孫麗儀

【摘要】“父母是孩子成長和教育的最好老師。”這句話大家可能都很熟悉，是的，孩子的教育離不開良好的教育環(huán)境。除了學(xué)校和社會教育之外，家庭也是孩子非常重要的教育環(huán)境。本文討論了家庭教育在孩子成長過程中的影響和作用。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;孩子成長;成長過程;影響

小學(xué)孩子需要接受不同方面和領(lǐng)域的教育，然而，在接受校園教育之前，孩子們首先接受家庭教育。每個家庭都有不同的方法，但有些方法并不完全正確。因此，教師需要與家長協(xié)商和研究教育。

一、家庭教育的核心作用

第一，持續(xù)性教育。家庭是孩子在成長和發(fā)展過程中花費時間最長的地方，這意味著家庭教育將對孩子產(chǎn)生持久而強烈的影響，并在家庭中持續(xù)接受教育。這種教育可以是有形的，也可以是無形的，對人的終身發(fā)展有很大的影響。在一生接受的各種教育中，家庭教育首當(dāng)其沖，持續(xù)時間最長，影響最大。即使與學(xué)校教育相比，家庭教育也是在學(xué)校教育之前和學(xué)校教育的整個階段實施的。

第二，孩子心理健康主要陣地。社會生產(chǎn)力的迅速提高導(dǎo)致了信息技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)在越來越多的孩子開始接觸智能設(shè)備，接觸年齡也在下降。在多元化信息的影響下，孩子在一個混亂的世界中容易產(chǎn)生不健康的心理。家長需要承擔(dān)起教育的責(zé)任，做好孩子教育的第一步。家庭的責(zé)任應(yīng)該是確保孩子在可承受的心理條件下，生活在健康的環(huán)境中，培養(yǎng)個性，積累經(jīng)驗，形成創(chuàng)造性思維品質(zhì)，從而提高他們的綜合能力。

第三，家庭教育的無形性。家庭教育中的大部分思想和行為教育不是直接灌輸?shù)?，而是潛移默化地在父母的言行中產(chǎn)生的。家庭是一種情感，是指人們需要滿足的內(nèi)心體驗。它具有很強的傳染性，這是家庭對孩子教育發(fā)展產(chǎn)生潛移默化影響的根本原因。

二、目前家庭教育存在的問題

第一，教育方法過于單一。許多家長的家庭教育是根據(jù)他們習(xí)慣的國家和原則進行的。每個人的教育方法和理念都不一樣，教育方法過于單一，仍需結(jié)合專業(yè)人士的建議，與其他家長整合更多的教育方法。這樣孩子們才能在成長的過程中茁壯成長，擁有智慧。

第二，有些學(xué)生缺乏教育。許多學(xué)生還面臨缺乏家庭教育的問題，如有些孩子是祖父母撫養(yǎng)長大的。這不僅是教育工作者面臨的一個重要教育問題，也是一個需要面對的教育問題，需要創(chuàng)新教育，讓老年人接受新的教育理念，解放孩子的成長，實現(xiàn)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

第三，教育觀念跟不上時代的發(fā)展。時代在發(fā)展，潮流在不斷變化。據(jù)了解，一些家庭仍然以古老的思想和方式進行教育。在這樣的環(huán)境中成長的孩子可能有暴力傾向或心理問題，因此，家庭教育仍然存在缺陷。

三、家庭教育在孩子成長過程中的影響

第一，樹立榜樣作用。父母的榜樣力量對孩子的發(fā)展有著潛移默化的影響，就像春雨一樣。在家庭環(huán)境中，父母應(yīng)該處處以身作則，在言行上表現(xiàn)出積極的能量，為孩子樹立好榜樣，讓孩子在父母的影響下接受好榜樣教育。

第二，對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度起著重要作用。孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度在很大程度上取決于父母對教育的重視程度，雖然一些家長的教育水平較低，但他們會非常重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，一些家長抱著“能學(xué)什么，學(xué)不到就出去打工掙錢，減輕家庭壓力”的心態(tài)。

