diǎn)值得注意：一是能進(jìn)入B式的動詞中本身語義只擁有動態(tài)特征的即第一類動詞占B式所有動詞數(shù)量的27.8%，比例高于A式的8.6%，并且其中除了“呈”以外基本都是位移類動詞；二是B式動詞第二類即主要描述遺留狀態(tài)的那些動態(tài)特征較弱的動詞，只有2個，少于A式。第三類動詞除A式的“養(yǎng)”和B式的“訂”以外，基本全是包含[+附著]義的動詞。也就是說，B式動詞本身語義中，只具有動態(tài)特征的動詞占比高于A式，且動態(tài)特征弱的動詞占比低于A式。

然而，從動詞V在句中是否保留“動態(tài)義”來看，A式存在句屬于一類特殊構(gòu)式，同“一鍋飯吃了十個人”這種雙數(shù)量配比構(gòu)式或稱為供用句相類似，句義本身所凸顯的不是一般事件句的句式語義，而是容物與容器之間的存在關(guān)系、“量”的配比關(guān)系。雖然漢語存在句包括靜態(tài)類存在句和動態(tài)類的出現(xiàn)句、消失句，但A式不屬于動態(tài)類存在句，其核心述謂部分是“V滿”，凸顯“滿”的存在狀態(tài)以及容物與容器之間“滿”的隱性量匹配關(guān)系，其中動詞不再表示具體的動作行為，而是語義從動作義弱化為表達(dá)容物的具體存在方式，具有“非動態(tài)性”特征(31)張旺熹《漢語特殊句法的語義研究》，北京語言大學(xué)出版社1999年版，第61-64頁。。帥志嵩就曾在其研究中明確將包含“住、坐、躺”等表達(dá)客體位置動詞的存在構(gòu)式劃歸靜態(tài)存在式(32)帥志嵩《從詞匯-構(gòu)式范式看漢語存現(xiàn)句的分類和范圍》，《語言教學(xué)與研究》2017年第3期，第89頁。。而B式中的動詞具有動作義，包含動詞的及物性特征，但體現(xiàn)出的“動態(tài)義”強(qiáng)弱有所不同。從前文所提到的稅昌錫文章針對動詞“動態(tài)”和“靜態(tài)”特征的表述中，我們能夠推斷，第一類只有動態(tài)特征的動詞，動態(tài)義最強(qiáng)，第三類動態(tài)和靜態(tài)特征義均較強(qiáng)的動詞，動態(tài)義次之，而第二類只能描述遺留狀態(tài)的動詞，動態(tài)義最弱。

(二)AB兩式“動態(tài)義”凸顯的差異

考察A式和B式整體表達(dá)“動態(tài)義”的差異，我們還需結(jié)合句中動詞名詞的語義關(guān)系和句子表達(dá)的事件過程結(jié)構(gòu)特征來綜合判斷。通過語料進(jìn)一步考察A、B式的句式語義，我們發(fā)現(xiàn)，在不改變A式、B式中動詞及其相關(guān)名詞前后語序和基本語義關(guān)系的前提下，A式“V滿”類存在句雖不能直接在“V滿”后加“著”(33)王紅旗《說說“V滿”》，《漢語學(xué)習(xí)》1999年第3期，第15頁。，但可以變換為“N器+V著+滿滿的+N物”或者“N器+滿滿地+V著+N物”，如：

(26)a.房間四周擺滿了各種鮮花。

b.房間四周滿滿地擺著各種鮮花。

(27)a.劇場過道站滿了人。

b.劇場過道站著滿滿的人。

(28)a.墻上掛滿條幅。

b.墻上掛著滿滿的條幅。

而B式則大多數(shù)不能夠進(jìn)行這樣的變換，如：

(29)a.條幅掛滿墻上。

b.*條幅滿滿地掛著墻上。

c.*滿滿的條幅掛著墻上。

(30)a.鮮血灑滿地面。

b.*鮮血滿滿地灑著地面。

c.*滿滿的鮮血灑著地面。

A式還可變換為“N器+V的+滿是+N物”(34)李敏《現(xiàn)代漢語主賓可互易句的考察》，《語言教學(xué)與研究》1998年第4期，第55-56頁。，甚至直接隱去動詞也可成立，如：

