【摘要】? ? 傳統(tǒng)高職教育，重視學(xué)生知識技能的培養(yǎng)，現(xiàn)階段學(xué)生的思想政治教育地位提的越來越高，也就給專業(yè)教師提出了新的要求，不僅要會講知識，還要能對學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育。高校教師要充分挖掘所講授課程的思政點，融進(jìn)相關(guān)知識點的講授過程中。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了相關(guān)知識技能的同時，思想也得到了一定的升華。本文主要討論Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程中教學(xué)過程中的課程思政融入，希望對相關(guān)課程的教學(xué)在課程思政方面有一定的啟示。

【關(guān)鍵詞】? ? 高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)? ? 課程思政? ? 教育改革

引言：

在當(dāng)前這個信息爆炸的時代，數(shù)據(jù)庫技術(shù)就顯得尤為重要。數(shù)據(jù)庫技術(shù)也是軟件行業(yè)普遍應(yīng)用，快速發(fā)展的一種技術(shù)。在高校計算機類教育中，也是相關(guān)專業(yè)的骨干技術(shù)，對計算機類專業(yè)，尤其是大數(shù)據(jù)、軟件類的專業(yè)有著極其重要的作用。數(shù)據(jù)庫類課程，與程序語言類課程一樣，不僅要學(xué)習(xí)抽象的理論知識，讓自己知道是什么，做什么？還要知道應(yīng)該怎么做？提升自身的實踐能力。因此，本課程專業(yè)知識綜合性強，所以在教學(xué)內(nèi)容方面，要繼續(xù)保持發(fā)展、改革和創(chuàng)新的趨勢，融入社會對數(shù)據(jù)庫技術(shù)人才的要求。

一、數(shù)據(jù)庫教學(xué)中課程思政現(xiàn)狀

Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計是計算機信息管理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)等計算機類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，是一門集理論學(xué)習(xí)與操作實踐一體的綜合性課程。當(dāng)前處于一個信息爆炸的時代，隨著計算機技術(shù)日新月異的發(fā)展，數(shù)據(jù)的收集、整理、組織、存儲和查詢就顯得愈發(fā)重要，以數(shù)據(jù)存儲和處理為核心的數(shù)據(jù)庫技術(shù)重要作用也就愈發(fā)凸顯出來。

《Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計》集理論與實踐于一體，著重數(shù)據(jù)庫的操作，是計算機信息管理、大數(shù)據(jù)等計算機類專業(yè)的一門專業(yè)核心課。課程以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫安裝與配置、存儲、應(yīng)用、運行維護等方面的能力為目標(biāo)，為達(dá)成此培養(yǎng)目標(biāo)，課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫基本概念和理論，掌握Oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的相關(guān)操作，包括SQL Plus，SQL Developer，PL/SQL Developer等工具的學(xué)習(xí)。在Oracle數(shù)據(jù)庫教學(xué)過程中，我們時刻謹(jǐn)記所教授專業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參照數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員的崗位要求，制定了課程標(biāo)準(zhǔn)，并從知識、能力和思政三個方面制定了教學(xué)目標(biāo)。綜合分析高職學(xué)生的特點，采取理論夠用，弱化理論知識，加重實踐操作的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中采取任務(wù)導(dǎo)學(xué)法、角色扮演法、合作互助法等教學(xué)方法，并結(jié)合前臺開發(fā)語言，如Java開發(fā)工具，來了解軟件開發(fā)的過程，了解在軟件開發(fā)中數(shù)據(jù)庫的重要地位，為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和將來數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)的工作打下堅實的基礎(chǔ)。目前階段，Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程教學(xué)中的思政教育有待進(jìn)一步加強，其思政元素與日常教學(xué)還是脫節(jié)的，沒有得到實質(zhì)性改變。