第三，對孩子提高學(xué)習(xí)成績有重要作用。許多家長不太重視孩子學(xué)業(yè)成績的教育，認為這是老師的全部責(zé)任。如果孩子的學(xué)習(xí)成績好，家長會歸功于自己對孩子的教育水平，認為孩子值得努力培養(yǎng)等。這樣做會導(dǎo)致孩子們對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，因此他們不會更加努力地學(xué)習(xí)。

第四，對孩子人格的形成有著重要的作用。在一個家庭中，父母的情緒、言行嚴重影響孩子。他們不知道父母的這些惡言惡行對孩子的身心發(fā)展有多么嚴重和惡劣的影響。我們在生活中也會遇到很多這樣的情況，父母的不良言行會導(dǎo)致孩子的恐懼、悲觀和自信，影響他們的身心健康。

第五，創(chuàng)設(shè)良好家庭氛圍。和諧的家庭氛圍有利于孩子的成長和發(fā)展，可以實現(xiàn)對孩子個性發(fā)展的積極培養(yǎng)，也可以讓孩子在友好的家庭氛圍中受到熏陶和感染。只有當(dāng)孩子們覺得父母真的愛著彼此時，孩子們才能從父母那里學(xué)到愛。家庭之愛不僅指父母對子女的愛，還包括家庭成員之間的和諧共處和情感交流。成員之間應(yīng)該相互尊重和理解，而不是相互抱怨。另外，父母應(yīng)該意識到尊重孩子的重要性，充分信任孩子。

第六，有正確的是非觀。孩子的成長是從無知到理解，從幼稚到成熟，從無知到困惑。在家庭教育中，由于父母照顧好自己的工作，沒有正確及時地引導(dǎo)或糾正孩子的生活觀念，孩子們對是非和不合理的認識不清。因此，在生活中，如果孩子做得對，我們應(yīng)該仔細地贊美他們;如果孩子犯了錯誤，我們應(yīng)該及時改正。獎勵和懲罰應(yīng)該是適度和足夠的，雖然目前教育專家提倡應(yīng)更多的表揚孩子，但仍然有一些事情需要區(qū)分，因此需要改變觀念。當(dāng)孩子犯了錯誤時，家長可以堅持理性地勸說，并根據(jù)事實說話。最重要的是讓孩子理解并傾聽家長所說的，而不是空洞的推理。此外，當(dāng)孩子任意發(fā)脾氣時，他不會聽你說的任何理由，所以較好的做法是冷淡地對待它，讓孩子在自己的房間里冷靜下來。當(dāng)孩子覺得再吵鬧、再冷靜下來是沒有意義的時候，家長可以再跟他講道理，這會讓他更好地理解。

四、創(chuàng)新傳播教育的方式

家長參與現(xiàn)代教育發(fā)展是一種被動的方式，這也是家長利用現(xiàn)代教育發(fā)展的一種被動方式，這也是家長參與現(xiàn)代教育發(fā)展的一種方式，比如微信群或班級官方賬號，在那里一些學(xué)生關(guān)心內(nèi)容，家長會主動閱讀內(nèi)容，并從他們那里獲得一些信息。此時此刻，家庭教育的方式和觀念將發(fā)生改變。當(dāng)他們遇到教育問題時，他們也會主動聯(lián)系老師，并從老師那里得到一些建議。根據(jù)建議做出改變，為孩子們提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。這樣，孩子們的發(fā)展就更好地接受一個和平的家庭氛圍，他們的個性發(fā)展和身心發(fā)展將朝著健康的方向發(fā)展。因此，教育者仍然可以用這種方法為學(xué)生和家長提供一些指導(dǎo)，讓他們接受良好的教育方法，這對彼此都有好處。

家庭教育在孩子成長和發(fā)展過程中的重要作用不言而喻，這將對孩子的生活產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們應(yīng)該重視家庭教育在孩子發(fā)展中的積極作用，營造良好的家庭氛圍，樹立良好的榜樣，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

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