(26)c.房間四周擺的滿是鮮花。

d.房間四周滿是鮮花。

(27)c.劇場過道站的滿是人。

d.劇場過道滿是人。

(28)c.墻上掛的滿是條幅。

d.墻上滿是條幅。

但B式則不能進(jìn)行這種變換，如：

(29)f.*條幅掛的滿是墻上。

g.*條幅滿是墻上。

由此說明，A式語義較B式偏重靜態(tài)描寫，狀態(tài)呈現(xiàn)的功能更為凸顯。因為A式可以變換為含有體標(biāo)記“著”的句子，甚至變換為“是”字句，判定“N器滿是N物”的一種存在狀態(tài)，直接將動詞及其時間特征抽離，而B式則不能變換為含有“著”的句子，如例(29)(30)的b和c，更不能變換出“是”字句，如例(29)f和g。除此之外，A式中“滿”的重疊形式既可以作定語修飾N物，又可以在狀語位置上修飾句中動詞，可知A式中的“滿”語義與主語N器名詞關(guān)系和N物的關(guān)系距離都很近，也意味著“N器滿”和“N物滿”是狀態(tài)同步達(dá)成的，而B式大多數(shù)都不能進(jìn)行這樣的變換，可見B式語義功能和“滿”與容器和容物名詞之間關(guān)系距離的遠(yuǎn)近必然與A式存在差異。

在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，如果B式在變換中將“著”換成“在”則部分語料可以直接成立，如例(29)(30)從b句變換為d句以后語義可接受度高，或部分語料勉強(qiáng)成立，如例(28)(29)d句，語法上成立，但語義接受度相對較差，這是第一個問題。仔細(xì)推敲又會發(fā)現(xiàn)第二個問題，即將例(29)(30)c分別進(jìn)行同樣的變換所得到的e句語義接受度則沒有兩例中的d句高。

(29)a.條幅掛滿墻上。

b.*條幅滿滿地掛著墻上。

c.*滿滿的條幅掛著墻上。

d.條幅滿滿地掛在墻上。

e.？滿滿的條幅掛在墻上。

(30)a.鮮血灑滿地面。

b.*鮮血滿滿地灑著地面。

c.*滿滿的鮮血灑著地面。

d.鮮血滿滿地灑在地面。

e.？滿滿的鮮血灑在地面。

(31)a.牽?；ㄅ罎M墻壁。

d.？牽牛花滿滿地爬在墻壁。

e.？滿滿的牽?；ㄅ涝趬Ρ?。

(32)a.大浪灌滿船身。

d.？大浪滿滿地灌在船身。

e.？滿滿的大浪灌在船身。

我們先討論問題二，例(29)(30)中“滿”的重疊形式充當(dāng)主語名詞的定語時，語義可接受度沒有充當(dāng)動詞前的狀語高。一方面是因為“條幅”一般不用形容詞“滿”進(jìn)行修飾，一般說“長長的條幅”或“大大的條幅”，即“滿”并非“條幅”自身所能擁有的屬性特征，“鮮血”可以說“滿腔熱血”，但一般也很少說“滿滿的鮮血”，“滿”也不是“鮮血”本身所能展現(xiàn)出的屬性特征。不過在A式的句式變換中，處于賓語位置的N物受“滿滿的”修飾其語義卻又很自然，可見這是因為所處的句位以及句式語義環(huán)境不同而形成的差異。