二、數(shù)據(jù)庫教學(xué)中的思政教育

當(dāng)今社會注重人才的培養(yǎng)，更加注重有道德的人才培養(yǎng)。為了順應(yīng)這一特點，Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計教學(xué)團隊各位老師時刻牢記為自己使命，做好知識技能傳授的同時，不忘學(xué)生的思政教育。但由于工科的課程性質(zhì)限制，所以需要針對具體的教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)方法上做調(diào)整，更多地加入帶有思政元素的案例，同時盡量多采用任務(wù)導(dǎo)學(xué)或者啟發(fā)式教學(xué)來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講述數(shù)據(jù)查詢內(nèi)容的時候，教學(xué)團隊以“英語單詞查詢統(tǒng)計系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，作為查詢知識點的講解教具，啟發(fā)學(xué)生融入多學(xué)科知識來解決實際學(xué)習(xí)過程中的各種問題。

依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，《Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計》 的先修課程有語言類課程，比如《Python程序設(shè)計》、《Java程序設(shè)計》等都可以，除此之外，還需要有《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《SQL Server數(shù)據(jù)庫》等課程基礎(chǔ)。根據(jù)高職院校思政教育工作的要求，思政教育要切合社會主義發(fā)展，自主創(chuàng)新教學(xué)理念，為了切合這一規(guī)定，各個高職院校堅持“以德育人”為先，教師積極挖掘課程中相關(guān)的思政元素，并能夠?qū)⑺颊厝谌肴粘５慕虒W(xué)工作中去，在學(xué)生的思政教育方面，貢獻(xiàn)自己的一份力量?！禣racle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計》這門課程，在課堂中融入思政元素，力爭讓生硬的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。充分發(fā)揮課程在育人中的作用，力求將思想政治元素貫穿于整個教學(xué)過程。堅持“學(xué)生為主，教師為輔”的模式，應(yīng)用信息化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、能動性。

三、Oracle高級數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程思政實施

（一）加強課堂教學(xué)思政

在Oracle數(shù)據(jù)庫中，最重要的數(shù)據(jù)庫對象就是表，表是數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員根據(jù)他們的觀點來設(shè)計建立的，有時候不一定符合所有用戶的需求。Oracle數(shù)據(jù)庫提供了一種機制，可以根據(jù)用戶的需求重新定義表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這種方式形成的表就是視圖。知識技能目標(biāo)為：1.了解常見的數(shù)據(jù)庫對象都有哪些？2.了解什么是視圖以及為什么要使用視圖？3.理解視圖的分類;4.掌握各類視圖的創(chuàng)建、修改及刪除操作。根據(jù)“視圖”的知識技能目標(biāo)，我們制定了相關(guān)的“課程思政”目標(biāo)：1.幫助學(xué)生形成正確的是非觀，強化規(guī)則和法律意識;2.培養(yǎng)學(xué)生信息安全知識意識，對學(xué)生將來走向工作崗位有非常重要的意義;3.學(xué)習(xí)學(xué)院計算機房管理規(guī)則，按各項規(guī)章制度使用計算機房電腦，進(jìn)一步增強法律制度意思，做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮髮W(xué)生。

（二）設(shè)計有效的課程內(nèi)容方案

1.學(xué)情分析

該課程授課對象為計算機類大二的學(xué)生，課程一般開設(shè)在第四學(xué)期。此時，不管是什么專業(yè)的學(xué)生，都學(xué)習(xí)過一到兩門程序設(shè)計語言，比如Python、Java等，有的專業(yè)前期也開設(shè)過SQL Server數(shù)據(jù)庫，學(xué)生有一定的編程思維，普遍學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.內(nèi)容分析

根據(jù)人才培養(yǎng)方案中程序員的崗位要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)。整個教學(xué)內(nèi)容劃分為SQL Plus模塊、SQL Developer模塊和PL/SQL Developer三個模塊，并以具體的項目為載體，進(jìn)一步重構(gòu)，重構(gòu)為配置數(shù)據(jù)庫、設(shè)計數(shù)據(jù)庫、控制數(shù)據(jù)庫、維護數(shù)據(jù)庫、操縱數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫等六個項目。依據(jù)人才培養(yǎng)方案，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，針對每一個專業(yè)特點，再根據(jù)每個項目具體的內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，以及為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)行之有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。比如針對計算機信息管理專業(yè)的學(xué)生，就項目設(shè)計數(shù)據(jù)庫而言，我們可以采用任務(wù)導(dǎo)學(xué)法來完成教學(xué)內(nèi)容。高職計算機類專業(yè)學(xué)生對信息化資源比較感興趣，喜歡并懂得從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)習(xí)資源，具備使用信息化教學(xué)平臺的能力，因此本課程以學(xué)生為中心，充分利用線上教學(xué)平臺，微課、視頻、PPT、互聯(lián)網(wǎng)資源等網(wǎng)絡(luò)資源開展混合式教學(xué)。