再回頭討論問題一，變換后的d句，或直接成立，或勉強(qiáng)成立但語義接受度相對較差，這說明，一方面動后名詞N器與“滿”的關(guān)系較“滿”與動前名詞N物更為緊密，原因是變換操作前，“滿”在補(bǔ)語的位置與N器距離很近，語義均成立，而變換操作后將“滿”以重疊形式調(diào)至狀語位置，造成了“滿”與動后名詞之間概念距離被拉長而關(guān)系疏遠(yuǎn)，因而語義接受度受到影響而時有降低。另一方面也間接說明了動前名詞N物與“滿”的語義距離則相對較遠(yuǎn)而同動詞V的關(guān)系更為緊密，既不能受“滿滿的”定語修飾，又不太能被狀語“滿滿地”將其與V隔開。這樣一來，B式語義由兩部分組成，即“N物+V”和“N器+滿”，而這兩部分語義是如何整合構(gòu)成B式的呢？

一種理解是將其理解為因果事件語義關(guān)聯(lián)凸顯，即典型動結(jié)式語義，“N物+V”使“N器+滿”之義，凸顯“使成義”。這是將B式語義拆分為原因事件和結(jié)果事件來進(jìn)行理解，默認(rèn)為“滿”的“使動義”保留，且“滿”與N器名詞語義靠得更近。這一分析視角采取的是次第掃描方式，著眼于橫向組合搭配后成分之間的語義關(guān)系，具有合理性。

但我們認(rèn)為，當(dāng)“V滿”組合在歷時發(fā)展過程中結(jié)合得越來越緊密時，“滿”與其后的賓語名詞之間的動賓關(guān)系受到削弱，而“V滿”也逐漸由連動式發(fā)展為最終的動結(jié)式，結(jié)構(gòu)形式也從松散變得緊密。蔣紹愚曾指出，并列式轉(zhuǎn)變成動結(jié)式有兩個標(biāo)準(zhǔn)：一是后一個動詞不再用作使動，和后面的賓語不能構(gòu)成述賓關(guān)系；二是前后兩詞結(jié)合緊密，語義重心在前一動詞(35)蔣紹愚《漢語動結(jié)式產(chǎn)生的時代》，袁行霈主編《國學(xué)研究》(第六卷)，北京大學(xué)出版社1999年版，第327-328頁。。另外，根據(jù)易查方和齊若冰對“V滿”語義的歷時考察，從“滿”帶賓語組合到動詞V與“滿”的連動組合，“滿”的使動用法占主導(dǎo)，動詞與“滿”之間結(jié)構(gòu)松散，而至魏晉南北朝和隋唐五代時期，“V滿”組合中的動詞數(shù)量明顯增多，從早期的“充滿、散滿、布滿”到“盛滿、聚滿、流滿、積滿”等搭配出現(xiàn)，帶來的是“滿”的自動性用法加強(qiáng)，他動性用法即使動用法減弱(36)易查方《動結(jié)式“V滿”及相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文，第25-37頁；齊若冰《動結(jié)式“V滿”及其相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2015年碩士學(xué)位論文，第26-34頁。。所謂“自動格局”意味著賓語是補(bǔ)語的致使對象，如“洗濕了鞋”，而“使動格局”則意味著補(bǔ)語并非必然導(dǎo)致的結(jié)果，如“小王洗干凈了鞋”?！皾M”的自動用法加強(qiáng)，也就說明其與動詞的結(jié)合越來越緊密。至宋元時期可以與“滿”組合的動詞數(shù)量更是倍增，并開始出現(xiàn)“V+不/得+滿”格式，也標(biāo)志著動結(jié)式“V滿”的正式形成(37)易查方《動結(jié)式“V滿”及相關(guān)研究》，上海師范大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文，第29頁。。值得關(guān)注的是，從易查方和齊若冰兩位學(xué)者文章的歷時考察中所舉例句來看，除“V滿+數(shù)量賓語”以外，基本都屬于B式，而非A式存在句結(jié)構(gòu)類型。

由此說明，B式的語義發(fā)展經(jīng)歷了相當(dāng)長的語法化過程，當(dāng)連動式“V滿”中“滿”的“使動義”進(jìn)一步減輕而地位削弱后，便依附于動詞，動詞的句法核心地位得以鞏固，而“滿”則獲得“結(jié)果義”，這一語法化過程是“動態(tài)”進(jìn)行的，因此，對于B式的語義功能分析也應(yīng)當(dāng)采用“動態(tài)”視角進(jìn)行考察。

我們認(rèn)為B式語義還可以采用另一種分析視角觀察，前文我們已將B式根據(jù)動詞的及物性和動名語義關(guān)系分為三個小類，其中第三類為存在或位移事件，之所以我們在前面句式變換中將“著”換成“在”，就是因為發(fā)現(xiàn)動后名詞N器可以是動作的對象，也是動作發(fā)生的處所，以及N物存在的處所或位移目標(biāo)。

從這一角度來看，B式在句式表現(xiàn)上與典型的運(yùn)動位移句十分相近，如(31)(32)(17)f句和a句句式結(jié)構(gòu)基本一致，從整合方式上還可為運(yùn)動位移類構(gòu)式“N物+V+路徑動詞+N器”同“滿”的整合，“滿”即為一種“全方向”的路徑，如：

(31)a.牽?；ㄅ罎M墻壁。

f.牽?；ㄅ郎蠅Ρ?。

(32)a.大浪灌滿船身。

f.大浪灌進(jìn)船身。

(17)a.茶香飄滿山間田野。

f.茶香飄向山間田野。

李虹、齊滬揚(yáng)也提到在“V滿”事件中動作不會直接作用于容器而是通過改變?nèi)菸锏目臻g位置而使容物占據(jù)容器的內(nèi)部空間并最終改變?nèi)萜鞯拇嬖跔顟B(tài)(38)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第108頁。。張伯江認(rèn)為物質(zhì)運(yùn)動的過程不僅是“位置移動”的過程，也是一個“狀態(tài)變化”的過程，這是一個普遍的系統(tǒng)的隱喻，屬于傳導(dǎo)隱喻類型，如有充分的句法證據(jù)證明把字句中結(jié)果補(bǔ)語和狀態(tài)補(bǔ)語是趨向補(bǔ)語的語義映射(39)張伯江《說把字句》，學(xué)林出版社2019年版，第193頁。。再如張旺熹也曾認(rèn)為“把”字句最為基礎(chǔ)和典型的認(rèn)知圖式為凸顯一個物體在外力作用下發(fā)生空間位移過程，即“位移圖式”，變體圖式均是由空間位移圖式的“把”字句通過隱喻拓展而形成的(40)張旺熹《“把”字句的位移圖式》，《語言教學(xué)與研究》2001年第3期，第2頁。。在B式表達(dá)的容物“V滿”容器類事件中，容物要使得容器滿，無外乎兩種情況：一種是平面上布滿，一種是空間上填滿。具體方式則有容物通過自身位移或改變自身形狀，或容物從容器中生發(fā)而附著不依靠外力，或容物依靠外力在容器上附著。此外，達(dá)到空間“滿”量的匹配，從認(rèn)知角度達(dá)成這一識解，可以是凸顯為容物自身與容器面積或體積量相當(dāng)，也可以凸顯為容物位移范圍與容器面積相當(dāng)，還可以凸顯為容物以多個個體數(shù)量聚集或者因外力的多次作用而附著來占據(jù)容器空間。由此可見，無論哪種方式或哪種認(rèn)知凸顯情形，都伴隨著空間量的變化，“滿”是結(jié)果或行為的目標(biāo)之所在。因此，我們認(rèn)為B式語義的認(rèn)知基礎(chǔ)宜識解為空間事件表達(dá)下的“位移致使”，由此而隱喻到“附著致滿”及“施動致滿”類事件的。

我們認(rèn)為從“位移致使”的角度出發(fā)理解B式優(yōu)于單純從“致使”或是“使成”出發(fā)進(jìn)行語義功能的闡釋，有以下三個方面的原因。