課前，教師確定教學(xué)內(nèi)容，借助教學(xué)平臺和線上教學(xué)資源，發(fā)布課前任務(wù)單和課前測試或思考題。學(xué)生查閱并自學(xué)相關(guān)教學(xué)資源與課前任務(wù)單，在課前完成對數(shù)據(jù)類型和界面創(chuàng)建表的學(xué)習(xí)，完成課前測試或思考題。也利用教學(xué)群（微信、QQ、釘釘?shù)龋┢脚_實時討論，大家互助學(xué)習(xí)。

課中，在上課時教師首先對之前課程知識的回顧，幫助學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識，助力本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí);然后通過緊貼學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的項目引入課程內(nèi)容，并進(jìn)行分析，提起學(xué)生學(xué)習(xí)和操作的欲望;教師通過PPT對本節(jié)課的相關(guān)概念及重點難點進(jìn)行講解，并引入一些小案例的演示，促進(jìn)學(xué)生對知識點的掌握;之后，根據(jù)所講授的知識點，教師發(fā)放課堂任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)量讓學(xué)生獨自或分組完成，教師針對學(xué)生在完成過程中的問題進(jìn)行及時分析和點評;最后，教師針對本節(jié)課的重難點和易錯點進(jìn)行小結(jié)，對一些知識進(jìn)行補充。

課后，在學(xué)習(xí)平臺上下發(fā)拓展任務(wù)單，讓學(xué)生自主完成后發(fā)布，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)布情況線上進(jìn)行討論答疑和點評。

（三）挖掘課程中思政元素

根據(jù)Oracle數(shù)據(jù)庫的課程特點，本課程的教學(xué)團隊主要采取任務(wù)導(dǎo)學(xué)、合作互助的教學(xué)方法，在任務(wù)中融入思政元素，思政教育隨著學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，潤物細(xì)無聲般也完成了。向?qū)W生講述Oracle發(fā)展的歷程時，使學(xué)生明白任何事物的成功都不是一蹴而就的，需要持之以恒的堅持。從而激發(fā)學(xué)生堅持學(xué)習(xí)，勇于接受挑戰(zhàn)，并能堅持學(xué)習(xí)的科學(xué)精神。在SQL Plus模塊，通過表空間、用戶、角色等相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的規(guī)矩意識和法律意識，進(jìn)而強化學(xué)生的人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和以后的工作中要遵守規(guī)定，學(xué)生時代在學(xué)校的規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)做事，走向工作崗位，一定要在各種法律法規(guī)的約束下生活;在SQL Developer模塊，學(xué)習(xí)表的相關(guān)知識，并通過數(shù)據(jù)查詢，使學(xué)生深刻理解道路的選擇和正確的方向是成功的關(guān)鍵;在PL/SQL Developer模塊，通過異常錯誤處理和數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等知識點的學(xué)習(xí)，介紹數(shù)據(jù)庫的安全管理，強化學(xué)生對規(guī)則和法律意識的理解，強化學(xué)生遇到問題，一定要冷靜分析，找到解決問題的辦法。

四、結(jié)束語

高職院校數(shù)據(jù)庫類課程的教學(xué)中，很多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)的主動性也不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)，邏輯思維能力方面，也需要進(jìn)一步訓(xùn)練。大學(xué)時期，是學(xué)生知識積累和認(rèn)知能力提升的階段，也是學(xué)生的人生觀、價值觀也在逐步形成的階段;還是加強規(guī)則和法律意識的階段。筆者身為一名高職院校的專業(yè)課教師，講授專業(yè)知識的同時，要有意識地加強學(xué)生的思想引導(dǎo)。通過教學(xué)過程，借助課程傳授，助力學(xué)生身心和人格的發(fā)展。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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作者單位：王雪俠? ? 咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年度課程思政建設(shè)研究與實踐課題：《Oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計》課程思政建設(shè)研究與實踐（2020KCSZ126）