其一，“滿”與容器、容物名詞均是關(guān)涉空間范疇的概念，從空間位移的基礎(chǔ)認(rèn)知視角出發(fā)，是探尋該句式語義表達(dá)所依賴的認(rèn)知本源。

其二，B式雖為表達(dá)致使義的動結(jié)式，但從其動詞分布類型、動名成分語義關(guān)系以及補(bǔ)語“滿”與動名成分的關(guān)系上來分析，B式應(yīng)屬于一類弱動結(jié)式。所謂弱動結(jié)式是指“動結(jié)式中動詞為造成的最終結(jié)果負(fù)責(zé)，盡管并不一定暗示或引發(fā)某種變化。在這種類型的動結(jié)式中，動詞對某種狀態(tài)有一定的傾向性。強(qiáng)動結(jié)式則意味著最終造成的結(jié)果并不能從動詞的語義中推測出來”(41)何美芳、鹿士義、逯芝璇《基于概念距離的漢語動結(jié)式類型學(xué)特征》，《國際漢語教學(xué)研究》2018年第1期，第37-40頁。。而B式“V滿”中的動詞絕大多數(shù)為附著動詞、位移類動詞，動詞語義中所包含的[+附著]和[+位移]語義特征都與空間位置及其變化的表達(dá)高度匹配。換言之，B式中的動詞所示的動作與之帶來相應(yīng)的結(jié)果“滿”并非相互獨(dú)立的，而是語義上高度蘊(yùn)涵的關(guān)系。因而B式應(yīng)當(dāng)視為一類弱動結(jié)式。

其三，從“位移致使”視角出發(fā)，一方面是對句式語義“使成”性的推進(jìn)，另一方面更有助于針對“V滿”類主賓互易句及其相關(guān)句式之間的聯(lián)系和差異尋求到一個較為統(tǒng)一的闡釋框架，并觀察認(rèn)知隱喻機(jī)制在句式生成和推演過程中所呈現(xiàn)的重要的助推作用。

五 對漢語句式教學(xué)的啟示

本文在前人研究的基礎(chǔ)上，針對“V滿”類主賓互易句的句式結(jié)構(gòu)和語義功能進(jìn)行更為深入的研討，將“V滿”類表達(dá)“存在義”的句式A式與表達(dá)“使成義”的句式B式進(jìn)行對比考察，指出B式較A式在主賓互易自由度上會受到更多的限制，且句中動詞與前后相關(guān)名詞及“滿”之間必須符合空間量上的互相匹配關(guān)系，句子才能成立。

在考察句式語義方面，本文基于李虹、齊滬揚(yáng)的研究中所指出“V滿”類結(jié)構(gòu)主賓互易表現(xiàn)為使動句和存在句兩種句式間的轉(zhuǎn)換這一觀點(diǎn)(42)李虹、齊滬揚(yáng)《漢語“V滿”結(jié)構(gòu)的情狀類型與句式選擇》，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年第2期，第109頁。，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)B式呈現(xiàn)“使成義”和“動態(tài)義”兼具的特點(diǎn)。一方面，通過考察句式變換，我們發(fā)現(xiàn)B式動詞與其后容器名詞之間的語義關(guān)系有三種類型，加之動詞前的容物名詞的生命度高低對句式及物性會造成影響，使得B式的“使成性”呈現(xiàn)出強(qiáng)弱程度的差異。另一方面，通過統(tǒng)計分析A式和B式語料中動詞自身語義的“動態(tài)”特征不同類型的分布比例，證明B式的動詞“動態(tài)”特征有強(qiáng)有弱，并觀察到其中“動態(tài)”特征強(qiáng)和較強(qiáng)的動詞主要是位移類動詞和附著動詞，而其所含的[+位移]和[+附著]語義特征與“滿”均屬空間認(rèn)知表達(dá)語義域，因而B式屬于一類弱動結(jié)式，由此也闡釋了B式所凸顯的句式語義表現(xiàn)為“使成義”為主、“動態(tài)義”次之的原因。而A式屬于存在類構(gòu)式，主要在于描寫動作結(jié)束后的遺留事態(tài)，以及凸顯容器與其中容物之間的存在關(guān)系，并不凸顯“使成義”，其中動詞雖自身語義包含強(qiáng)弱不同的“動態(tài)”特征，但在該構(gòu)式中只表存在方式義，語義內(nèi)部的時間特征被抽離，并不表達(dá)具體動作義，為“非動態(tài)性”語義，因此A式句式語義也就不凸顯“動態(tài)義”，同B式語義有著表達(dá)功能的強(qiáng)烈反差。

基于此，本文認(rèn)為從空間認(rèn)知的“位移致使”出發(fā)闡釋B式句式語義的認(rèn)知基礎(chǔ)，一方面有助于將“V滿”類主賓互易句句式語義功能差異置于較為統(tǒng)一的框架下進(jìn)行識解和考察，另一方面，也可以為漢語教學(xué)特別是國際中文教學(xué)中有關(guān)“V滿”類主賓互易句相關(guān)的句式教學(xué)提供一定的參考和啟示。

首先，在講授句式語義結(jié)構(gòu)時宜將“V滿”主賓互易句前后名詞識解為容器名詞和容物名詞，而非主語和賓語，或是施事、致事和受事。一是正因為句式中的動詞以附著類動詞和位移類動詞為主，同強(qiáng)[+空間性]的“滿”組合，從詞匯與構(gòu)式互動角度看來，它們將構(gòu)式的基本語義定位于空間范疇域之下，采取這一識解更有助于構(gòu)建句式本身所表達(dá)的空間量互動關(guān)系的語義情境，回歸“V滿”句式的語義基礎(chǔ)。二是這一識解更便于溝通形式上互易而語義上關(guān)聯(lián)的A式和B式，容器隱喻的認(rèn)知激活也利于引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在空間量和物量概念域之間進(jìn)行切換。三是將整個構(gòu)式的語義識解為由三個語塊整合而成，也更契合目前在存現(xiàn)句教學(xué)中運(yùn)用較多的“構(gòu)式-語塊”教學(xué)法的理念(43)蘇丹潔《試析“構(gòu)式-語塊”教學(xué)法———以存現(xiàn)句教學(xué)實(shí)驗為例》，《漢語學(xué)習(xí)》2010年第2期，第83-89頁。。

其次，在具體教學(xué)設(shè)計和操作方面，教師則可以采取首先從空間認(rèn)知域出發(fā)給予學(xué)生典型的句式情境，并以靜圖和動圖的不同圖像形式展示A式和B式的語義表達(dá)差異，即A式凸顯存在狀態(tài)的靜態(tài)描寫，而B式表達(dá)“位移致使”動態(tài)事件，然后再逐漸將B式語義表達(dá)過渡到“附著致使”事件域和“施動致使”事件域的句式情境下進(jìn)行講授的方法。這樣設(shè)計有助于學(xué)習(xí)者對該類互易句式的語義功能和表達(dá)效果形成更為整體且連貫的理解和認(rèn)知，也符合漢語句式教學(xué)時需遵循學(xué)習(xí)者語言認(rèn)知習(xí)得規(guī)律的原則，以及在情境設(shè)計上也需注重生成性和層次性，堅持由簡入繁、由易而難的原則。待學(xué)習(xí)者在充分理解和認(rèn)知兩類句式語義的基礎(chǔ)上，教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會和感知句式所在語篇表達(dá)的敘事性強(qiáng)弱，并在語段表達(dá)和語篇寫作任務(wù)中，帶領(lǐng)學(xué)生辨析互易句式的功能差異，以達(dá)到準(zhǔn)確輸出和恰當(dāng)運(yùn)用該類句式的目的。